部編版小學語文三年級上冊第五單元測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）.題號一二三四五六七八總分得分積累運用一、看拼音，寫詞語。（8分）fùqīncuìniǎozuǐbɑxiǎnɡshēnɡshènɡkāiɡuāncháwánshuǎhélǒnɡ二、字詞綜合練習。（14分）1.下列說法正確的一項是（）（2分）A.“盛、嘴、蒲”是上下結(jié)構(gòu)的字，“趣、唐、翅”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。B.在書寫“翠”時，要注意上部第一筆和第四筆是橫折，不能寫成“羽”。C.在朗讀“父親、靜悄悄、哈欠、沙啦”這些詞語時，最后一個字都要讀輕聲。D.“鸚”“鵡”“耍”可分別借助聲旁“嬰”“武”“而”讀正確。2.下列句子中，加點的字詞運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.翠鳥站在船頭，一口把小魚咬了下去。B.我觀賞了半天，才發(fā)現(xiàn)含羞草“害羞”的規(guī)律。C.端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。D.從那時起，蒲公英成了我們最可愛的一種花。3.在下面的括號里填上恰當?shù)脑~語，表現(xiàn)出景物的特點。（6分）（）的柳條（）的樹干（）的翠鳥（）的商場（）的楓葉（）的湖水4.結(jié)合語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）靜悄悄慢吞吞綠油油金燦燦（1）太陽公公像沒有睡醒似的，（）地從地平線上探出個紅紅的腦袋。（2）翠鳥（）地停在船頭不知有多久了。（3）中午的時候，蒲公英的花朵張開了，（）的草地變得（）的。三、句子練習。（8分）1.下列句子中，與其他三句意思不同的一項是（）（2分）A.它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？B.它不是要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？C.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。D.難道它不是要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？2.按要求寫句子。（6分）（1）一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（用相同的修辭手法寫一寫隨風飄揚的柳條）_____________________________________________________________________________（2）它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。（仿照例句，寫一寫小貓）_____________________________________________________________________________（3）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（用加點的詞寫一寫橘子的顏色變化）_____________________________________________________________________________四、積累展示。（12分）1.下列關(guān)于“觀察”的說法不正確的一項是（）（2分）A.觀察時要細致一些。B.觀察時要注意事物的變化。C.只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)事物的特點。D.觀察指的是用眼睛看，生活中的普通事物基本上沒有觀察的必要。2.讀提示，填寫表格，學習留心觀察的方法。（10分）觀察事物時可以調(diào)動多種感官，如：①用手摸；②用眼睛看；③用鼻子聞；④用耳朵聽；⑤嘗一嘗（確定安全、無毒、衛(wèi)生的前提下）。（1）下列語句是運用什么方法來觀察芒果的？選一選。（填序號）（5分）芒果的特點觀察方法（填序號）看著是一個胖胖的月牙形②金黃色的皮，黃黃的果肉②摸上去很光滑①散發(fā)著淡淡的香味③吃起來有一種特別的香甜味⑤（2）請你調(diào)動多種感官，寫一種你熟悉的水果。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀感悟五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。（13分）我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？1.將描寫翠鳥外形的句子畫上“”。作者的描寫讓我們看到了一只_____________的翠鳥。（4分）2.“我”和母親坐船去外祖父家的途中，聽到了（），看到了（），想到的是（）。（6分）A.船夫用力地搖著櫓B.雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響C.翠鳥什么時候飛來的D.翠鳥停在船頭E.翠鳥站在船頭做什么F.翠鳥要到哪里去3.根據(jù)選段內(nèi)容，可以知道“我”是一個怎樣的孩子？（3分）_____________________________________________________________________________六、閱讀短文，完成練習。（15分）我喜歡的五色梅（節(jié)選）我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。”我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！我愛五色梅！1.寫物的文章要抓住事物的特點來寫。事物的特點一般是通過描寫它的外形、生活習性、用途等方面來體現(xiàn)的。短文中五色梅的特點有（）（多選）（4分）A.姿態(tài)嬌美B.花朵別致C.生命力頑強D.可愛活潑E.莖上有刺F.不畏嚴寒2.短文主要是從哪些方面來介紹五色梅的？（）（多選）（3分）A.葉子B.根C.花D.枝E.莖3.我猜測五色梅的名字來歷：一朵花里有______種顏色的小花，分別是______、______、______、______、______。（3分）4.作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關(guān)的句子畫上“”。（2分）5.你喜歡五色梅嗎？為什么呢？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________習作天地七、習作。（30分）題目：我眼中的_______________要求：1.將題目補充完整，可填一種植物、動物或一處景物。2.調(diào)動多種感官，仔細觀察你所要描寫的植物、動物或景物，從多個角度來描寫其特點。3.運用恰當?shù)男揶o手法。4.字數(shù)不少于300。5500字

答案一、父親翠鳥嘴巴響聲盛開觀察玩耍合攏1.B1.B2.C3.細長粗壯機靈熱鬧火紅清澈4.（1）慢吞吞（2）靜悄悄（3）綠油油金燦燦1.A1.A2.（1）示例：柳條在風中梳理著長發(fā)。（2）示例：它喵地叫一聲，搖一搖尾巴，表示想吃魚了。（3）橘子先是青綠的，隨后變成半青半黃，最后變成金黃色的。四、1.D2.（1）②②①③⑤（2）示例：菠蘿的皮很厚，像穿了一層盔甲。它的“頭頂”上長著幾片葉子，摸起來有點兒扎手。用刀子把菠蘿皮削掉，就會看到黃澄澄的果肉，還能聞到一股濃濃的香味，吃上一口，嘴巴里滿是酸甜的味道。五、1.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。色彩艷麗本題考查提取和分析文本信息的能力?！八挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！边@兩句話描寫的是翠鳥的外形，其中“翠綠”“藍色”“紅色”這些描寫顏色的詞語體現(xiàn)了翠鳥色彩艷麗的特點。2.BADCEF本題考查分析文本信息的能力?！拔摇焙湍赣H去外祖父家的途中，看到了船夫用力地搖著櫓，翠鳥停在船頭；聽到了雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響；想到的是翠鳥是什么時候飛來的，翠鳥站在船頭做什么，翠鳥要到哪里去。3.“我”是一個善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的孩子。本題考查理解選段內(nèi)容的能力?！拔摇焙湍赣H去外祖父家的途中，因為“我”善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，才能看到、聽到和想到上題中的那些事情，由此可知道“我”是一個善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察的孩子。六、1.ABCE本題考查梳理與分析文本信息的能力。第2自然段描寫了五色梅葉子的顏色，第3自然段描寫了五色梅花朵的樣子，第4自然段描寫了五色梅頑強的生命力，第5自然段描寫了五色梅莖上有刺的特點，全文并沒有描寫五色梅“可愛活潑”“不畏嚴寒”的特點。因此答案為ABCE。2.ACE本題考查梳理短文內(nèi)容的能力。第2自然段描寫的是五色梅的葉子，第3自然段描寫的是五色梅的花，第5自然段描寫的是五色梅的莖。因此答案是ACE。3.五黃綠橙紅白本題考查文本信息的能力。第3自然段中描寫了五色梅的花里有黃、綠、橙、紅、白五