第第頁中班節(jié)約用電從我做起教案

中班節(jié)省用電從我做起教案1

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、節(jié)省用電補(bǔ)充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作節(jié)省用電的標(biāo)識卡，老師可在標(biāo)識卡上寫上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標(biāo)識卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標(biāo)識卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

中班節(jié)省用電從我做起教案2

活動時間：5月10日〔延中環(huán)保日〕

活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動預(yù)備：立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調(diào)〕

二、爭論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)〔很冷和很熱的時候〕

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源〔不開燈、不開空調(diào)、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西〔老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

三、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機(jī)、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造福〕

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標(biāo)簽〔幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)省用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提示大家所以貼標(biāo)記的〕

中班節(jié)省用電從我做起教案3

活動設(shè)計背景

幼兒班的孩子新奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)省用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培育幼兒節(jié)省用電的意識。

3、培育幼兒的理解技能，理解電對人類的危害性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：培育幼兒節(jié)省用電、安全用電得的意識

難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動預(yù)備

1、節(jié)省用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們爭論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的爭論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途

4、幼兒自由爭論，假如沒有電我們的生活會怎樣

5、援助幼兒理解怎樣節(jié)省用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)省用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

本次活動通過幼兒的爭論與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語言表達(dá)技能，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)省用電，安全用電，培育幼兒的自我安全愛護(hù)意識。不足之處在于我只著重了活動過程，而忽視了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當(dāng)在講解時認(rèn)真一點多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些嘉獎，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

中班節(jié)省用電從我做起教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1、通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2、學(xué)會節(jié)省用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識。

技能目標(biāo)：

1、培育同學(xué)發(fā)覺問題、積極探究、合作討論、運用知識解決問題的技能。

2、培育同學(xué)收集信息、處理信息，發(fā)布信息的技能。

情感目標(biāo)：

1、培育同學(xué)合作意識、大膽探究、積極創(chuàng)新的精神。

2、培育同學(xué)自信心和劇烈的求知欲。

3、加強(qiáng)同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省用電的意識。

【教學(xué)重點】

了解家庭用電知識及節(jié)省用電小竅門。

【教學(xué)難點】

電費的計算。

【設(shè)計思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六班級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓同學(xué)參加、共享、溝通、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動同學(xué)的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和溝通合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的`內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：

1、以“節(jié)省用電”這一主題為載體，同學(xué)通過參加、溝通、合作、探究對一主題進(jìn)行討論。

2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

3、活動中給孩子充分的參加機(jī)會，爭取每個孩子都有機(jī)會展示表達(dá)。

【教學(xué)預(yù)備】

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們肯定都認(rèn)識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點是都需要運用電。

4、師：假如沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？

5、同學(xué)爭論后回答。

6、師：〔課件出示圖片〕看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2022年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中全部電器無用武之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)省用電是非常須要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的運用時間；

③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn)；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)省用電方面的小知識、小竅門；

⑥完成節(jié)省用電專題報告；

⑦為學(xué)校在節(jié)省用電方面提點合理化建議。

3、同學(xué)自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動。

4、老師巡察，并實時指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，同學(xué)互評

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)省用電專題報告

③學(xué)校節(jié)省用電合理化建議

2、評比出專題報告最具體、最精確的小組。

師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)省用電的合理化建議，我感覺許多提的都特別好，特別有可行性，我會將這些建議照實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。假如被采用了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)募为劇Ｄ銈冋f行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都需要節(jié)省用電。關(guān)于節(jié)省用電同學(xué)們想說點什么嗎？〔同學(xué)談自己感想〕

2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)省用電。沒有機(jī)會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里我真誠地盼望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)省用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過回顧和反思，我認(rèn)為比較勝利環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓同學(xué)說出它們都運用電這一共同特點。然后讓同學(xué)想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進(jìn)而出示2022年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在同學(xué)直觀地認(rèn)識了電的重要性后，老師再告知同學(xué)我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)省用電的理念就會在同學(xué)的內(nèi)心扎根。

2、在活動中，我為同學(xué)設(shè)計了調(diào)查指南，使同學(xué)明確了調(diào)查討論的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)同學(xué)指導(dǎo)同學(xué)運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)省用電有關(guān)的知識。允許同學(xué)自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。由于相互