第第頁(yè)中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案（9篇）

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探究發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2、培育幼兒比較和判斷的技能。

3、進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)預(yù)備：

提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，爭(zhēng)論如何才能做到。

2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，爭(zhēng)論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)當(dāng)排在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好伙伴，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。

4、組織幼兒爭(zhēng)論2的好伙伴是幾和幾，依據(jù)前面的方法與閱歷，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

5、玩找伙伴競(jìng)賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)老師說(shuō)到4是，幼兒立刻排成2、3、4三排，中間一排人不要?jiǎng)??？纯茨慕M小伙伴排得又快又對(duì)，這一組就是成功者。

活動(dòng)延伸：

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋假設(shè)干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探究10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解5以內(nèi)相鄰數(shù)的意義，感知其多1和少1的關(guān)系。

2、能夠表達(dá)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，提高幼兒的思維技能。

3、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

4、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1—5、小房子的卡片每人5個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、走線，老師彈琴，讓幼兒跟著音樂(lè)走線。

2、線上游戲：《好伙伴抱抱抱》

第一輪老師請(qǐng)出6個(gè)小伙伴，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。(找到旁邊的好伙伴抱在一起)重復(fù)兩次。第二輪老師可請(qǐng)9或12人一起來(lái)玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。(找到旁邊的三個(gè)人抱在一起)重復(fù)進(jìn)行兩次。

3、回座位。

(1)老師按順次出示小花外形的數(shù)字胸飾1——5，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

(2)游戲：《小花開(kāi)門》。

游戲過(guò)程：老師先請(qǐng)3個(gè)小伙伴上來(lái)玩一次游戲，給幼兒按順次帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè)，站成一排。老師說(shuō)1號(hào)小花開(kāi)門，帶有數(shù)字胸飾1的那個(gè)小伙伴做開(kāi)門的動(dòng)作，向前走出一步。老師再提問(wèn)幼兒：“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)啊?”幼兒回答：“是2號(hào)，他們兩個(gè)是離得最近的”。老師告知幼兒1和2是兩個(gè)相鄰數(shù)。再以同樣的方式請(qǐng)出3號(hào)小花，3號(hào)小花開(kāi)門向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2的相鄰數(shù)有兩個(gè)，1和3)。

(3)老師出示彩色串珠讓幼兒觀測(cè)，然后回答相應(yīng)的問(wèn)題：“2比1多幾?;本文(2比1多1)2比3少幾?(2比3少1)2有幾個(gè)好伙伴?(2有兩個(gè)好伙伴)是幾和幾?(1和3)。

(4)老師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好伙伴，一個(gè)是比它少1，一個(gè)是比它多1。(即這兩個(gè)數(shù)就是離它最近的兩個(gè)數(shù)，也就是它的相鄰數(shù)。)

(5)老師講解并描述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號(hào)。老師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片，讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按順次把數(shù)字卡片擺好在小房子上面，給每座房子貼上一個(gè)門牌號(hào)。操作完成之后，讓幼兒觀測(cè)，老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出1、2、3、4、5的相鄰數(shù)是幾和幾?

4、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

5、游戲《找伙伴》。

老師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來(lái)玩游戲，并帶數(shù)字胸飾，讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開(kāi)始，老師可以任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如老師說(shuō)“4”，那么請(qǐng)帶有數(shù)字胸飾4的那個(gè)小伙伴拉著比4多1和少1的兩個(gè)幼兒一起站出來(lái)，(也就是4的兩個(gè)相鄰數(shù)請(qǐng)出列)看看誰(shuí)最快最準(zhǔn)，并予以表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)，并分別報(bào)出自己的兩個(gè)相鄰數(shù)(5或者3)，并說(shuō)出5比4多1，3比4少1。最末大家一起說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。

效果分析及反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展得還算很勝利的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很抱負(fù)，沒(méi)有完全達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，掌控得不夠抱負(fù)，這也是本次活動(dòng)中本人所忽視的環(huán)節(jié)部分，所以在下次活動(dòng)中我肯定會(huì)特別留意這些環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中，我肯定會(huì)顧及到全部的孩子，讓家長(zhǎng)們滿足。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

3，培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

4，培育幼兒比較和判斷的技能。

5，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片及小動(dòng)物的房子圖；點(diǎn)子的房子圖；1-10的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一，音樂(lè)《春每天氣真好》引出小白兔。

二，通過(guò)觀測(cè)小動(dòng)物的鄰居理解相鄰的意義。

出示小動(dòng)物的房子圖：小伙伴認(rèn)真看看，小白兔的好伙伴都有些誰(shuí)呢？誰(shuí)是小白兔的鄰居呢？有幾個(gè)？誰(shuí)是小馬的鄰居呢？有幾個(gè)？

小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說(shuō)與她相鄰。

三，通過(guò)觀測(cè)相鄰的點(diǎn)子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

1，出示點(diǎn)子的房子圖：小伙伴認(rèn)真看看，這些都是哪些點(diǎn)子的房子？〔1，2，3，4，5，〕第一座房子上有幾個(gè)點(diǎn)子？〔1個(gè)〕第二座呢？〔2個(gè)〕第二座比第一座房子多幾個(gè)點(diǎn)子？那第三座有幾個(gè)點(diǎn)子？〔3個(gè)〕第二座比第三座房子少幾個(gè)點(diǎn)子？再分析一組。

2，出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系。出示數(shù)字卡片：1，2，3，4，5，提問(wèn)：比2多1的數(shù)是幾？比2少1的數(shù)是幾？那么誰(shuí)是2的相鄰數(shù)呢？依次提問(wèn)。

引申到探究6，7，等的相鄰數(shù)。

小結(jié)：每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，像這樣比它多一或少一的兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù)。

四，通過(guò)游戲鞏固新知識(shí)。

游戲一：舉卡片，老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。

游戲二：?jiǎn)柎鸶?，老師：小伙伴我?wèn)你，2的相鄰數(shù)是幾和幾？

幼兒；***我告你，2的相鄰數(shù)是1和3。

五，活動(dòng)延伸；

游戲三：填點(diǎn)子或數(shù)字。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，不管是從活動(dòng)形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。首先用幼兒最喜愛(ài)的小白兔引進(jìn)主題。即而從小動(dòng)物的鄰居過(guò)渡到點(diǎn)子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到詳細(xì)，由易到難，層層遞進(jìn)。直到最末游戲的升華。整節(jié)活動(dòng)幼兒都思維積極，一貫跟隨老師的思路，活動(dòng)中我也實(shí)時(shí)的，毫不吝嗇的予以表?yè)P(yáng)，鼓舞，使幼兒輕松開(kāi)心的在游戲氛圍中獲得知識(shí)，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系，還能正確說(shuō)出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。是一節(jié)很勝利的活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中的缺憾是有極個(gè)別幼兒，也就是3，4個(gè)幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，害怕，不愛(ài)在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動(dòng)中提問(wèn)到時(shí)不能實(shí)時(shí)回答，對(duì)于這種狀況在今后的工作中，我肯定予以更多的關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，鼓舞，賞識(shí)，確定使他們自信心提高，獲得更多的知識(shí)，更大的進(jìn)步。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在我們的生活中，處處充斥著數(shù)字，孩子們對(duì)數(shù)字也有著深厚的愛(ài)好，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，抽象規(guī)律思維的欠缺，因此對(duì)數(shù)序以及相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和掌控不嫻熟，而相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)可以使孩子們進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌控?cái)?shù)序。本節(jié)活動(dòng)主要是使孩子們通過(guò)觀測(cè)，比較，合作，表演，游戲等活動(dòng)，生動(dòng)地學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，在玩中學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo)：

1、使孩子們同過(guò)觀測(cè)，比較，表演，游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)1—9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌控?cái)?shù)序。

3、在情景化的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，對(duì)美的觀賞，對(duì)數(shù)的愛(ài)好。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。

5、初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、繩子，大塊的布，假設(shè)干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇〔每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數(shù)字〕，地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，假設(shè)干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機(jī)，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂(lè)。

4、小伙伴會(huì)玩游戲《蝴蝶找花》。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師、小伙伴一起布置數(shù)字王國(guó)。

1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺(tái)，把繩子牽起來(lái)，遮上布，分成表演的前臺(tái)和后臺(tái)。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上美麗顏色。

3、小伙伴們選擇角色進(jìn)行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字；數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國(guó)的客人。

二、小伙伴去數(shù)字王國(guó)做客。

師：今日我們要去數(shù)字王國(guó)做客，數(shù)字王國(guó)里做多的是什么呀？〔數(shù)字〕是啊，每個(gè)孩子肯定要有一個(gè)數(shù)字，才能進(jìn)入數(shù)字王國(guó)的。

給每個(gè)小伙伴臉上貼一個(gè)數(shù)字〔1——9〕，進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，T型舞臺(tái)前面的地上坐下來(lái)。

三、小伙伴和數(shù)字娃娃見(jiàn)面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見(jiàn)呢？我們一起喊喊吧！

1、數(shù)字娃娃〔2〕從布景后跳出來(lái)：“我在這里呢！”小伙伴熱忱的和數(shù)字娃娃打招呼。

2、數(shù)字娃娃〔2〕說(shuō)：“接下來(lái)出來(lái)的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個(gè)，你們猜猜他是誰(shuí)呀？”小伙伴說(shuō)對(duì)了，數(shù)字娃娃〔1〕就出來(lái)。

3、老師：數(shù)字娃娃〔2〕還有一個(gè)鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃〔2〕多一個(gè)，他是誰(shuí)呀？〔小伙伴說(shuō)對(duì)了，數(shù)字娃娃〔3〕就出來(lái)〕1和3是2的鄰居，也可以說(shuō)1和3是2的相鄰數(shù)〕。

4、依照此方法，1—9的數(shù)字娃娃有趣的出來(lái)。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。

6、請(qǐng)數(shù)字娃娃和小伙伴坐在一起，不過(guò)數(shù)字娃娃的數(shù)字和小伙伴臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時(shí)裝表演。

1、師：今日為了迎接我們的到來(lái)，蝴蝶們還預(yù)備了一場(chǎng)時(shí)裝表演呢！最先出場(chǎng)的是3號(hào)蝴蝶，大家歡迎！

2、在好聽(tīng)的音樂(lè)聲下，3號(hào)蝴蝶在T型臺(tái)上表演。

3、師：接下來(lái)出場(chǎng)的蝴蝶身上的數(shù)字和3號(hào)蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小伙伴說(shuō)他們是誰(shuí)呀？〔2號(hào)和4號(hào)，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個(gè)，4比3多一個(gè)〕現(xiàn)在我們用激烈的掌聲歡迎2號(hào)和4號(hào)蝴蝶出場(chǎng)！

4、依照此方法1——9號(hào)蝴蝶都出場(chǎng)。

五、小伙伴和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。

1、小伙伴、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個(gè)大圓圈。

2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)當(dāng)怎么表示呢？〔獻(xiàn)花〕我們到草地上采一些美麗的花送給它們吧！花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的。

3、小伙伴、數(shù)字娃娃采花，鮮花?！舶鸦ㄙN在蝴蝶的身上〕

六、音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有增加難度，沒(méi)考慮個(gè)別差異，對(duì)好的孩子來(lái)說(shuō)就缺少一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，因此我可以再預(yù)備多點(diǎn)操作材料，提供應(yīng)不同進(jìn)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識(shí)連貫也很重要的學(xué)科，在每個(gè)活動(dòng)中老師都應(yīng)有對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移閱歷來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)會(huì)有更大的援助。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇5

活動(dòng)預(yù)期：

1、學(xué)習(xí)7、8、9的相鄰數(shù)。

2、培育幼兒樂(lè)于助人的精神。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展平衡技能和靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、數(shù)字娃娃。

2、傘面貼著數(shù)字3、4、5、6、7、8、9、10的雨傘一把，傘尖垂下一根彩棍。

3、戶外場(chǎng)地布置如圖：略

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)5、6的相鄰數(shù)。

師生一起以開(kāi)汽車的方式入場(chǎng)。師：“我們班今日來(lái)了一位小客人。你們看看它是誰(shuí)？”出示5的數(shù)字娃娃，“我們都有好伙伴，數(shù)字娃娃也有好伙伴。你們知道數(shù)字的好伙伴是誰(shuí)嗎？”幼兒復(fù)習(xí)相鄰數(shù)的含義。請(qǐng)小伙伴援助5娃娃找好伙伴——相鄰數(shù)。

師：6娃娃也想找找相鄰數(shù)伙伴，小伙伴能不能援助它呀？幼兒說(shuō)出6的.相鄰數(shù)。老師表?yè)P(yáng)幼兒。

2、學(xué)習(xí)7、8、9的相鄰數(shù)。

師：6娃娃很感謝小伙伴，它送給我們一樣禮物?！渤鍪居陚恪?娃娃說(shuō)這是一把奇妙的傘，可以很快的幫數(shù)字娃娃找到相鄰數(shù)伙伴。

師生一同觀測(cè)雨傘。

師：“我們來(lái)幫7娃娃找一找相鄰數(shù)伙伴好嗎？”

老師漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)雨傘，使彩棍指向7?！?的相鄰數(shù)是幾？”〔7的相鄰數(shù)6和8〕

師：“8的相鄰數(shù)是幾？”〔8的相鄰數(shù)是7和9〕

師：“9的相鄰數(shù)是幾？”〔9的相鄰數(shù)是8和10〕

3、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

師：這把雨傘可真奇妙，我們把它轉(zhuǎn)起來(lái)。停！停在5上了。我們說(shuō)說(shuō)5的相鄰數(shù)是幾？

反復(fù)玩幾次。

4、戶外游戲：相鄰數(shù)，真有趣

師：小伙伴真能干，我想再和你們玩一個(gè)游戲，老師在地上寫了一些數(shù)字，看誰(shuí)能快快的幫數(shù)字娃娃找到相鄰數(shù)。幼兒與老師走到戶外。老師念兒歌：相鄰數(shù)，真有趣，它們總是在一起，小伙伴，考考你，7的相鄰數(shù)是幾？〔幼兒快速站到7的相鄰數(shù)的圈內(nèi)〕。反復(fù)玩幾次。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)1—10的相鄰數(shù)。

2、體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解相鄰數(shù)的含義，掌控10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)方法：

情景學(xué)習(xí)法、游戲法、操作法。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室

1、律動(dòng)：一到十的手指操。

2、師：小伙伴們好！今日老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交伙伴好嗎？

二、談話激發(fā)愛(ài)好

1、師：小伙伴你們知道什么叫鄰居嗎？你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)伙伴是你的鄰居，請(qǐng)小伙伴們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎？〔指名說(shuō)〕小伙伴們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢！數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)？〔出示數(shù)字卡片1——10〕。

2、老師打亂出示數(shù)字卡片指名小伙伴認(rèn)讀。

3、請(qǐng)小伙伴給數(shù)字寶寶按從小到大的順次排排隊(duì)。

三、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

1、師：小伙伴們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧！

〔1〕我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀？2的前面是幾？〔是1〕，2的后面呢？

〔2〕數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小伙伴們快幫幫他吧！

〔3〕出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

2、小結(jié)：剛才小伙伴給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個(gè)共同的奧秘，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小伙伴們可要記清晰了。

3、師：數(shù)字寶寶很興奮，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題？〔課件出示說(shuō)一說(shuō)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成〕

4、課件出示寫有門牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的門牌號(hào)是幾？

四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解。

1、游戲：找伙伴

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。老師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找伙伴時(shí)，全體幼兒一起唱《找伙伴》的歌曲，最末把2和4找出來(lái)并按順次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好伙伴是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？

游戲前，老師請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

2、游戲智救羊羊

游戲規(guī)章：老師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。老師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《我只是一只羊》，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告知其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。

五、結(jié)束部分：

師：今日，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好伙伴、好鄰居，它們之間相互援助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)的生活著。我們小伙伴也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒說(shuō)出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系〔多1或少1的數(shù)〕。

2、讓幼兒嫻熟地找出2―9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

4、獲得參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)體驗(yàn)，培育幼兒的專注力、想象力、和樂(lè)于助人的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、1―10的數(shù)字頭飾一套，1―10的數(shù)字卡一套。

2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

師：小伙伴，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找伙伴

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。老師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找伙伴時(shí)，全體幼兒一起唱《找伙伴》的歌曲，最末把2和4找出來(lái)并按順次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好伙伴是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？

游戲前，老師請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、游戲：鄰居拍拍手

每次請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排，老師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。〔游戲繼續(xù)〕

〔這一游戲能讓幼兒嫻熟地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)?！?/p>

三、結(jié)束部分：

師：“今日，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好伙伴、好鄰居，它們之間相互援助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)的生活著。我們小伙伴也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！?/p>

〔練習(xí)生活，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?！?/p>

延伸：

老師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小伙伴可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。填寫好預(yù)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律〔單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)〕。

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

〔1〕學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

〔2〕進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、過(guò)程與方法：

〔1〕在操作活動(dòng)中遵守規(guī)章,學(xué)習(xí)整理。

〔2〕進(jìn)展幼兒的比較技能和思維的敏捷性。

3、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀：

喜愛(ài)和同伴合作共同游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰兩數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：多媒體課件，5以內(nèi)的大數(shù)卡各一張、彩條假設(shè)干。

學(xué)具：5以內(nèi)的數(shù)字花朵頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲活動(dòng)導(dǎo)入：

師:小伙伴,春天來(lái)了,我們一起乘汽車去郊游，看看大自然，老師把車票預(yù)備好了,每人一張,大家上車前要看著車票對(duì)號(hào)入座。(幼兒隨音樂(lè)《小汽車滴滴》進(jìn)入活動(dòng)室)〔幻燈片出示汽車前進(jìn)畫(huà)面〕

二、游戲活動(dòng)預(yù)備：

師：小伙伴找到座位了嗎?大家一起來(lái)看看和你相鄰的伙伴是誰(shuí)?你前邊的小伙伴是誰(shuí)?他是幾號(hào)?你后邊的小伙伴是誰(shuí)?他是幾號(hào)?〔理解“相鄰”一詞的含義〕

不光我們自己有相鄰的好伙伴,數(shù)字寶寶也有相鄰的好伙伴，大家想不想為數(shù)字寶寶找到自己相鄰的伙伴呢？〔理解相鄰數(shù)的意思〕。

三、游戲活動(dòng)過(guò)程：

1、想一想：

數(shù)字2的相鄰伙伴是幾跟幾呢？為什么？2的前邊是幾?后邊是幾?

幼兒：2的前面是1,2的后面是3,2相鄰伙伴是1和3。

2、從桔子班開(kāi)往郊外的火車預(yù)備出發(fā),請(qǐng)大家坐好。汽車開(kāi)到郊外，大家說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？〔幻燈片出示郊外漂亮的花圖片〕

幼兒：漂亮的鮮花。

師說(shuō)：鮮花寶寶看到大家很興奮，想和大家起做游戲，你們興奮嗎？我們一起來(lái)做《小花開(kāi)門》游戲

游戲規(guī)章:老師請(qǐng)三個(gè)小伙伴上來(lái)玩游戲，給幼兒按順次帶上小花數(shù)字頭飾1--3站成一排。

師說(shuō)：1號(hào)小花開(kāi)門，帶有數(shù)字頭飾1的那個(gè)小伙伴做開(kāi)門的動(dòng)作，向前走一步。

師提問(wèn)：小伙伴看一看1號(hào)小花旁邊是小花幾號(hào)？幼兒回答，繼續(xù)游戲。

3、田野里的鮮花很漂亮，既然我們來(lái)了就在田野里再種些花好不好，好咱們來(lái)做個(gè)種花的游戲。種花了，種花了，我在2號(hào)花園種了〔2〕朵藍(lán)花，帶藍(lán)花頭飾的來(lái)2名小伙伴站在2號(hào)花園；種花了，種花了，我在3號(hào)花園種了〔3〕朵黃花，帶黃花頭飾的來(lái)3名小伙伴站在3號(hào)花園；種花了，種花了，我在4號(hào)花園種了〔4〕朵紅花,帶紅花頭飾的來(lái)4名小伙伴站在4號(hào)花園。

4、小伙伴們看一看，藍(lán)花和黃花誰(shuí)多，多幾個(gè)？紅花和黃花誰(shuí)少，少幾個(gè)？繼續(xù)做種花游戲。

四、游戲活動(dòng)延伸：

游戲“相鄰伙伴在哪里”。

師出示數(shù)字卡片，嘿嘿小伙伴，我問(wèn)你3的相鄰數(shù)是幾和幾？

是3相鄰數(shù)的小伙伴請(qǐng)起立，說(shuō)嗨嗨我是數(shù)字4，我是你的好伙伴，說(shuō)嗨嗨我是數(shù)字5，我是你的好伙伴，三個(gè)小伙伴抱在一起，說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)是好伙伴?！?/p>

五、活動(dòng)結(jié)束：

我們度過(guò)了開(kāi)心的一天，現(xiàn)在該回家休息了。小伙伴們上車了，我們回家嘍?！不脽羝鍪酒嚽斑M(jìn)畫(huà)面，播放音樂(lè)《小汽車滴滴》〕〔幼兒隨音樂(lè)帶出活動(dòng)室，結(jié)束課堂〕

中班認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2.感知一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

3.進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)材料：

1.紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，1-10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡

2.數(shù)字卡1-10，每