第第頁(yè)中班美術(shù)教案：漂亮的路

中班美術(shù)教案：美麗的路1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

2、積極參加鋪路的游戲，體驗(yàn)到勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師范畫一張

2、背景圖一幅。

3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小伙伴們好，老師要告知你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張?zhí)貏e美麗的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？

2、出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)看。你覺得什么地方美麗？

〔評(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形?！?/p>

二、示范講解

1、怎么會(huì)這么美麗呢？幼兒回答

師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。

2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開

如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，肯定要同一個(gè)方向，涂勻稱，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好伙伴要手拉手。

評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細(xì)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒徑直認(rèn)識(shí)的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。

三、出示背景圖

師交代：小兔子家里房子造好了〔一邊講一邊出示背景圖〕。路還沒鋪，我們來(lái)援助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們預(yù)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可厦利惖念伾?，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

〔評(píng)析：幼兒看到背景圖都很激昂，留意力一下子都集中過來(lái)了?！?/p>

四、幼兒操作

1、提示幼兒涂色，留意顏色的搭配。

2、援助有困難的幼兒。

3、剪好后，貼上去，可以援助沒完成的小伙伴。

〔評(píng)析：幼兒愛好很濃，愿意參加?！?/p>

五、幼兒作品講解

1、路鋪正確的.表?yè)P(yáng)。

2、顏色涂得美麗的表?yè)P(yáng)。

3、讓幼兒感受到勝利

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡(jiǎn)約的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的形式開展，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

2、活動(dòng)中，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒愛好極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)效果不錯(cuò)。

3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫棒的姿態(tài)還需要加強(qiáng)教育。

4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌控了涂色的基本方法。

設(shè)計(jì)意圖：

在平常美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)覺小伙伴涂色比較成問題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得勻稱，涂得豐滿的不是許多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增加活動(dòng)的情趣。

中班美術(shù)教案：美麗的路2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

2.積極參加鋪路的游戲，體驗(yàn)到勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師范畫一張

2.背景圖一幅。

3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.老師：小伙伴，老師這里有一張?zhí)貏e美麗的圖片，我把它帶來(lái)了，你們想看嗎？

2.出示范畫

提問：這張畫畫的是什么呢？

〔大家說(shuō)說(shuō)看?！?/p>

你覺得什么地方美麗？

二、示范講解

1.老師：為什么會(huì)這么美麗呢？

〔原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了?！?/p>

2.咦！這條路還沒鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去。

如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，肯定要同一個(gè)方向，涂勻稱，在線里面涂，

不要涂到外面去，兩個(gè)好伙伴要手拉手。

三、出示涂色紙

老師：現(xiàn)在我們就來(lái)把路鋪好，我們要鋪三條路。

一條是“△”的路，

一條是“□”的路，

一條是“○”的路。

老師給你們預(yù)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可厦利惖念伾?/p>

圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

四、幼兒涂色