Word———小班秋季學(xué)期工作計劃時間過得很快,轉(zhuǎn)瞬間就到了工作時間,而我們的作品也在不停的更新和迭代當(dāng)中,是時候做一個具體的規(guī)劃了!我想,各位又在為編寫方案而發(fā)愁了吧?以下是筆芯我為大家收集整理的小班秋季學(xué)期工作方案。

小班秋季學(xué)期工作方案第1篇

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

二、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

1、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

2、利用下班時間家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況

四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)

1、引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的`習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)教育幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

五、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

小班秋季學(xué)期工作方案第2篇

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，特制定方案如下：

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。

二、工作言行方面

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和＂媽媽＂的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面

首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；熬煉寶寶的自理力量；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

我對工作肯定會盡心盡力，爭取完善，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。

小班秋季學(xué)期工作方案第3篇

新學(xué)期開頭了，我照舊做幼兒園的保育工作。幼兒園的教育離不開保育，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對環(huán)境的熟悉，培育自信等良好共性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后進(jìn)展有不行低估的影響。為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢進(jìn)展，我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長的正確帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作方案。

一、指導(dǎo)思想。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的教育方針與政策以及政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。樂觀參與園里進(jìn)行的'各種詳細(xì)工作，不斷提高保育質(zhì)量。

2、嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，仔細(xì)學(xué)習(xí)保育學(xué)問，不斷提高保育質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

（1）養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦臉，保持衣服干凈。

（2）搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。幼兒口杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（84消毒液擦后清水再擦拭），玩具圖書每天消毒（玩具84液浸泡、圖書日光曝曬），墊絮、被子每月根據(jù)規(guī)定次數(shù)清洗、曝曬。

（3）搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，定期接受檢查。

（4）堅持每天班級和衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)的消毒工作，使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、良好習(xí)慣培育

（1）仔細(xì)做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

（2）要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，督促幼兒將碗內(nèi)食物吃完，教育幼兒不挑食、不鋪張，保持桌面、地面潔凈，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的自立性。培育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）有良好睡眠及穿上力量。午睡時要教育孩子有序的穿上脫掉衣服，鞋襪，將衣服、鞋子放整齊。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿態(tài)。能寧靜就寢，學(xué)習(xí)自立睡眠。

3、平安工作。重視平安，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，如不能處理要準(zhǔn)時上報。做為幼兒園的一員，要把自己當(dāng)成仆人翁，在工作中要細(xì)心、留心，將平安事故降低為零，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患要準(zhǔn)時反應(yīng)，不能視而不見，只有事事當(dāng)心、時時有心、到處留心，才能杜絕一切平安事故的發(fā)生。

4、搞好幼兒的生活管理。對孩子有愛心、細(xì)心、急躁，讓家長放心。家長將孩子交給我們，我們要象對自己孩子一樣去對待班上的孩子，冷了要給孩子加衣服，熱了要給孩子脫掉衣服。中午值午睡時要在寢室內(nèi)來回走動，留意觀看幼兒，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理，不得打瞌睡、離開寢室。天冷時將幼兒的被子蓋好，不要讓孩子的肩膀露在外面。孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥，要將孩子洗潔凈并換上潔凈的衣服。孩子不舒適，要馬上送保健室查看，如需要通知家長應(yīng)馬上通知。孩子年齡小，要教會孩子將上衣塞進(jìn)褲子里，天冷時要常常檢查孩子的肚臍是否露在外面，每天放學(xué)前要將孩子的衣服整理好。

5、學(xué)會協(xié)作、突出結(jié)合。上班時間做好本職工作以后，要協(xié)作老師組織活動，不能在園內(nèi)閑談。協(xié)作老師時要留意自己的言行，不能攔住孩子的視線，影響孩子活動。協(xié)作老師開展教學(xué)活動時，做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。團(tuán)結(jié)協(xié)作。老師和保育兩者協(xié)作，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使孩子健康成長。

6、樂觀做好家長工作。準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長，熱忱服務(wù)。

7、注意提高自我素養(yǎng)。多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)行學(xué)問更新，不斷調(diào)整自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)學(xué)問。參加適合自己工作的課題討論小組，努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

小班秋季學(xué)期工作方案第4篇

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：王心怡、來曉宇等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，關(guān)心孩子感受稚嫩園的歡樂，使之漸漸適應(yīng)稚嫩園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特殊珍寶，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀看發(fā)覺以下幾個方面的不足：

1、糊口自理力量雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，食飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言力量成長不服衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分力量弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。

是以在本學(xué)期老師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

(1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)行自理力量的培育，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓舞幼兒來往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培育杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育運(yùn)動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的力量，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟識，培育有益的樂趣和動手力量，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、勇敢、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、漸漸適應(yīng)集體活動，對稚嫩園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)自立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的關(guān)心下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、熟識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感愛好。

5、情愿參與體育運(yùn)動，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進(jìn)修仿照操，鼓掌操。

(二)語言

1、情愿與教員、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能寧靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡潔的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和簡單混淆的語音。

(三)社會

1、愿意參與集體活動，了解并漸漸適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟識本身，知道本身是個神州人，情愿與教員、同伴來往，在教員的關(guān)心下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解稚嫩園一日糊口中最基本的規(guī)章，知道稚嫩園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會輪番玩，能在教員的提示下遵守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，情愿學(xué)做自己能做的事情。

5、喜愛教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，快樂參與節(jié)日活動。

(四)科學(xué)

1、熟識稚嫩園環(huán)境，熟識常見的交通工具和糊口用品，熟識本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

三、區(qū)分1和很多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少進(jìn)行比力

4、熟識幾種最簡潔的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1、愿意用聲音，動作表達(dá)本身寵愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行最簡潔的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜愛的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手法和詳細(xì)方法的落實(shí)

1、體育運(yùn)動活動

樂觀開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，包管2鐘頭的戶外活動，用嬉戲情勢組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對于運(yùn)動力量差的幼兒賜予關(guān)心、指導(dǎo)。關(guān)心幼兒克服困難，加強(qiáng)信念，并購置一些簡潔的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動供應(yīng)物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動的樂趣。

2、不雅察

小班秋季學(xué)期工作方案第5篇

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達(dá)力量強(qiáng)，事情闡述很清晰，還有一部分不情愿表達(dá)。為了便于幼兒的語言進(jìn)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確講一般話。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際狀況制定了以下方案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽別人說話。

2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，講故事聲音洪亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。

5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。

3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言力量和思維力量。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。

7、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。

三、教學(xué)措施：

1、語言力量是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機(jī)會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。

2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會交往力量等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展具有特別意義。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進(jìn)展具有特別意義。

4、對有語言障礙的兒童要賜予特殊關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，樂觀地關(guān)心他們提高語言力量。

小班秋季學(xué)期工作方案第6篇

一、狀況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，如：等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的急躁勸慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，關(guān)心孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特殊珍寶，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀看發(fā)覺以下幾個方面的問題：

1、生活自理力量雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會主動問好。

4、語言力量進(jìn)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分力量弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。

因此在本學(xué)期老師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

（3）進(jìn)行自理力量的培育，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓舞幼兒交往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面進(jìn)展。

二、教育總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進(jìn)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康

1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，保持良好地心情。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會自立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的關(guān)心下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生愛好。

5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)仿照操，拍手操。

（二）語言

1、情愿與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。

4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡潔的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說一般話，精確學(xué)會發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。

（三）社會

1、愿意參與集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2、熟悉自己，知道自己是個中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的關(guān)心下，能與1—2個同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會輪番玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。

4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿學(xué)做自己能做的事情。

5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情，興奮參與節(jié)日活動。

（四）科學(xué)

1、熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。

2、觀看幾種常見的動植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

3、區(qū)分1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較

4、熟悉幾種最簡潔的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位

（五）藝術(shù)

1、愿意用聲音，動作表達(dá)自己寵愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手段和詳細(xì)措施的落實(shí)

1、體育活動

樂觀開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時的戶外活動，用嬉戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動的強(qiáng)度、密度，合理支配活動量，并讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對運(yùn)動力量差的幼兒賜予關(guān)心、指導(dǎo)。關(guān)心幼兒克服困難，增加信念，并自制一些簡潔的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動供應(yīng)物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動的愛好。

2、觀看

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的奇怪心、求知欲，培育幼兒的觀看力量，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀看活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀看中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過漫步、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀看與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的學(xué)問面。

3、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康學(xué)科，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、詳細(xì)的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、爭論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學(xué)習(xí)的力量，逐步建構(gòu)孩子的學(xué)問，注意孩子學(xué)習(xí)的過程和力量的培育。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答問題等，鼓舞幼兒大膽回答問題，表達(dá)自己的看法和見解。同時對個別力量差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、消遣

有方案有目的地組織幼兒進(jìn)行消遣活動，結(jié)合班級組活動和全園活動合理制訂嬉戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受消遣帶來的歡樂。

6、嬉戲

有方案地開展各類嬉戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，預(yù)備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，準(zhǔn)時更換嬉戲材料等。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份參加嬉戲，共同探討豐富嬉戲的主題，提高孩子的生活閱歷，使之在擺布、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗嬉戲帶來的樂趣，從而進(jìn)展他們的語言、交往、動手等多方面的力量，培育良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要樂觀引導(dǎo)，激發(fā)其對嬉戲活動的愛好，使他們漸漸參加到集體活動中來。

7、日常生活

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，關(guān)心孩子知道和了解一些生活中的簡潔常識和科學(xué)學(xué)問，留意衛(wèi)生行為習(xí)慣和自立生活力量的培育，通過日常練習(xí)、評比活動，進(jìn)一步加以鞏固，增加幼兒的自我服務(wù)力量。在實(shí)際生活中還要注意幼兒的個體差異，通過多關(guān)懷、多關(guān)心、多督促的方法，使不同水平的幼兒力量得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動手合作，依據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，準(zhǔn)時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)美麗、形象、有用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧公平的班級氛圍。多關(guān)懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、上進(jìn)心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。

六、家長工作

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園及班級的教育教學(xué)方案，鼓舞幼兒、家長樂觀參與園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，準(zhǔn)時向家長介紹教學(xué)方案，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進(jìn)行家訪，具體了解幼兒在家狀況，關(guān)心家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的進(jìn)展。

七、平安教育：

1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

4、進(jìn)歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認(rèn)真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。

八、環(huán)境愛護(hù)教育：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。

2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。

4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物愛護(hù)的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

5、堅持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)?；顒?，充分利用在漫步、餐前等時間開展環(huán)保小學(xué)問活動，培育幼兒不鋪張水、愛惜動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

7、家長的環(huán)境愛護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。

小班秋季學(xué)期工作方案第7篇

一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。

二、班級狀況

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到生疏甚至?xí)箲]擔(dān)心，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)自立進(jìn)餐，培育肯定的自理力量，并帶孩子參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。

三、本期工作詳細(xì)目標(biāo)及實(shí)施

1、班級管理

目標(biāo)

(1)入園

正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。

為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

(2)常規(guī)

建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。

(3)班級協(xié)作

要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的分散力。

措施

(1)入園

向家長了解幼兒在家中的詳細(xì)狀況，如：生活自理力量語言表達(dá)力量方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣愛好愛好教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

通過顏色艷麗的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開心入園。

(2)常規(guī)

管理中班上幾位老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

(3)班級協(xié)作

要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

2、教育教學(xué)

目標(biāo)

1、在健康教育領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

2、在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展幼兒的交往合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章秩序意識。

3、在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。

4、在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。

5、在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)制造的品質(zhì)。

措施

1、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用嬉戲直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。

3、在一日活動中注意個別差異，對不同力量的幼兒提出不同的要求。

4、依據(jù)幼兒好仿照的特點(diǎn)，老師堅持說一般話，鼓舞幼兒學(xué)說一般話。

3、保育

目標(biāo)

1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2、對幼兒進(jìn)行平安教育把握一些基本平安常識避開消失平安事故。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照看。

4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食午睡喝水如廁等各個環(huán)節(jié)。

措施

1、嚴(yán)格做好全日晨檢觀看及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。

2、利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)把握各種平安學(xué)問。

3、親密關(guān)注孩子的'精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準(zhǔn)時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

4、家長工作

目標(biāo)

1、用最短的時間消退家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。

2、利用“家長園地”向家長們宣揚(yáng)當(dāng)月當(dāng)日的各項活動，并供應(yīng)一些育兒學(xué)問及保健常識，準(zhǔn)時更換內(nèi)容。

3、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。

措施

1、利用每天早送晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式準(zhǔn)時向家長反饋幼兒一日在園狀況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿足度。

2、對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進(jìn)行必要的家訪。

3、對待個別問題家長，要有急躁，不厭其煩地為他們服務(wù)。

5、平安工作

目標(biāo)

做到避開或排解各種平安事故的發(fā)生。

措施

(1)提高平安意識，準(zhǔn)時檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患。

(2)加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

(3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

(4)戶外活動時，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時提示，避開平安事故發(fā)生。

小班秋季學(xué)期工作方案第8篇

幼兒教育區(qū)分于其他，要以關(guān)懷包涵為主，特此提出本方案。盼望各位幼兒老師們能依照方案進(jìn)行工作。

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進(jìn)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，樂觀引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理支配日常教育教學(xué)活動

詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展

詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作進(jìn)展?fàn)顩r。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、樂觀協(xié)作幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的

內(nèi)容對幼兒的`薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

（五）培育幼兒美工愛好，進(jìn)展班級特色。

詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作實(shí)施過程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下：

二三月份：

1、仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。

四月份：

1、預(yù)備參與老師課堂教學(xué)大賽。

2、親子純有活動。

五月份：

1、家庭才藝大賽。

2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3、早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：

1、慶“六一”幼兒繪畫展。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒進(jìn)展評估。

4、收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。

小班秋季學(xué)期工作方案第9篇

新的學(xué)年來臨了，為了使自己本學(xué)年的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特擬定工作方案如下：

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨(dú)活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標(biāo)

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)力量，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實(shí)際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施

（一）、教育保育工作

1、教育教學(xué)工作

各個領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下：

（1）健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。

②、能樂觀參與多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并留意平安。

③、熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

（2）語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

②、會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

（3）科學(xué)：

①、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量。

②、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。

④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

⑤、熟悉三角形、圓形、正方形。

（4）藝術(shù)：

①、愿意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

（5）社會：

①、熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的`心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章。

③、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的自立性和最基本的掌握力量。

2、保育工作

①、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理力量及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

③、教給孩子初步的自我愛護(hù)力量，并加強(qiáng)他們的自我愛護(hù)意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作

①、高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

4、平安工作

①、連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。

②、時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報處理，把平安工作放在第一位。

③、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)章。教育幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問。

（二）、英語，識字，蒙氏特色教育

本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個孩子都能得到進(jìn)展。

（三）、家長工作

1、召開家長座談會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。

4、定期與家長交換看法，共同教育好幼兒。連續(xù)鼓舞家長樂觀參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進(jìn)家園的情感溝通。

四、各學(xué)月工作支配

九月：

1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研方案，明確本學(xué)年保教工作目標(biāo)和要求。

2、制訂適合本班的保教方案，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生心情，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)早操。

5、召開期初班級家長會

6、協(xié)作學(xué)園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

7、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行幼兒老師六項技能競賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教育。

4、組織參與山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區(qū)角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3、樂觀參與鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠競賽。

十二月：

1、組織參與七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行幼兒趣味運(yùn)動會。

3、開展幼兒生活自理競賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元月：

1、組織開展慶元旦活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒進(jìn)展評估表，并對幼兒進(jìn)行評比表彰活動。

4、預(yù)備學(xué)年結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié)。

5、做好家訪工作。

小班秋季學(xué)期工作方案第10篇

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在2—3歲之間。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面力量都有所提高，現(xiàn)在他們已經(jīng)情愿離開父母來到幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)、嬉戲。可以看得出小班幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜愛和大家一起學(xué)本事。通過一個學(xué)期的觀看，大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，情愿自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽、清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用。一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。由于大部分幼兒是獨(dú)生子女，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，為了全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，這就需要老師在幼兒園一日生活中賜予極大的關(guān)懷與關(guān)心，并關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。

二、班級目標(biāo)

1、幼兒方面：要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)章，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行練習(xí)，逐步培育幼兒遵守各項規(guī)章的意識。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞，表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。加強(qiáng)身體進(jìn)展，如：動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動，做仿照操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。提高認(rèn)知進(jìn)展，如：能感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動植物，觀看明顯特征。能一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動作，理解簡潔故事情節(jié)等。連續(xù)培育社會性進(jìn)展，如：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。喜愛上幼兒園，喜愛集體生活，愛老師、小伴侶和親人。喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法。

2、老師方面：老師要留意自己的言行舉止，以身作則，為幼兒樹起良好的榜樣，要多用和氣的態(tài)度，溫順的語氣，面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個孩子，讓孩子信任老師；在和孩子相處的過程中要敬重他們的人格，信任他們，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和關(guān)懷孩子。

三、工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)

本學(xué)期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術(shù)、社會、平安、禮儀教育、主題教育、體能全方位培育幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具，熬煉幼兒的動手力量，使手部肌肉得到充分熬煉；感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細(xì)進(jìn)行詳細(xì)的感知。

三字兒歌，通過看、聽、讀的方法培育幼兒閱讀愛好，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣和大膽表達(dá)的語言力量。音樂方面，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動，我們將以嬉戲的方法、講故事、觀賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的愛好。

美術(shù)方面，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培育審美情感的體驗和表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒人格健全和諧的進(jìn)展，完善孩子的人格，讓幼兒活動中得到進(jìn)展。

平安教育方面，每個月進(jìn)行主題性平安教育，節(jié)假日平安教育，樹立正確的平安意識。禮儀方面，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒真正樹立起禮儀規(guī)范，達(dá)到教育目的；

主題教育，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來，增加幼兒的學(xué)問范圍；體能方面，針對不同幼兒的體能特點(diǎn)，從簡潔的運(yùn)動開頭培育幼兒對運(yùn)動的自信念，選擇項目要能激發(fā)幼兒的愛好。

2、保育工作

（1）加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好晨檢工作，每天做好記錄。

（2）幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。

（3）春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新奇空氣。

（4）在日常的清潔工作中，我們必需做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通，常常曬被；堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒液進(jìn)行各個方面消毒，保證幼兒出勤率。

（5）加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動愛好，鼓舞每個幼兒都參與集體活動。準(zhǔn)時為幼兒增