第第頁中班語言小貓釣魚教案

中班語言小貓釣魚教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、單幅圖的講解并描述

出示單幅圖的多媒體課件〔如圖〕，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)后提問：

1.圖上有哪些動(dòng)物？

2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

二、講解并描述由單幅圖向多幅圖過渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告知幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)后提問：

1)故事里有哪些動(dòng)物？

2)故事發(fā)生在什么時(shí)間？

3)故事發(fā)生在什么地方？

4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？

5)最末怎樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講解并描述。

3.對(duì)幼兒的講解并描述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、老師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講解并描述時(shí)要交代清晰故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進(jìn)行看圖講解并描述，老師巡回指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

中班語言小貓釣魚教案2

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒知識(shí)閱歷漸漸豐富，較為喜愛想象和動(dòng)手操作，情愿在集風(fēng)光前講話，喜愛與人溝通，共享歡樂。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》后，幼兒對(duì)故事情節(jié)和對(duì)話很感愛好。于是老師抓住教育機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)延伸，成立小劇場(chǎng)。自制道具表演《小貓釣魚》，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)表演的愛好，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。從而進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、動(dòng)手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒有感情的完整講解并描述故事。

2、進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、動(dòng)手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗(yàn)表演的樂趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀測(cè)畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒有感情的完整講解并描述故事

難點(diǎn)：自制表演道具

活動(dòng)預(yù)備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機(jī)

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過程

〔一〕開始部分

老師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講解并描述故事。

老師：“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》，小伙伴特別喜愛這個(gè)故事講得特別精彩。現(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講解并描述，留意表情語氣。

〔二〕基本部分

1幼兒依據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場(chǎng)景。

幼兒爭(zhēng)論{1}故事《小貓釣魚》中需要預(yù)備那些道具？

老師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們需要預(yù)備貓媽媽、貓弟弟的.頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒爭(zhēng)論{2}這些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師小結(jié)：小伙伴們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場(chǎng)景。

2幼兒制止道具及布置場(chǎng)景

幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導(dǎo)幫助完成及布置場(chǎng)景。

3情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》，老師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演，另一自由而當(dāng)解說員，兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

〔三〕結(jié)束部分

老師：小伙伴們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的特別生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理？引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伙伴一個(gè)任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，明天我們大家一同共享。

教學(xué)反思

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意幼兒語言進(jìn)展的需要?！秳傄诽岢變涸诶蠋煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，事實(shí)上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種歡樂的事。因此，老師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最正確進(jìn)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的愛好，同時(shí)，進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)技能、主動(dòng)思索技能、創(chuàng)新技能及共享歡樂的技能。在活動(dòng)中老師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參加者，并在活動(dòng)的過程中著重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講解并描述，給幼兒提供充分溝通和共享的機(jī)會(huì)，達(dá)到了教學(xué)的目的。

中班語言小貓釣魚教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖片“小貓釣魚”

【活動(dòng)過程】

一、手指游戲?qū)耄鲈掝}

一起做手指游戲，然后問幼兒“三根手指變成了什么？”〔小花貓〕

二、仔細(xì)傾聽老師講故事，爭(zhēng)論故事內(nèi)容，理解角色的行為與對(duì)話

〔1〕故事《小貓釣魚》主要講的是誰?

〔2)小貓和媽媽都釣到了嗎?

〔3)前面小貓為什么釣不到魚?

〔4)最末小貓釣魚時(shí)又發(fā)生了什么狀況呢?

三、寧靜、完整地聽一遍故事

四、爭(zhēng)論：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

當(dāng)小貓沒有釣到魚的時(shí)候,他心里怎么想?說了些什么話?說話時(shí)會(huì)是什么口氣?你能表演一下嗎?

【活動(dòng)延伸】

1、思索我們做什么事情要一心一意。

2、采訪家人，收集整理有助于一心一意的方法。

【活動(dòng)反思】

中班是幼兒的留意從無意留意向有意留意過渡的重要時(shí)期，以故事的方式援助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響，避開了空洞的說教，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，取得良好的教育效果。

【活動(dòng)反思】

中班是幼兒的留意從無意留意向有意留意過渡的重要時(shí)期，以故事的方式援助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響，避開了空洞的說教，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，取得良好的教育效果。

中班語言小貓釣魚教案4

設(shè)計(jì)背景

人和動(dòng)物有著親密的關(guān)系，對(duì)四周的小動(dòng)物充斥了新奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛聽故事，并能在小伙伴面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的制造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義

難點(diǎn)：幼兒繪畫。

活動(dòng)預(yù)備

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動(dòng)過程

一、觀測(cè)過程：

1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀測(cè)

2、師提問：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、觀賞并學(xué)習(xí)故事

１、師放錄音請(qǐng)幼兒觀賞一遍故事

２、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

４、師生爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？為什么？

５、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小伙伴的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸：

繪畫《小貓釣魚》

１、師生談話：小伙伴喜愛這個(gè)故事嗎？〔喜愛〕讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？

２、老師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

３、老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

４、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒觀賞。

中班語言小貓釣魚教案5

設(shè)計(jì)背景

綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時(shí)，還要重視幼兒的心理健康?！痹谟變旱牧粢庵校瑹o意留意占主導(dǎo)地位，做事簡(jiǎn)單被外界事物干擾，并且做事沒有耐煩。本班幼兒性格活躍、好動(dòng)的占大多數(shù)，平?；顒?dòng)課時(shí)，要引起他們的留意力有肯定的難度，結(jié)合這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能集中留意力觀看動(dòng)畫片。

2、知道做事要用心、認(rèn)真，漸漸養(yǎng)成用心完成一件事的好習(xí)慣。

3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過觀看動(dòng)畫片，知道做事要用心、認(rèn)真。

難點(diǎn)：培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

活動(dòng)過程

1、老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒爭(zhēng)論。