精品文檔關(guān)于優(yōu)選老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文關(guān)于優(yōu)選老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文今年暑假，我校全面落實教育局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期老師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言老師的對教材的研究與解讀中，讓老師深深地體會到，一名合格的老師不放棄的精神和堅持要始終表達在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：〔一〕從老老師的身上，看到了他們對于工作的熱愛。一開場培訓(xùn)，年輕老師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老老師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的。〔二〕從組織的老師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……?！踩硰纳吓_發(fā)言的老師身上，看到了他們的認真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的?？傊@次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作認真負責(zé)的態(tài)度。但是培訓(xùn)中也有缺乏。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點……莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)20xx.9關(guān)于優(yōu)選老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文20xx年xx月xx日—xx月在師范大學(xué)參加了省高中骨干老師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺，現(xiàn)將個人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、培訓(xùn)規(guī)模宏大本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織，師范大學(xué)詳細主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多，任務(wù)之重，所有組織方、承辦方和來的與會老師都非常重視，他們認真準(zhǔn)備，提早到位或報到，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅實的根底。二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富本次培訓(xùn)的科目主要有英語，物理，生物和體育四個科目，主要涉及教育改革，信息技術(shù)，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng)，教育科研，學(xué)科研討，分科指導(dǎo)，總結(jié)回憶等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新穎，收效很大，反響強烈。三、培訓(xùn)理念前瞻在這次培訓(xùn)中，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進展了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強化改革，進步效率。曹老師對高中教訓(xùn)改革特點進展深化淺出的分析^p和論證，特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大，二是開展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教育沒有最好，只有合適；學(xué)為人師，行為世范，學(xué)高為師，身正為范。目前辦學(xué)條件遠遠不能滿足教育事業(yè)的長足開展。同時提出了施行教育改革是社會經(jīng)濟開展，教育自身開展和教室學(xué)生開展的客觀需要！最后，曹老師還提出了改革不是目的，開展才是目的的觀點，這一觀點很新穎。尚院長在信息技術(shù)環(huán)境下的將來教育一課中，提出的觀點更為新穎，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會發(fā)生，想不到的速度會出現(xiàn)，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂，手機打分軟件，英語作文自動修改軟件，百度翻譯，游戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù)，人立方，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度興旺環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺！蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛，開篇以大愛無疆看師愛，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是老師素質(zhì)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物，化作春泥更護花。嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有教育。項博士給我們做了試解錢學(xué)森之問，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn)，他說，教育絕不是一局部人改造另一局部人，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動獲得開展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實從來都是充滿創(chuàng)造的。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間，世界上沒有天生的差生，只有進錯了教室的學(xué)生，號召全國的教育工作者都要做一個發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者。這些觀點對我們長期封閉在高中校園里的高中老師來說，真的很新穎。王老師大力倡導(dǎo)每位老師都要有幸福感，也就是學(xué)會認同職業(yè)，熱愛事業(yè)，智慧從業(yè)，享受事業(yè)，提出了老師成長的四個階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們在實際教學(xué)過程中，要學(xué)會在理念落實中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié)，在三維目的中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié)，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié)。走過了幾十年的課改之路，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作，探究”才能的培養(yǎng)。她說，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升！陳老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設(shè)計，活動是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語教學(xué)的根本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動都需要情景，語篇，理解，表達，知識和策略?；顒拥念愋陀屑寄芘囵B(yǎng)活動，語言探究應(yīng)用，語言課外運用等。對高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語老師的開展進步之路》，給我們中肯地提出了14條建議：1、多聽別人的課2、樂于被聽課3、常寫反思進步快4、小教研意義大5、隨身帶著紙和筆，隨手記下精巧句6、新課標(biāo)是指路明燈7、口才好才能教好課8、學(xué)會組織才能開展好活動9、確立正確的學(xué)習(xí)觀10、老師應(yīng)該擴大自己的知識面11、進步英語聽說讀寫程度12、在教育自己孩子的理論中學(xué)習(xí)13、保持自己身心安康14、具有高尚的師德。這14條講的很實用，與會老師座無虛席，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁。省教研室的xx主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及考前須知，使我們?nèi)胬斫庹n題立項、開題、結(jié)項等環(huán)節(jié)中必須注意的要求，感覺收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個課題題目，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結(jié)項報告。四、培訓(xùn)管理嚴(yán)格整個培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格，所有老師不允許私自請假，遲到，曠課，每次上課必須簽到，無故缺課八個小時，取消培訓(xùn)資格，同時要求每個學(xué)員認真聽講，認真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會，培訓(xùn)完畢后上交會務(wù)組存檔。五、老師程度高本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強，理論程度高，語言詼諧幽默，知識面很廣，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，古今中外，整個培訓(xùn)課堂氣氛非?；顫姡Ч浅：?。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多，通過實際案例分析^p和解決問題更具有說服力，所以與會人員不斷報以熱烈的掌聲。六、查找自身問題目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實際問題，詳細有以下幾點：1、觀念老化。在座的很多老師，長期以來思想固化，觀念陳舊，不思進取，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。2、方法過時。目前，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時現(xiàn)象，過去過時的教學(xué)方法充滿著他們的大腦，老師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯位，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機器一樣承受，整個課堂都是老師從頭講到底，學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實際課堂上，課堂教學(xué)收效甚微。3、缺乏學(xué)習(xí)。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，所以很多老師，知識匱乏，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之，這一學(xué)科成績迅速下降。4、落實不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長時間落實不到位，沒有詳細的獎罰措施，或者即使有，由于好人思想嚴(yán)重，也沒有執(zhí)行到位，很多工作都是推推動動，不推不動，甚至推了也不動，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦，落小落細落實的良好作風(fēng)。七、改良工作措施通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際，提出四點改良措施：1、加強學(xué)習(xí)。今后我們每個人都要做到活到老，學(xué)到老，知識的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的，相信天外有天，人外有人，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的豐富自己，完善自己，不斷給自己充電，才能使自己的知識不斷的得到更新。2、學(xué)會考慮?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。所以只會學(xué)習(xí)，不會考慮，學(xué)到的東西將沒有任何用途，學(xué)以致用其實說的就是這個道理，因此，我們每個人通過這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點是要把學(xué)到的新思想，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大奉獻。3、與時俱進。每一位優(yōu)秀的老師都是一個擅長承受新思想和新思維的老師，他們總是可以與時俱進，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過我們的努力，把新課程改革推向前進！4、狠抓落實。教學(xué)工作沒有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺肩負起歷史賦予給我們神圣職責(zé)，教好課，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點找到合適自己開展的道路。在平時工作中，我們一定要開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細落實，這樣才能進步我們的工作效率?？傊?，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時間，但我們感覺到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀念，又讓我們開闊了眼界，我相信，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在我們?nèi)w骨干老師精誠團結(jié)和不懈努力下，必將把我們xx的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進！關(guān)于優(yōu)選老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文在知識飛速增長，科技急速進步的時代，要使教育上一個臺階，老師隊伍整體素質(zhì)的進步極其重要。省中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的目的就是讓全體老師提升學(xué)科教學(xué)理念，理解教育、教學(xué)理論的新動態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀念，進步用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的才能，提升專業(yè)開展程度。如今，素質(zhì)提升工程已經(jīng)完畢，回憶這三年工作歷程，由于領(lǐng)導(dǎo)有力，布置周密，整個過程緊張而充實，我們感到收獲是沉甸甸的，老師的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和進步，也進步了老師的課堂教學(xué)技能，教育教學(xué)藝術(shù)。一.《師德與老師職業(yè)》培訓(xùn)師德培訓(xùn)重點是讓老師能深化領(lǐng)會新時期老師職業(yè)道德的根本要求及其內(nèi)涵、外延、特征，掌握老師職業(yè)生成的根本情況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與開展、老師專業(yè)化、老師的地位權(quán)利和義務(wù)等。以進步老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德程度為重點，弘揚高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，不斷進步師德程度，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民效勞、讓人民滿意的老師隊伍。我們學(xué)校地在完成上級要求的各項培訓(xùn)任務(wù)的根底上，為了使師德學(xué)習(xí)深化人心，我們認真組織學(xué)習(xí)教育活動，努力做到“三個結(jié)合”，即：個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人考慮與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合。結(jié)合教育局教育形象提升年活動的開展，組織全體老師學(xué)習(xí)《師德——于細節(jié)中養(yǎng)成》和《人品勝于才能》，作為我校師德培訓(xùn)的教材和學(xué)習(xí)資料。要求全體老師對自己的老師形象進展自我剖析和提出整改意見，制訂出提升老師形象的方案，每人寫出一篇，寫下自己的讀書心得，組織老師撰寫優(yōu)秀德育案例。通過種種系列化的活動，在我校迅速掀起了一股學(xué)習(xí)、反思、整改，進步的老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)熱潮?？梢赃@么說，安心教育、樂于奉獻已經(jīng)成為所以坎小老師的共同準(zhǔn)那么。二.《E—環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)利用現(xiàn)代信息技術(shù)對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打破教學(xué)的重點、難點，培養(yǎng)學(xué)生的技能都將起到積極的作用。網(wǎng)絡(luò)資的知識包容宏大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識泉的寶庫，作為老師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的各種好處，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，積極汲取網(wǎng)絡(luò)上的先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)來研討新的教學(xué)形式，并進展討論，做E環(huán)境下的一名新時代老師。為了讓老師掌握先進的教學(xué)技能、更好的為學(xué)生效勞，學(xué)校不惜血本先后為所有老師裝備了個人電腦，為每一個教室裝備了實物投影儀、背投等多媒體，并且請專職信息技術(shù)老師為全體老師進展多媒體產(chǎn)品使用、教學(xué)課件制作、教育博客創(chuàng)立、BBS論壇在線交流、QQ、MSN申請與使用等等進展了培訓(xùn)，使全體老師掌握了現(xiàn)代教育技能，會純熟地運用信息技術(shù)，會運用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲藏，做一個真正博學(xué)多才的人。如今，我校每一位老師都有了自己的教育博客，在博客上與同行討論教育教學(xué)的成敗得失，在博客上進展學(xué)歷進修、在線培訓(xùn)等等。各學(xué)科老師在參加區(qū)級培訓(xùn)的根底上，及時對本校老師進展培訓(xùn)，使每一位受訓(xùn)者都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資進展相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，進步自身的教育素養(yǎng)，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)效勞，更好地促進自身的專業(yè)開展。在暑假E環(huán)境下教學(xué)征文比賽中，我校老師成績喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二、三等獎。三.《新課程學(xué)科教學(xué)評價》和《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析^p》培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計和評價是老師對課程教學(xué)施行的總體構(gòu)思、設(shè)計、反思與完善，是老師將新課程的教育理念付諸理論的根底。這兩門培訓(xùn)課程就是要幫助廣闊老師解決經(jīng)常遇到和考慮的問題。諸如：新課程怎樣教?怎樣設(shè)計?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節(jié)好課?等等。培訓(xùn)中，我們在保證重點專題講座質(zhì)量的根底上，加強老師參與和互動，增加參訓(xùn)老師參與理論的時機和時間。1.以教研組“優(yōu)質(zhì)課評比”為依托，形成校本教研系列。隨著鎮(zhèn)小學(xué)科、年級教研組的規(guī)模擴大，學(xué)科、年級教研組的教研活動必將成為校本教研的主干和根底。我們開展學(xué)科、年級教研組內(nèi)每位老師人人開課、互相評課、共同探究活動。老師全員參與集體備課的過程，通過對不同年齡、不同程度的老師搭配，分單元進展備課討論，到達全員培訓(xùn)的目的，在組內(nèi)集體研討、同伴互助、磨課提升的根底上，每個教研組至少推出一、二節(jié)片、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課，形成校本教研系列活動，在活動中提升全體老師的課堂教學(xué)駕馭才能和教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2.構(gòu)筑“師徒結(jié)對”指導(dǎo)平臺，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。根據(jù)鎮(zhèn)小規(guī)模擴大、新老師增多的現(xiàn)狀，為促進新老師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)工作，對新分配、招聘的26位各學(xué)科老師，啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的學(xué)科帶頭人、骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等。