《讓人們由于我的存在而感覺幸?！钒鄷?huì)教課設(shè)計(jì)《讓人們由于我的存在而感覺幸?！钒鄷?huì)教課設(shè)計(jì)《讓人們由于我的存在而感覺幸福》班會(huì)教課設(shè)計(jì)《讓人們因我的存在而感覺幸?！贰寪酆拓?zé)任陪伴我成長教課目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解：“讓人們因我的存在而而感覺幸?！?絕非一句格言,也不是遙不行及的人生境地,而是每一個(gè)一般人都能做到的平凡行動(dòng)。。2、使學(xué)生理解幸福是在別人的贊嘆、尊敬、認(rèn)可、關(guān)愛、賞識(shí)等行為中產(chǎn)生的。3、培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣,讓“愛與責(zé)任”促使他們崇高人品的形成。教課要點(diǎn)：指引學(xué)生層層深入地理解如何做才能“讓人們因我的存在而而感覺幸?！薄＝陶n難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教課方法：講解法、議論法、多媒體教課法等課時(shí)：1課時(shí)教課過程：一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（前）上課二、講課：投影：讓人們因我的存在而感覺幸福！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）二十世紀(jì)的中國,由于毛澤東的存在而博得了自己真實(shí)的獨(dú)立；二十一世紀(jì)的中國,由于曾有鄧小平的存在,而勢(shì)必迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化遠(yuǎn)景；蘭考人民,由于焦裕祿的存在而幸福；西藏人民,由于孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂,由于碰上了雷鋒而感覺幸福；公共汽車上的乘客,由于有李素麗這樣的售票員而感覺幸?！保ㄒ唬┳鲆粋€(gè)好孩子,讓家長幸福老師：同學(xué)們,邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),我們已經(jīng)是中學(xué)生了！在成長過程中,中學(xué)是一個(gè)特別特別而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期,這是人生的黃金時(shí)期,很多人都是在這個(gè)階段理解了“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。投影：我們的同齡人馬騰躍兩歲失掉雙親,5歲就開始照料眼睛失明的奶奶。在奶奶誕辰時(shí),幫奶奶過誕辰馬騰躍用愛與責(zé)任陪伴自己成長,是我們廣大青少年的模范（老師邊展現(xiàn)投影邊指引學(xué)生講失事跡）。老師：對(duì)以上事跡做簡介：小小的馬騰躍用自己幼小的雙肩擔(dān)當(dāng)全部,讓奶奶感覺幸福。（看視頻：《開學(xué)第一課》中馬騰躍的奶奶發(fā)言的那一段）后漢時(shí)期,有個(gè)叫黃香的孩子,他的父親母親很喜愛他。在他9歲的時(shí)候,慈祥的母親忽然得病逝世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),晝夜想念母親,變得特別憔倅。由于母親不在了,黃香小小年齡就做發(fā)跡務(wù)。他還恭順地照料父親,每日給父親洗衣做飯,想方設(shè)法讓父親吃好穿暖。夏每日氣酷熱,為了讓父親睡個(gè)平穩(wěn)覺,每次父親睡覺前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬季天氣嚴(yán)寒,他老是先鉆進(jìn)被子,用自己的體暖和熱父親的被窩,才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,供后代學(xué)習(xí)。投影：我國古代“黃香溫席”的故事。老師：黃香長大此后,人們說,能孝順父親母親的人,也必定懂得愛百姓,愛自己的國家。事情正是這樣,黃香此后做了地方官,果真不負(fù)眾望,為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽嗽S多好事,他孝順父親母親的故事,也千古流傳。投影：在全國以實(shí)行“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發(fā)言,使全國女市長觀察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí),母親雙目失明,他幼小的肩膀過早地承受了家庭的許多責(zé)任和義務(wù),為了買一盤母親喜愛的滬劇磁帶,他利用歇息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！發(fā)問：看了以上案例,同學(xué)們有什么感想？學(xué)生談感覺。過渡：講得很好。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說,孝敬父親母親是各樣美德中占第一位的。一個(gè)人假如都不知道孝順父親母親,就很難想象他會(huì)熱愛祖國和人民。先人說：“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”。我們不單要孝順自己的父親母親,還應(yīng)當(dāng)敬愛其他老人,愛惜年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳樸風(fēng)氣,這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。（二）做一個(gè)勤學(xué)生,讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福；發(fā)問：如何才是一個(gè)勤學(xué)生？如何才是一個(gè)好伙伴？如何才是一個(gè)好少年？學(xué)生議論——發(fā)言。老師小結(jié)：周恩來12歲發(fā)奮“為中華興起而念書”,這是多么遠(yuǎn)大的理想和志向??！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒堅(jiān)強(qiáng)勤勞,不單生活能自理,仍是一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。我們身旁有好多好多同學(xué),他們性格爽朗,樂于助人,把歡喜帶給四周的人。他們讓老師感覺幸福。關(guān)于同學(xué)們來說做一個(gè)‘讓人們因我的存在而感覺幸?！娜?更多的時(shí)候常常只要舉手之勞：投影：圖片及文字：公共汽車上,你為一位老人讓座,這位老人就會(huì)由于你而感覺生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；圖片及文字：在街頭,你熱忱耐心地回答一位外處人的問路,他就會(huì)因你而感覺可以獲得一位素昧生平的人的真摯幫助是一種幸福；圖片及文字：在教室樓道,你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,老師會(huì)由于有你這樣的學(xué)生感覺幸福；圖片及文字：有同學(xué)病了,你哪怕是奉上一句和藹的問候,他也會(huì)感覺有你這樣的同學(xué)是一種幸福；圖片及文字：在宿舍的樓道里,你為正在費(fèi)勁上樓的大媽提一提菜籃子,她會(huì)為有你這樣一位好街坊而幸福；圖片及文字：騎車過馬路,你寧可停在驕陽低等待綠燈,也不肯私自闖紅燈,那警察叔叔和老大娘會(huì)由于有你這樣恪守交通規(guī)則的好市民而感覺幸?！蓖队埃旱赖鲁绺?發(fā)奮勤學(xué),自立自強(qiáng),樂于助人,健康快樂。老師：我們要發(fā)展多種興趣喜好,使自己學(xué)有所長,未來做一個(gè)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,做一個(gè)讓老師幸福的勤學(xué)生,做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。三、班主任結(jié)語讓人們因我的存在而感覺幸福！”做一個(gè)好孩子,讓家長幸福；做一個(gè)勤學(xué)生,讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好教師,讓學(xué)生幸福；做一個(gè)