2020部編人教版五年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項專題訓(xùn)練（含答案）閱讀文言文，回答問題。越人種稻鄭之鄙人，學(xué)為蓋，三年而大旱，無所用；棄而為桔槔，三年而大雨，又無所用；則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜瀉水種黍，弗對，而仍其舊。乃大旱連歲，計其獲，則償所歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（1）解釋下列字。蓋：鄙：兵：償：（2）翻譯最后一段。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（3）文章運(yùn)用了哪一種寫作方法？（4）這兩個故事寄寓了什么道理？（5）你更喜歡哪一個人物？為什么？閱讀下文，回答問題我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。悶悶不樂：。迷惑不解：。（2）文中“悶悶不樂”是形容誰的心情？為什么會悶悶不樂？（3）父親面臨“道德難題”具體指什么？（4）聯(lián)系課文內(nèi)容說說父親是怎樣解決這個道德難題的？重點(diǎn)段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著（）這繩子夠長了（）就是不知道夠不夠牢固（）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（1）找出小男孩說的話。（2）在文中的括號中加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3）這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是：閱讀文言文，回答問題。揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。（1）這則故事的主人公是，故事的起因是，故事的結(jié)局是（2）這個故事告訴我們。（3）你能想象出其子見“苗則槁矣”時，是的心情。（4）用“揠苗助長”造句。閱讀文言文，回答問題。楊氏之子徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪（ye）?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保?）給短文中的劃線字注音。孺譬瞳（2）查字典，并聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。孺子：嘗：戲：人語之曰：文章第二自然段緊扣色彩與形態(tài)描寫展示出了三亞濃濃的熱帶風(fēng)情氣息。你能選擇一處喜歡的環(huán)境，也嘗試著從形態(tài)與色彩方面描寫出它的美嗎？閱讀下文，回答問題。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子。我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢。看看手里吃了一半的烤山薯，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢。”（1）選文中描寫老人神態(tài)的詞語是，你覺得老人此時心中在想什么？（2）“我”的心里是怎樣想的？閱讀下文，回答問題。我沒有釣住那條魚我這一生，有過許多令人難忘的時刻。然而，我經(jīng)常會想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天，溫煦（x"的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣魚線。忽然，誘餌消失得無影無蹤了，我趕緊猛地一拉魚竿，沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過了許久，我感覺有什么東西在拽（zhuai）我的釣線，并一下子將它拖入了

深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小魚，在璀（cuY）璨

（can）的陽光下活蹦亂跳。“叔叔！”我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣住了

一條！”“還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小

狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣(kui),快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻意味深長地對我說：“記住！在魚兒尚未被拽(zhuai)上岸之前，千萬別吹噓(xH)你釣住了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸,這是一個很淺顯的道理?！贝蜻@以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓(xH)時，我就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕。(1)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一水草一魚竿(2)照樣子，寫一寫。無影無蹤(ABAC式)：、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。控制不住自己的感情。找出文中的一處比喻句。這句話中把比作。文中有許多描寫“我”心情變化的詞語，我找到了這些詞：、這個故事告訴我們一個深刻的道理。閱讀下文，回答問題。小猴打算為自己做一套新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米?！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看17厘米就夠了?！本烤拐l說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米?！毙『镔I了17分米布，請山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴穿上新衣來到湖邊一照，??！真合適。(1)短文共段，第二段共句話。(2)小猴做新衣，先請教，再請教，最后請教。小猴能穿上合適的新衣是聽了()閱讀文言文，回答問題。濫竿充數(shù)齊宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭處士③請④為王吹竽，宣王悅之，廩(lin)食⑤以⑥數(shù)百人。宣王死，湣(mYn)王立，好⑦一一聽之，處士逃?！咀ⅰ竣偈谷耍航腥?。②必：總是。③處士：沒有做過官的人。④請：要求。廩食：公家供給糧食。⑥以：跟別人相同。⑦好：喜歡。(1)聯(lián)系注釋與土下文解釋句子。南郭處士請為王吹竽。廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。南郭先生逃跑的原因是。閱讀下文，回答問題。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！保?）石碑是刻的。（）（2）井是挖的。（）（3）對“吃水不忘挖井人”理解正確的是（）閱讀文言文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）“誨”在文中的意思是。（2）找出兩個人學(xué)弈時不同表現(xiàn)的句子。（3）選出朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是（）（4）本文要說明的道理，正確的一項是（）閱讀課文片斷，回答問題。三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦，水直晃蕩。三個媽媽走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。（1）寫出下列詞的反義詞。慢重后（2）從什么地方看出一桶水很重？（3）看到媽媽拎著這么重的水桶，你會怎么做？閱讀下文，回答問題。宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇（huMn）吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費(fèi)廢）了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦（惱腦），疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他（向像）著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！甭犃酥祆涞闹腋?，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，不但不能消化書的內(nèi)容，而且不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人。（1）請根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語。比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，對所學(xué)的東西并不理解。形容不斷積累。形容馬馬虎虎將事情辦完。（2）讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？（3）給本文加一個合適的題目。（4）選擇文中括號正確的字。花（費(fèi)廢）苦（惱腦）他（向像）著名學(xué)者朱熹請教。閱讀下文，回答問題。對手，你好狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊爰Z口，疫病源也就不復(fù)存在了。這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進(jìn)取，否則就會自毀長城。人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢姡曌约簽閷κ?，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手。”（1）本文第1自然段中劃線字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為。（2）“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味”？（3）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開頭的畫線句“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然?！弊饔檬鞘裁?？（4）下列說法，哪兩項是正確的？（）（5）為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事，第二件事主要寫了什么？（6）你在生活、學(xué)習(xí)上有“對手”嗎？你怎樣和他（她）相處？閱讀下文，完成下列各題。誰會錯過那番花信風(fēng)聽窗外呼呼的風(fēng)聲，我知道，這番風(fēng)一來，杏花便要開了。而我，卻躺在醫(yī)院的病床上。門被輕輕推開，主治醫(yī)生進(jìn)來了。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會對我說，別著急，你要對自己有信心?？墒?，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都會熄滅一塊。此時，我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗報告。我清楚地知道，我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點(diǎn)滴瓶漸漸空掉，小護(hù)士在為我拔針頭時，忽然問了一句：“您知道什么是花信風(fēng)嗎？今早我侄女問我，您是老師，興許會知道。”這句話刺痛了我的心。沉默了一會兒，我靜靜地回答：“花與風(fēng)之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風(fēng)有信，花不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)……”我的喉頭哽住了。去年此時，也是這樣的風(fēng)??！我領(lǐng)著一群孩子，小鳥般飛出校園。燦爛陽光下，風(fēng)舞動著頭發(fā)，杏花開成了海。弦子們簇?fù)碇?，用花開般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護(hù)士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風(fēng)，簡直像是童話……”連我的主治醫(yī)生，也放下那沓化驗單，側(cè)耳諦聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚，再也無法遏制地流下來。那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我無語，我不想被人推到講臺上，在眾目睽睽下，在那些充滿朝氣的年輕人之間，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風(fēng)很暖，我推你出去走走?！陛喴尉従徢靶?，外面的一切，又熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。這時，一群學(xué)生走過來向老師問好。忽然，幾片花瓣飄到我的臉上。有個女生，對我微微一笑，俯下身子，一片一片，為我拈去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指，輕觸羞我的臉，有種善意的暖。我的心一動：就算是當(dāng)教具，在這樣的花開時節(jié)，為這樣的學(xué)生，也是值得的吧。我決定，配合他們上一節(jié)課。第二天早展，天氣晴好。我的主治醫(yī)生竟把我推到了那片花樹下，早已等候在那里的學(xué)生們向我鞠躬問好。其中，竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師．曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子，調(diào)整我的輪椅靠背，一位男生替我將枕頭墊好，有個短發(fā)的女生，細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對我說：“那天，我向同學(xué)們提起了花信風(fēng)，大家都很感興趣，都想聽你講講?！蔽艺×耍弘y道他們不是來看我的病軀？不是要用叩診錘這里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告訴我，他們想了解的只是花信風(fēng)。這一瞬，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童話，陽光穿過繁花，在每個人身上投下斑駁的光影。我為他們講花信風(fēng)的由來，講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞：“梅花風(fēng)小，杏花風(fēng)小，海棠風(fēng)驀地寒峭”，“清明煙火尚闌珊，花信風(fēng)來第幾番”。學(xué)生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些弦子們：他們每個人都是我心頭的一朵花，朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。那位老人笑了：“姑娘，你是個懂得愛的好老師?！彼认榈哪抗?，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十歲時也患過格林巴利綜合征，跟你現(xiàn)在的情況一模一樣?！蔽冶牬罅搜劬?，呆呆地看著她?！翱墒?，你看現(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對自己有信心?！崩先宋兆∥覠o力的手，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有風(fēng)忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。又是一個春天，我終于痊愈，終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風(fēng)：它懂得所有植物的夢想，它堅守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊！就算病過，枯萎過，可誰會錯過，那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢？閱讀本文①一⑧段，寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程：-自卑一>—>本文第③段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好，這樣寫有哪些作用？本文第⑤段畫線處的描寫細(xì)膩動人，請你從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析?！盎ㄐ棚L(fēng)”的深層含義是什么？請你從⑥一⑨段中舉例加以分析。閱讀下文，回答問題喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便叫起來：“看來，世界上要算我飛得最高了?！蹦闹?，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上飛。它伸長脖子向上面喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲抬頭一看，真的，雁群排著“人”字行，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天哪！”喜鵲說。本文共有節(jié)，第1節(jié)有句話。寫出與“整整齊齊”形式相同的詞語。把下列鳥名按從低到高的飛行方式排列。A.鴿子B.喜鵲C.蜻蜓D.大雁喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是()閱讀短文，回答問題。桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚(wH)地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(she)了，骨頭也要散(san)架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐(lian)，小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護(hù)我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，他向桌椅深深地鞠(ju)了一躬(gong)，說：“對不起，以后我一定改正?！闭諛幼?，寫詞語。高高興興：、、搖來搖去：、、椅子向桌子說了什么，請你找出來。閱讀下文，回答問題柳樹媽媽的好辦法每到春天，一朵朵柳絮就會四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？這可是柳樹媽媽傳播種子的絕妙好辦法呢！抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)里面有一些小顆粒，那就是柳樹的種子，柳絮媽媽就是靠柳絮的飛揚(yáng)，把種子傳播到世界的各處。（1）近義詞填一填四處辦法仔細(xì)奧秘細(xì)心到處秘密方法（2）請你仿寫帶數(shù)字的詞語。顏色面方心意嘴舌（3）柳樹是靠來傳播種子的，我還知道其他植物傳播的方式，比如：閱讀下文，回答問題。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（1）這段話是圍繞（哪一句）寫的，這個句子的中心詞是。（2）這段話層次清楚地寫了三個力面的受化，簡要概括為：的變化；的變化；的變化。（3）文段最后一句話，在句式表達(dá)上用了一組“”句，富有節(jié)奏感。從內(nèi)容上看居里夫人在科學(xué)上的成就越來越，我們朗讀的時候感情也在逐步（4）從這段話中我們感受到了居里大人有些怎樣的品格？課外閱讀，回答問題。這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了看一看那名貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好（）者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了異常美妙的音樂_（），使聽眾如醉如癡。一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆那把名貴的樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)（）過身來，把小提琴在椅子背（）上猛擊一下，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做，這個嘛，各位是會清楚的?，F(xiàn)在要用真正的價值五千元的小提琴來演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆?，那和剛才差不多美妙的音樂悠然而起……這時，觀眾就再不去注意樂器的價值，而專心欣賞演奏者的技藝了。（1）在文中括號里給劃線字注音。（2）給短文加個題目，寫在文前橫線上。（3）聯(lián)系上下文，給下面詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在橫線里?！胺鋼矶稀保篈蜂群擁擠著來到。B人們像蜂一樣，亂糟糟的，很熱鬧。C人們像蜂群那樣擁擠著來到，形容來的人多。（4）音樂家摔琴是要告訴人們：對演奏者來說，是決定演奏效果的關(guān)鍵；教育人們：作為聽眾，是最重要的。閱讀下文，回答問題。白云在藍(lán)天高高地俯視著河流，問：“你為什么總是彎彎曲曲？要是走一條直線，那水流得多快?！薄安豢赡苎?！”河流說，“你想，地勢高低不平，我想走直也不行！就算在平原，鹽堿成分不同的土壤，對流水沖擊的承受力也不同，我還是走不直。再說，地球自西向東自轉(zhuǎn)，也使我的水流沖向右岸——當(dāng)然，南半球則相反?！薄澳闶亲匀恍纬傻摹Ｒ侨斯ら_鑿的——譬如大運(yùn)河，流水就直啦！”“運(yùn)河里的水也是彎彎曲曲地向前流的。你想，水流總有偏移，在離心力的作用下，就總會沖向岸的一邊。當(dāng)它撞向石岸，又會折向岸的另一邊。而且那大運(yùn)河，單看一段像是直的，整個一看就發(fā)現(xiàn)它是彎的啦。即使看起來筆直的鐵路，也是這樣?！薄斑@么說，筆直的東西是不存在的？”白云想了想，說，“假如我在赤道上畫一條直線，這難道不是筆直的嗎？”“很遺憾，它最終變成了一個環(huán)繞地球的圓?！卑自葡耄哼@么說來，整體看，事物總是曲折的；直，不過是局部的、相對的。這時，白云經(jīng)過一個湖面上空，它以湖為鏡照見了自己。（1）多音字注音，組詞。曲：沖：（2）在橫線上填上一個表示看的詞。TOC\o"1-5"\h\z白云咼咼地向下看，它在。河流前后左右地看，它在。白云對著湖面盯著看，它在。（3）這則故事滲透的觀點(diǎn)是什么？閱讀下文，回答問題秋天的果實(shí)秋天，山上的果實(shí)累累。山坡上一排排的柿子樹，掛滿了小紅燈籠般的柿子。山頂有一片果子樹，一些果子成熟了，有紅的山楂，有水靈靈的梨，有紫色的葡萄……最惹人喜愛的要算金蓮子了，你看它金黃色的身子隱藏在綠葉叢中，全身都長著細(xì)細(xì)的小刺，叫人既害怕又喜愛。如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一嘗，酸甜可口，吃了還想吃。（1）在短文中找出下列詞語的近義詞。躲藏喜歡躲藏（2）這段話是圍繞“”這句話來寫的。（3）這段話寫了山上的果實(shí)很多，有柿子、、、、等果子。其中重點(diǎn)寫的是，作者從這種果子的、和這三方面來描寫的。閱讀短文，完成練習(xí)。給顏黎民的信（節(jié)選）顏黎民君：昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?？次膶W(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡（ew"數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學(xué)不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)、一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷、吉人看見月缺花戲，淚下，是可恕_（nushu）的他那時科學(xué)還不發(fā)達(dá)，不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗（xusQ科學(xué)書里，也許有兒種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影：我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看美于非洲和南北極之類的片（pianpian）子，因為我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點(diǎn)見識了。魯迅四月十五夜（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。厭惡（ewu）可?。╪ushu）通俗（xusu）片（pianpian）子（2）在下列詞語中選擇合適的填寫到文中的橫線上。自然黯然固然當(dāng)然先前的文學(xué)青年，往往厭惡（ewu）數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學(xué)不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)、一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷、吉人看見月缺花戲，淚下，是可?。╪ushu）的他那時科學(xué)還不發(fā)達(dá)，不明白這是自然現(xiàn)象。（3）聯(lián)系上下文理解詞語的含義。TOC\o"1-5"\h\z常識：。胡涂：。（4）畫線的句子以來打比方，說明只有，才能?！霸S多花”比喻，“蜜”比喻。（5）魯迅就讀書問題提出了哪三點(diǎn)建議？（6）這是寫給的信中的幾段文字，主要講了，從中可以看出魯迅。閱讀下文，回答練習(xí)。我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ]有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的——三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。不要采媽媽制止我花生的花不像桃花梨花花生的花沒有一朵是空花開一朵花地下就長一顆花生你采掉一朵就要少長一顆花生“是真的？”“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個普通勞動者。（1）文中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”。這“另一種美”是指。（2）第2自然段中有一個聯(lián)想，由聯(lián)想到。（3）文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”用簡要的語言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。（4）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的語段加上標(biāo)點(diǎn)。不要采媽媽制止我花生的花不像桃花梨花花生的花沒有一朵是空花開一朵花地下就長一顆花生你采掉一朵就要少長一顆花生（5）讀了這篇短文，你明白了什么？26.課內(nèi)閱讀。敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫海f：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心。可是，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。（1）找出小廟周圍情況的句子。（2）你是怎樣理解“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”這句話的？（3）你覺得白求恩是一個怎樣的人？（4）白求恩為什么說自己是“八路軍戰(zhàn)士，不是“客人”？閱讀下文，回答問題。樹葉，我贊美你樹葉，我贊美你！奉獻(xiàn)。你將它作為生命的起點(diǎn)，又把它貫穿于整個生命歷程中。你制造養(yǎng)料，讓枝干粗壯，根系發(fā)達(dá)，花兒鮮艷，果實(shí)甜美；冬季到了，你為了讓樹木保持水分，安全過冬，甘愿犧牲自己，用生命換取樹木生命的延續(xù)。你吸入的是廢氣，放出的是人與動物生存必需的氧氣。在風(fēng)沙、塵埃、噪音向人們襲來時，你們手挽手結(jié)成綠色屏障，帶給世界以溫馨寧靜；在夏日炎炎灸烤大地時，你們肩并肩織成綠色傘蓋，送給人們清涼。你的偉大蘊(yùn)藏于平凡之中。樹葉，我贊美你！花，果實(shí)、枝干、根雖都有奉獻(xiàn)，但同你相比，花兒總有幾分賣弄，比不上你樸實(shí)；果實(shí)雖好，卻比不上你的犧牲精神；枝干有些桀驁不馴，比不上你的謙遜；樹根難以跳出孤陋寡聞的小圈子，比不上你的豁達(dá)。每當(dāng)我看到你，就會想起那些為人民謀幸福舍身赴義的革命先烈，想起那些用熱血保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，想起那些勤勞、樸實(shí)、善良的母親，想起那些在各條戰(zhàn)線上為祖國“四化”大業(yè)忘我工作、無私奉獻(xiàn)的人們。樹葉，我贊美你?。?）這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是什么？（2）文章是想贊美樹葉還是想贊美人的精神？為什么？閱讀短文，完成練習(xí)。種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。臨死的時候，他對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽俗鐾昃妥吡?。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕