第三課那是你的書嗎？教材：《博雅漢語》初級(jí)、起步篇I，李曉琪主編，任雪梅、徐晶凝編著，北京大學(xué)出版社，20XX年8月第1版。教學(xué)對象：初級(jí)階段留學(xué)生教學(xué)地點(diǎn)：課型：初級(jí)漢語綜合課教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知領(lǐng)域：（1）熟練掌握本課13個(gè)生詞，認(rèn)識(shí)會(huì)用3個(gè)專有名詞；（2）理解課文內(nèi)容，并能回答本課問題；（3）學(xué)習(xí)“這”、“那”、“誰”等詞的用法，會(huì)用這些字造句。2.技能領(lǐng)域：（1）能正確理解課文內(nèi)容，流利地讀出本課對話；（2）學(xué)會(huì)就某件事物進(jìn)行提問并回答。3.情感領(lǐng)域：學(xué)生想了解在日常生活中如何分別對近距離和遠(yuǎn)距離的事物進(jìn)行詢問。4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詢問與回答。教學(xué)重點(diǎn)：1.語音：da-ta，le-ne，nü-nüe，nai-nei，dao-dou2.字詞：這、那、書、誰、同屋、課本、詞典、就是、朋友3.語法：①那、這的用法；②特殊疑問句；③定語。4.課文：理解本課課文內(nèi)容，仿造課文進(jìn)行對話。教學(xué)難點(diǎn)：1.語音：da-ta，dao-dou2.字詞：這、那、誰、就是3.語法：這、誰、那3個(gè)詞的用法。4.課文：理解本課課文內(nèi)容，仿造課文進(jìn)行對話。教學(xué)方法：1.通過具體的事例，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握本課所學(xué)的生詞、語法點(diǎn)和課文內(nèi)容。2.運(yùn)用直觀的手段：①實(shí)物或圖片：書、課本、詞典；②翻譯：漢語、日語、磁帶、音樂、就是；③肢體動(dòng)作：這、那，分別表示近指和遠(yuǎn)指。3.交際活動(dòng)訓(xùn)練：練習(xí)近指和遠(yuǎn)指。教具：多媒體,圖片，實(shí)物教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、組織教學(xué)（1’）點(diǎn)名、上課二、復(fù)習(xí)檢查、導(dǎo)入新課(6’)（一）復(fù)習(xí)上節(jié)的內(nèi)容（1）聽寫（請兩名學(xué)生上黑板寫，聽寫完畢大家一起檢查）①我來介紹一下。②我是中山大學(xué)的留學(xué)生。③認(rèn)識(shí)你很高興。（2）提問：①你/他叫什么名字？②你是哪國人？③XX是X國人嗎？（二）導(dǎo)入新課教師拿起身邊學(xué)生的一本書問學(xué)生“這是什么？”、“這是你的嗎？”，然后再指向距離較遠(yuǎn)的一本書問另一名學(xué)生“那是你的書嗎？”，引出并板書本課課題。三、學(xué)習(xí)新課---------生字、詞（一）認(rèn)讀生詞（注意糾音）(8’)（請學(xué)生把書翻到第29頁）1.教師領(lǐng)讀,注意難讀和易錯(cuò)的字詞（1遍）；學(xué)生自己練習(xí)讀，單個(gè)學(xué)生讀（三個(gè)學(xué)生接力完成），糾正發(fā)音；齊讀。2.PPT展示按類別重新排列的生詞，并找同學(xué)讀這、那誰書、課本、詞典日語、漢語同屋、朋友磁帶、音樂就是3.讓學(xué)生提問不會(huì)寫的生字詞，教師將其寫在黑板上或PPT展示其筆順。（二）生詞講解(20’)（借助圖片/實(shí)物和肢體動(dòng)作和直接翻譯，進(jìn)行生詞擴(kuò)展講解。）這：（代）это.那：（代）тот（“這”和“那”放在一起講，通過肢體動(dòng)作，教師指著身邊的學(xué)生說“這是XXX”；指著較遠(yuǎn)的學(xué)生說“那是XXX”。）誰：（代）（先PPT展示圖片，讓學(xué)生說出圖片中的人是誰。然后教師指著一名同學(xué)問“他是誰？”，拿一本書問“這是誰的書？”）кто書：(名)（實(shí)物/圖片展示）。擴(kuò)展：漢語書，我的漢語書，我同學(xué)的漢語書。課本：（名）（實(shí)物/圖片展示）。漢語：（名）（直接翻譯）Китайский日語：（名）（直接翻譯）Японский擴(kuò)展：漢語課本，日語課本，我的漢語/日語課本。詞典：（名）（圖片展示）。擴(kuò)展：漢語詞典，俄語詞典，漢俄詞典同屋：（名）同住一間房的人。соседапокомнате（給例句引導(dǎo)學(xué)生理解）例：你的同屋是誰？我的同屋是我大學(xué)同學(xué)。朋友：（名）Друзья.擴(kuò)展：一個(gè)朋友、一個(gè)中國朋友、認(rèn)識(shí)一個(gè)中國朋友。磁帶：（名）（圖片展示）Лента音樂：（名）（圖片展示）Музыка就是：означать.（給例句引導(dǎo)學(xué)生理解）例：北大就是北京大學(xué)。李軍，就是大衛(wèi)的那個(gè)中國朋友。專有名詞：《漢日詞典》，中村（人名，имя），日本（Япония）四、復(fù)習(xí)鞏固(8’)將漢字卡片發(fā)給學(xué)生，一半學(xué)生手持拼音卡，一半學(xué)生手持生詞卡，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生詞和拼音要互相找到對方，并站在一起，看哪組做的又快又好。五、總結(jié)與布置作業(yè)(2’)（1）重點(diǎn)詞語：這、那、誰、書、同屋、課本、詞典、就是、朋友（2）讀寫本課字詞，預(yù)習(xí)課文。第二課時(shí)一、組織教學(xué)（1’）點(diǎn)名、上課二、復(fù)習(xí)檢查(4’)聽寫上節(jié)所學(xué)字詞，然后找學(xué)生讀字詞。三、學(xué)習(xí)課文（38’）1．播放錄音，學(xué)生跟著默讀；教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀；同桌之間分角色讀；分組讀。2.合上書，就課文提問：（課件展示問題）課文一：（1）那是瑪麗的書嗎？那是誰的書？（2）那是什么書？是漢語課本嗎？（3）什么是漢日詞典？課文二：（1）這是什么磁帶？（2）這是什么音樂？（3）這是中村的磁帶嗎？3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)詞語和語法點(diǎn)：（1）那/這那：表示遠(yuǎn)指。這：表示近指。例：這是漢語課本。那是我的詞典。這是朋友的磁帶。（2）特殊疑問句（Специальныевопросы）用“哪”、“誰”、“什么”等疑問詞提問的句子，就是漢語的特殊疑問句，語序和陳述句相同。例：①A：你是哪國人？B：我是美國人。②A：她是誰？B：她是我的同屋。③A：那是什么書？B：那是漢語課本。（做第31頁課后練習(xí)二的1、2題）習(xí)題1：A：那是誰的書？B：那是李軍的書。大衛(wèi)/老師/她/中村習(xí)題2：A：這是什么磁帶？B：這是漢語磁帶。音樂/日語/英語(Yīngyǔ)/法語(Fǎyǔ)（3）定語（Атрибут）漢語中定語的位置是在中心語前面，有的不加“的”。先提問中心語，再提問定語：A：這是什么？B：這是書。（板書：書）A：這是什么書？B：這是漢語書。（板書：漢語書）同樣：漢語詞典、音樂磁帶、瑪麗的書、同屋的詞典、東方大學(xué)的老師、美國人、加拿大人例：這是漢語詞典，不是漢語課本。瑪麗是加拿大人，不是美國人。他是我的同屋，也是我的朋友。他叫大衛(wèi)，是瑪麗的同學(xué)。（做第31頁課后練習(xí)二的第3題）他是東方大學(xué)的留學(xué)生，是美國人。他她我的老師我的朋友中國人日本人他大衛(wèi)的同屋法國人四、總結(jié)與布置作業(yè)（2’）（1）難點(diǎn)詞語：那、誰、這、就是（2）語言點(diǎn)：①那、這的用法；②特殊疑問句；③定語。（3）熟讀課文，完成課后練習(xí)三、四、五、六。第三課時(shí)一、組織教學(xué)（1’）點(diǎn)名、上課二、復(fù)習(xí)鞏固（14’）（一）提問:這是什么？那是什么？這是什么書/詞典/磁帶/筆/手機(jī)？這是誰的書……（提問程度較弱的學(xué)生）變體：這是你的書嗎？這也是你的書嗎？誰是你的朋友？（提問程度一般的學(xué)生）（二）學(xué)生讀課文，仿造課文進(jìn)行對話先全班齊讀課文，再分組比賽讀；然后找程度較弱的同學(xué)分角色朗讀，最后讓程度較好的學(xué)生仿造課文進(jìn)行對話。三、講解練習(xí)（28’）練習(xí)一語音練習(xí)（一）讀音先領(lǐng)大家一起讀，然后學(xué)生齊讀，最后讓學(xué)生單個(gè)讀。（先找程度較好的學(xué)生讀，再找程度相對弱的學(xué)生讀，注意糾音）aeaieiaoouuüeddadedaideidaodouduttatetaitaotoutunnanenaineileinaonoununüelüellalelailaoloulu（二）聽讀后選擇da-ta，le-ne，nü-nüe，nai-nei，dao-dou練習(xí)三選詞填空（提問程度一般的學(xué)生）1.A：你好嗎？B：我（）好。2.()是我朋友的書。3.A：（）本[běn]書是你的嗎？B：（）本書是我的。A：那本書（）是你的嗎？B：是。(參考答案：1.很2.那/這3.那；這；也)練習(xí)四分別用“誰”、“什么”、“哪”把下列句子改成問句（提問程度較好的學(xué)生）1．這是漢語詞典。2．他是美國學(xué)生。3.這是劉老師的書。4.我的朋友叫李軍。5．中村是我的同屋。(參考答案：1.這是什么書？2.他是哪國學(xué)生？3.這是誰的書？4.你的朋友叫什么？5.誰是你的同屋？）練習(xí)五完成對話（提問程度相對弱的學(xué)生）1.A：瑪麗，這是你的課本嗎？B：不是，。(參考答案：是我朋友的課本/是我同屋的課本/是我同學(xué)的課本)2.A：他是誰？是你的朋友嗎？B：對，他叫，是。(參考答案：大衛(wèi)，是我的朋友)練習(xí)六朗讀并模仿填空（先提問程度較好的學(xué)生，再提問程度一般的學(xué)生，最后提問程度較弱的學(xué)生）她叫瑪麗，是加拿大人。她是我的同屋，也是我的朋友。他（她）叫，是人。他（她）是