《羊》學(xué)計(jì)（唱）一、教分析本曲是一首澳大利亞民歌。2/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個樂句組成一三樂句完全相同第二樂句由三組四分音符加八分附點(diǎn)音符節(jié)奏構(gòu)成第四樂句從

開始連續(xù)下行到1第二樂段前兩樂句音調(diào)高昂節(jié)奏舒展，與前段形成鮮明對比，最后兩句反復(fù)再現(xiàn)第一樂段三，四樂句。二、教目標(biāo)1、演唱歌曲體會歡快情緒。2、能演唱部分曲譜。三、教重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音完整演唱歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)：演唱附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。四、教過程（一）入同學(xué)們看，今天來到我們音樂課堂上的朋友是誰？地球上有個被大家稱為“騎在羊背上”的國家，那里有好多綿羊。這個國家就是澳大利亞。每到夏天，人們要和小羊一起完成一件有意思的事。是什么呢？（二）新1、出示課題大家在為小羊修剪羊毛這樣不但能讓小羊涼爽的度過夏天我們還能收獲優(yōu)質(zhì)羊毛。今天我們要學(xué)習(xí)的這首澳大利亞民歌就叫《剪羊毛2、聽辨樂段這兩只小羊，根據(jù)歌曲中節(jié)奏和旋律的對比變化，為音樂劃分了兩個段落，你能聽出是從哪里劃分的嗎？

大家一定感受到“潔白的羊毛像絲綿，鋒利的剪子咔嚓響”這兩樂句音調(diào)高昂，節(jié)奏舒展，與前面歡快跳躍的情緒形成了鮮明對比。3、學(xué)唱第一樂段（1）1、3樂句A、分析譜例小羊帶來了第一樂段的歌譜。老師發(fā)現(xiàn)，有兩只小羊帶來的節(jié)奏和旋律都是相同的。B、學(xué)唱歌譜C、填詞演唱D、師生配合演唱（2）第2樂句A、觀察譜例、讀歌詞第二樂句由三組XX.X的節(jié)奏型組成。試著加入歌詞，讀一讀。B、填詞演唱（3）學(xué)唱第4樂句A、觀察譜例、唱歌譜這里有一個從到1的連續(xù)下行音階，試著唱唱。另外同學(xué)們還要注意B、填詞演唱（4）完整演唱第一樂段4、學(xué)唱第二樂段（1）第四樂句

的音準(zhǔn)，我們加入手勢唱一唱。又有四只小羊帶來了第二樂段歌譜，有只熟悉的小羊出現(xiàn)在這里了，你能找出來么？快來換上歌詞，唱一唱。（2）第三樂句還有一句旋律也很熟悉。第三只小羊身后的樂句和第一樂段的第三樂句很相似。我們加入歌詞唱著體會一下。（3）一、二樂句這兩只小羊也想表演一下。讓他們來教大家演唱前兩樂句吧。

（4）完整演唱第二樂段5、跟琴完整演唱歌曲6、跟老師學(xué)唱第二段歌詞（三）結(jié)同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)，歌曲中出現(xiàn)了許多附點(diǎn)八分音符和四分休止符。正因?yàn)橛兴麄?，歌曲才更活潑?/p>