課題：《我家門前有條河》教材分析：《我家門前有條河》是一年級下冊第四單元的內(nèi)容,是一項音樂活動。通過按節(jié)奏朗讀兒歌、演奏打擊樂器、準(zhǔn)確地空拍方式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、內(nèi)心聽覺及合作精神。同時還可以通過改換兒歌及編排方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)：1．在《我家門前有條河》的活動中,培養(yǎng)學(xué)生正確的節(jié)奏感、內(nèi)心昕覺及合作精神,并通過改換兒歌的編排方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2.培養(yǎng)學(xué)生在活動中學(xué)會與他人合作。3.用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點：1．在《我家門前有條河》的活動中,培養(yǎng)學(xué)生正確的節(jié)奏感、內(nèi)心昕覺及合作精神,并通過改換兒歌的編排方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)學(xué)生在活動中學(xué)會與他人合作。3.用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)用具：錄音機、電子琴、、打擊樂器、多媒體。課時：1教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

師生問好歌。

二、復(fù)習(xí)演唱《保護小羊》全班同學(xué)一起表演唱《保護小羊》，鼓勵同學(xué)們表演自己的動作。播放錄音《乃喲乃》，學(xué)生做歌表演。

師鼓勵：同學(xué)們表演得很好。

三、導(dǎo)入新課1.數(shù)數(shù)練習(xí)用均勻的速度數(shù)數(shù)1~20師:你會數(shù)數(shù)嗎?(生:數(shù)數(shù))師:誰數(shù)得和他不一樣?(生:倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù))師:小朋友數(shù)得真好?你能按一樣的速度來數(shù)數(shù)嗎?（出示節(jié)拍器)讓它來幫助我們。(生:按節(jié)拍器所示速度數(shù)數(shù))2．小游戲《看誰反應(yīng)快》規(guī)則:按教師出示的紅綠牌進行游戲,看到綠牌時放聲數(shù),看到紅牌時在心中默數(shù)。師:我請大家和我做個游戲,看看老師手里拿的是什么?(出示紅綠牌)看到綠牌大聲數(shù),看到紅牌在心中默數(shù)。(生:看紅綠牌來數(shù)數(shù))〔通過數(shù)數(shù)的練習(xí)及小游戲,培養(yǎng)學(xué)生正確的節(jié)奏感和聽覺,為下一步學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)。〕四、講授新課1.歌謠《我家門前有條河》教師示范(不出示空拍、打擊樂器、模仿動作)師:今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫《我家門前有條河》(出示課題)你看一看有沒有不認(rèn)識的字,我來指,你能來讀一讀嗎?(生:讀兒歌)師:老師按節(jié)奏來讀,請你仔細(xì)聽。(使用五線譜電教板)(使用五線譜電毅板申的節(jié)奏,給學(xué)生以穩(wěn)定的節(jié)奏感)師:請小朋友跟隨老師的節(jié)奏來讀。(及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題)你覺得哪一句讀得要改正？(生:自坪)2．出示空拍、教師引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)師:我把什么標(biāo)志粘上去了?(出示休止符)(生:看到紅燈要停一拍)誰能來讀一讀?(生:練讀)(目的讓學(xué)生了解四分音符的時值)3．加人模仿動作練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生注意模仿動作的時值。師:鵝兒在水中是怎樣游的?(出示畫片,生:模仿動作)師:有幾只白鵝?在小白鵝的頭上有什么?(生:4只白鵝四分音符唱一拍)師:這4只白鵝需要你做4拍時值白鵝的動作。(復(fù)習(xí)四分音符的時值。引導(dǎo)學(xué)生鵝的動作:游水、悠閑獻(xiàn)步……〕師:老師加人了打擊樂器,你會嗎?(出示打擊樂器的圖片、響板、碰鐘、三角鐵、沙錘,針對每句的不同,逐句進行練習(xí),敲擊的速度要一致。)師:用我們的手來模仿打擊樂器,嘴來模仿聲音,進行練習(xí)。(用五線譜節(jié)拍器來拉制速度)(依次加入了打擊樂器、模仿動作、空拍的圖片,把兒歌的教學(xué)分層次逝行,學(xué)生窯易接受〕4、出示打擊樂器練習(xí)a全班集體練習(xí),教師輔助學(xué)生正確朗讀并模仿動作學(xué)生演奏并進行互評b在教師的伴奏下配樂朗讀(兒歌練習(xí)熟練之后,再加入打擊樂器進行練習(xí),會更加正確)三、小組活動全班分為3個小組,分角色:念歌謠、奏打擊樂器、表演動作,參加表演。(生:表演并互廉政)(小組活動中,學(xué)生選擇一神角色參與表演,培養(yǎng)了與他人的合作精神。)四、創(chuàng)編練習(xí)1．你還會說什么歌謠?師:除了我們今天學(xué)習(xí)的,你還會說什么兒歌?都是在哪學(xué)的?(生:說兒,歌)2．以小組為單位,按照《我家門前有條河》的模式,創(chuàng)編新兒歌。師:選擇三首兒歌《唐僧騎馬咚得咚》《丸九歌》《小松鼠》分成三個小組,將這三首兒歌,按照《我家門前有條河》的模式變成一首新兒歌。(生:小組練習(xí))3．小組匯報小組匯報并互評五、小結(jié)：這節(jié)課我們《我家