中班哇哈哈教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《娃哈哈》2、為歌曲進(jìn)行歌舞表演教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、愉快的情緒隨音樂(lè)演唱歌曲。2、能用雙響筒、手鈴為歌曲伴奏。3、能用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊唱邊跳。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)生用自然、和諧的聲音有表情地歌唱。2、新疆舞蹈基本動(dòng)作的教學(xué)。教學(xué)用具：課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、課前互動(dòng)Hi，大家好，我叫xx，大家可以叫我x老師。我呢，喜歡唱歌、跳舞，很高興認(rèn)識(shí)你們。你叫什么名字？你呢？你呢？我們一年級(jí)的小朋友真是太可愛(ài)了，女孩子個(gè)個(gè)很漂亮，男孩也都很帥氣！老師很喜歡你們，讓我們一起在音樂(lè)中交個(gè)朋友！好不好？好高興呀，認(rèn)識(shí)了這么多的小朋友！二、導(dǎo)入新課1、節(jié)奏練習(xí)師：今天，老師給你們帶來(lái)了一位遠(yuǎn)方的朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：回答請(qǐng)看：錄音①停頓，我們來(lái)和阿爾法打個(gè)招呼吧！學(xué)生回應(yīng)（hi，阿爾法，很高興認(rèn)識(shí)你?。╀浺簪阡浺簪垆浺簪邘煟哼@是？這是？請(qǐng)大家按節(jié)奏把這兩種水果的名字叫出來(lái)？（板書(shū)ＸＸＸＸＸ）現(xiàn)在，老師把難度升級(jí)了哦，誰(shuí)愿意來(lái)試試拍打這條節(jié)奏。哈密瓜葡萄∣哈密瓜喲||ＸＸＸＸＸ∣ＸＸＸＸ||老師，想請(qǐng)你來(lái)教教大家好不好？這位小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，老師把這串葡萄送給你，希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加出色。接下來(lái)，我們一起來(lái)拍拍吧！2、揭題阿爾法，第一站帶我們?nèi)タ戳丝此利惖募亦l(xiāng)和特產(chǎn)，第二站，他又將帶我們?nèi)ツ哪?？錄音④師：剛剛，我們?tīng)到的這首歌曲是新疆小朋友特別喜歡唱的一首新疆民歌娃哈哈，（板題：娃哈哈）你們喜歡嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。三、學(xué)唱歌曲1、聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)情緒（播放音樂(lè)《娃哈哈》）師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，請(qǐng)大家小聲的用lu哼唱歌曲。問(wèn)：哼唱歌曲時(shí)，你們的心情怎樣？（板書(shū)：愉快地）是呀，我們?cè)谘莩@首歌時(shí)，就要把這種活潑、愉快地心情表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)唱歌曲（1）讀歌詞師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本第50頁(yè)，自由的讀一讀歌詞。接下來(lái)，再跟老師一起來(lái)讀讀，注意模仿老師的讀。（教師教讀第一段，學(xué)生自己讀第二段。）剛剛老師在讀歌詞的'時(shí)候，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師哪一句讀了兩遍，是的，像這樣的符號(hào)，我們把它叫做“反復(fù)記號(hào)”，（板書(shū)：反復(fù)）也就是說(shuō)，這個(gè)記號(hào)里面的樂(lè)句我們要唱兩遍哦。接下來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)讀讀第二段歌詞。（2）教唱歌曲過(guò)渡：小朋友讀的真好，這是一首2/4拍的歌曲，（板書(shū)：1=F2/4）下面，就隨老師來(lái)學(xué)唱第一段吧。a．教唱第一段歌詞。（兩遍）b．教唱難點(diǎn)樂(lè)句。（老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂(lè)句，需要大家再來(lái)跟老師唱唱）c．跟琴唱第一段。（下面，我們來(lái)跟琴唱唱第一段，注意聽(tīng)老師彈個(gè)間奏。）d．跟琴唱第二段。過(guò)渡：大家的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，你們能不能試著把第二段唱給大家聽(tīng)聽(tīng)啊，好，開(kāi)始?。ń處煆椀诙涡?，學(xué)生填詞）e．跟伴奏完整的演唱。過(guò)渡：你們帶給老師太多的驚喜了，老師為你們感到自豪。剛剛，我們說(shuō)唱這首歌時(shí)，要怎樣來(lái)演唱呢？怎樣才能把這種活潑、愉快地心情表現(xiàn)出來(lái)呢？也就是說(shuō)，我們?cè)诔臅r(shí)候速度要怎樣？對(duì)，就讓我么帶著愉快地的心情完整的演唱一遍。3、歌曲處理（1）師：你們唱的這么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，老師也忍不住想和你們來(lái)唱唱，老師唱前半句，你們接后半句，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始?。?）接下來(lái)，我們來(lái)個(gè)分組比賽唱，好不好？比比、看看哪個(gè)分組唱的最好聽(tīng)？（3）老師覺(jué)得大家都唱的特別好，掌聲送給自己吧！哪位小朋友愿意上臺(tái)來(lái)給大家唱唱，大家掌聲歡迎。4、配伴奏過(guò)渡：謝謝你們的精彩演唱，接下來(lái)，我們一起為這首好聽(tīng)的歌曲配上伴奏吧！（給學(xué)生介紹打擊樂(lè)器，并介紹其打法，讓學(xué)生練習(xí)。）四、表演師：大家的表現(xiàn)真是太出色，太了不起了。（邊說(shuō)邊收樂(lè)器）第二站，阿爾法帶我們學(xué)會(huì)了這么好聽(tīng)的歌曲，接下來(lái)，他又將帶我們?nèi)ツ哪?？錄音⑤師：欣賞完這么優(yōu)美的舞蹈，老師也想用今天學(xué)的樂(lè)曲跳一跳。你們想學(xué)嗎？老師先給大家叫教幾個(gè)新疆舞蹈最基本的動(dòng)作。（1）點(diǎn)步（2）點(diǎn)步雙手翻（3）左右翻手腕（4）聳肩師：下面，就請(qǐng)大家用上剛剛學(xué)的舞蹈動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈！可以模仿老師的動(dòng)作?。ǚ乓魳?lè)，編舞蹈）師：老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友跳的特別好，我們邀請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)給大家表演一下好不好？大家掌聲歡迎。五、總結(jié)師：今天，我們的朋友阿爾法，他不但給我們介紹了他美麗的家鄉(xiāng)，還讓我們學(xué)會(huì)了新疆歌舞和舞蹈！讓我們用最優(yōu)美的歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)阿爾法的感謝之情吧！（誰(shuí)愿意來(lái)跳，誰(shuí)愿意來(lái)打樂(lè)器，誰(shuí)愿意來(lái)唱？）就讓我們快樂(lè)的唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！錄音⑥板書(shū)：娃哈哈i=F2/4稍快、愉快地節(jié)奏：ＸＸＸＸＸ反復(fù)：‖：：‖教學(xué)反思《娃哈哈》是一首大家耳熟能詳?shù)木S吾爾族歌曲，一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，因此在教學(xué)本課時(shí)我以歌曲與舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段，以學(xué)生參與為主體，通過(guò)認(rèn)知、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造等參與活動(dòng)的綜合形式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，獲得知識(shí)技能，并感受維吾爾族歌舞特色，從而拓寬視野，獲得愉悅和美的感受。剛開(kāi)始上課時(shí)，我為學(xué)生播放了一個(gè)新疆風(fēng)情短片，隨著音樂(lè)跳起了簡(jiǎn)單的維吾爾族舞蹈，讓學(xué)生在上課之前就活躍了起來(lái)，課堂氣氛得到了很好的調(diào)節(jié)，激起了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的極大興趣，同時(shí)也自然的引出了歌曲，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課、學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲奠定了一個(gè)很好的情感基礎(chǔ)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，考慮到這首歌曲學(xué)生應(yīng)該比較熟悉，所以我先播放歌曲讓學(xué)生跟唱。但沒(méi)想到學(xué)生并不像我想象的那樣熟悉歌曲，再加上歌曲很快，只有幾個(gè)學(xué)生基本上能跟唱。所以我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路與手段，根據(jù)節(jié)奏教讀歌詞，歌曲中多處出現(xiàn)前八后十六音符的地方反復(fù)練習(xí)，并進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，我還采用了視聽(tīng)結(jié)合的方法，使學(xué)生對(duì)歌曲及新疆有了更加直觀深刻的感受，通過(guò)一系列措施，最后學(xué)生能自然地用飽滿的情緒、輕快的聲音，跟著歌曲伴奏進(jìn)行演唱。接著安排了用以鈴鼓為主的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的活動(dòng)，學(xué)生興致高昂。最后通過(guò)觀察維吾爾族服飾以及維吾爾族舞蹈的特點(diǎn)，進(jìn)入有維吾爾族舞蹈特點(diǎn)的動(dòng)作學(xué)習(xí)，唱跳結(jié)合，在鞏固了唱的基礎(chǔ)上，鍛煉了學(xué)生的模仿能力，使整個(gè)課堂動(dòng)了起來(lái)。并大膽地放手讓學(xué)生自己去思考、去探索、去創(chuàng)新，合作創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲，使孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中，了解維吾爾族的一些民族風(fēng)情，感受新疆歌曲的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。同時(shí)也讓學(xué)生在音樂(lè)表演中獲得了愉快的感受與體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，也讓學(xué)生在主動(dòng)愉快的表演中自然而然的提高了自身的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力和音樂(lè)素養(yǎng)。我認(rèn)為本節(jié)課的閃光點(diǎn)在于教學(xué)設(shè)計(jì)得較好，通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)