怎樣對(duì)待老師批評(píng)第1頁(yè)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”、“金無(wú)足赤人無(wú)完人”！我們不是圣人，也不是賢人，我們是凡人。我們有局限、有盲點(diǎn)，就會(huì)犯錯(cuò)誤、有失誤、出紕漏，就會(huì)被批評(píng)。

“怎樣正確對(duì)待批評(píng)”，對(duì)我們每一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步都非常主要！第2頁(yè)大家思索，回想在學(xué)校里，

你接收過(guò)什么批評(píng)？

你是怎樣對(duì)待這些批評(píng)？第3頁(yè)批評(píng)指他人對(duì)我們不足之處明確指出和評(píng)價(jià)。在批評(píng)過(guò)程中，或許我們聽(tīng)者會(huì)感到反感。不過(guò)忠言逆耳利于行，只要是正確批評(píng)，我們就要接收。批評(píng)的釋義第4頁(yè)在學(xué)校里，我們身邊同學(xué)是怎樣對(duì)待批評(píng)？

第5頁(yè)

為何老師總喜歡批評(píng)我，而且每次都都是這么嚴(yán)厲?我心里很不服氣。

這節(jié)課真沒(méi)勁，先睡會(huì)兒再說(shuō)吧?？墒抢蠋熍u(píng)我不認(rèn)真聽(tīng)講。第6頁(yè)哼！竟然批評(píng)我抄作業(yè)，你認(rèn)為你了不起??！第7頁(yè)在面對(duì)老師批評(píng)時(shí)我們有同學(xué)會(huì)咬緊牙關(guān)，怒火中燒、有同學(xué)還會(huì)理直氣壯百般詭辯、有同學(xué)會(huì)我行我素不屑一顧、還有同學(xué)見(jiàn)面紅耳赤頂撞老師。第8頁(yè)假如你是老師：●昨天講過(guò)內(nèi)容，上課提問(wèn)學(xué)生，有些人依然不會(huì)你做法是情景一第9頁(yè)假如你是老師：●昨天批改試卷到晚上12點(diǎn),今天第一節(jié)上課,教室里亂哄哄，你做法是情景二第10頁(yè)假如你是老師●即使生病了,依然堅(jiān)持上課,可有學(xué)生上課睡覺(jué)你做法是情景三第11頁(yè)假如你是老師：●平時(shí)對(duì)某學(xué)生很好,可剛批評(píng)他兩句,竟然當(dāng)面頂撞你你做法是情景四第12頁(yè)請(qǐng)各位“老師”談?wù)劗?dāng)老師感受第13頁(yè)當(dāng)然了你也能夠換換位置——假如我是老師：●昨天講過(guò)內(nèi)容，上課提問(wèn)學(xué)生，有些人依然不會(huì)你做法是●昨天作業(yè)改到晚上12點(diǎn),今天第一節(jié)上課,教室里亂哄哄你做法是●即使生病了,依然堅(jiān)持上課,可有學(xué)生上課睡覺(jué)你做法是●平時(shí)對(duì)某學(xué)生很好,可剛批評(píng)他兩句,竟然當(dāng)面頂撞你你做法是當(dāng)了幾天老師，感覺(jué)怎么樣？被老師誤解了,為了改變老師對(duì)我看法,我一定要這么做：●作業(yè)我會(huì)做更加好。●上課我更要主動(dòng)講話?！駣^發(fā)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)?！?----------------------?！?----------------------。一段時(shí)間后，結(jié)果是__________________________________________。此時(shí)老師對(duì)我看法__________________________________________。我自己認(rèn)為_(kāi)________________________________________________。角色交換第14頁(yè)今后打算在被老師批評(píng)，責(zé)備甚至誤解時(shí)，一定要保持頭腦冷靜，努力抑制自己，假如確實(shí)是自己錯(cuò)，就應(yīng)該誠(chéng)懇接收批評(píng)，勇于負(fù)擔(dān)責(zé)任，并努力更正錯(cuò)誤，另外還應(yīng)該設(shè)身處地去體諒老師，并主動(dòng)與老師溝通，這么既能夠促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步，又能學(xué)到做人道理，何樂(lè)而不為呢？第15頁(yè)同學(xué)們，人生是波折，每個(gè)人必定都會(huì)被批評(píng)。但面對(duì)那些批評(píng)，我們就要用自己實(shí)力證實(shí)，我們能夠防止那些批評(píng)！加油！第16頁(yè)善待批評(píng)保持一個(gè)空杯心態(tài)去容納批評(píng)：不論它是涼水，是溫水，還是開(kāi)水，我們都要有一個(gè)包容心態(tài)，先接收，再分析，后消化，最終要在其中汲取營(yíng)養(yǎng)。

第17頁(yè)生活中有你批評(píng)，是我福氣假如接收批評(píng)，就能從善如流；假如善聽(tīng)批評(píng)，就能虛懷若谷；假如善待批評(píng)，就能少走彎路；假如感激批評(píng)，就能不停進(jìn)步。第18頁(yè)怎樣善待批評(píng)？第19頁(yè)一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)批評(píng)者在說(shuō)什么不論批評(píng)有多尖銳、多不中聽(tīng)，都應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽(tīng)，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中可能確實(shí)有幾分道理，才能虛心給予接收。這不但是一個(gè)文明表現(xiàn)，而且也是完善自我必需。

第20頁(yè)二、學(xué)會(huì)了解想一想批評(píng)者為什么會(huì)這樣說(shuō)？了解是對(duì)人感受無(wú)條件接收了解是設(shè)身處地地將心比心了解是明白感受比明白真相更主要理解是打開(kāi)心靈大門的鑰匙第21頁(yè)三、學(xué)會(huì)包容對(duì)別人的批評(píng)不要懷恨在心第22頁(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該用什么樣行動(dòng)往返報(bào)老師教育、批評(píng)？你能舉些詳細(xì)事例嗎？

說(shuō)說(shuō)看第23頁(yè)1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無(wú)關(guān)事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個(gè)愉悅心情。3.預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來(lái)。4.每逢教師節(jié)，對(duì)老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日高興！”5.刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以自己最好成績(jī)往返報(bào)老師。6.在與人交流、評(píng)價(jià)老師時(shí)，要本著一份尊敬，一份感恩，一份公正。正確對(duì)待你老師。正確對(duì)待老師對(duì)你教誨。第24頁(yè)感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麄兪刮也煌３砷L(zhǎng)；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麄兪刮叶蛇^(guò)難關(guān)；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麄兘o我力量；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我蒙昧；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗捔宋倚闹?；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我雙腿；感激批評(píng)我人，因?yàn)樗龠M(jìn)了我智慧。

集體誦讀<<感激批評(píng)>>第25頁(yè)說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間班級(jí)存在尷尬和無(wú)奈1、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題重復(fù)了若干遍，無(wú)數(shù)遍，周五全部同學(xué)承諾要全部上交作業(yè)，周一還是有些人交不出作業(yè)，我該怎么辦？2、對(duì)于手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校三令五申禁止帶手機(jī)入校園，但還是有同學(xué)帶手機(jī)，只要有機(jī)會(huì)就玩游戲。我該怎么辦？3、列隊(duì)跑操，有學(xué)生說(shuō)話，批評(píng)過(guò)后，超出老師視線范圍后有學(xué)生又開(kāi)始我行我素丑態(tài)百出，我該怎么辦？4、半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，課堂上仍有學(xué)生打鬧說(shuō)笑影響其它同學(xué)上課影響老師講課，面對(duì)這種連最基本規(guī)矩都不懂學(xué)生該怎么辦？第26頁(yè)出謀劃策假如你是老師，面對(duì)這些情況，請(qǐng)列出幾條最和平處理以上問(wèn)題方法，然后全班討論方案可不可行？第27頁(yè)怎樣面對(duì)老師批評(píng)美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)“世人都喜歡贊揚(yáng)”。每一個(gè)人都喜歡被他人稱贊，哪怕只是一句稱贊話，而且尤其是得到老師表彰，就會(huì)一整天樂(lè)滋滋。那假如是受到了批評(píng)呢？你是怎么樣對(duì)待老師批評(píng)？我們處于這個(gè)年紀(jì)，正是叛逆期，對(duì)于老師批評(píng)，總是把老師推到自己對(duì)立面，總認(rèn)為老師有意和自己過(guò)不去。不知道大家知不知道，一棵長(zhǎng)歪小竹子，假如不及時(shí)扶正，而讓它任意彎曲生長(zhǎng)，等到它長(zhǎng)大時(shí)，你再來(lái)扶正它就來(lái)不及了。假如用力將它扶直，那么竹子就會(huì)爆裂開(kāi)來(lái)。你后悔也不來(lái)及了。所以當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí)候，應(yīng)該是自己好好反思……接收批評(píng)是一個(gè)痛苦過(guò)程，人人都愛(ài)聽(tīng)表彰，但當(dāng)自己被老師批評(píng)時(shí)，不少同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，找出100個(gè)理由為自己開(kāi)脫，這是正?，F(xiàn)象。但請(qǐng)大家注意，在你產(chǎn)生抵觸情緒同時(shí)，你要記住一點(diǎn)：教師出發(fā)點(diǎn)是為我們好。但老師在進(jìn)行批評(píng)過(guò)程中，可能正在氣頭上，不免態(tài)度生硬，語(yǔ)氣不夠婉轉(zhuǎn)。這時(shí)我們應(yīng)該端正心態(tài)來(lái)正確對(duì)待。人無(wú)完人，可能老師批評(píng)是因?yàn)橐恍┬≌`會(huì)，這時(shí)假如不是你錯(cuò)，你就得主動(dòng)找老師談?wù)?。同學(xué)們受了批評(píng)后不要垂頭喪氣，自暴自棄，產(chǎn)破罐子破摔思想，也無(wú)須要怒發(fā)充冠，更無(wú)須要耿耿于懷。要使自己做到在受批評(píng)后不能我行我素，當(dāng)面接收，不能口是心非。應(yīng)該心悅誠(chéng)服接收后，分析受批評(píng)原因?qū)ふ覍?duì)策主動(dòng)更正，不過(guò)有些同學(xué)在受到老師批評(píng)后，在背地里說(shuō)老師壞話，不停地