散文

—永遠心靈憩園

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作者陳偉第1頁教學目標：

1、了解散文特點，抓住散文情感。

2、注意散文語言，抒發(fā)獨特感受。

重點難點：

1、抒發(fā)感情注意抓住載體特點；

2、注意寫作方法利用。第2頁第一課時

導入：

天氣又冷了，往日冰凍又塵封了昔日笑容。讓我們雙手合“十”，聆聽心靈跳動，感激全能上帝對我們呵護；感激上蒼，讓我們都有一顆七竅心。冬天已過了二分之一?！昂贿^勝春秋”，同學們也該對自己學習盤點盤點了。以前，我們學習了記敘文、說明文、議論文寫法。今天，我們將深入來學習散文普通寫作技巧。常言道：“農(nóng)人重產(chǎn)，商人重利，文人重情。”由此可見，文人特點就是一個情字，這也就是散文底蘊了。

同學們，鎏金歲月，喚醒我們青春夢幻；亮麗詩韻，叩響我們人生門扉。用浪漫真心布霞天空，用真情散文撼動世界！第3頁抓住要害

客觀存在事物，比如一幅意境深遠圖畫，一個氣氛濃厚場景，乃至路邊一朵折斷了小小野花，一旦和你腦海中長久琢磨、冥思苦想問題發(fā)生共鳴，觸動你沉睡情緒記憶，都有可能使你怦然心動，成為開啟你寫作閘門絕好契機。第4頁找準抒發(fā)感情載體

生活中，人們對所接觸人、事、物保持強烈興趣和敏銳感覺，并鮮明保留在自己記憶里，化為自己東西。這些是作家們慣用方法，即“儲存靈感”，我們不妨作一借鑒。其實，我們學過課文都是如此。第5頁

朱自清看到了自家仆人被賣了七毛錢，便突發(fā)靈感，寫出了——人生價值七毛錢驚世之筆。他把自己對黑暗社會怒斥借著此事盡情抒發(fā)而出。郁達夫為了表示對故國眷戀之情，借助“秋”來抒發(fā)內心情懷。正如他說：“秋天，這北國秋天，若留得住話，我愿意把壽命三分之二折去，換得一個三分之一零頭。”他把自己生命融入這“秋”中，莫非不是自己長久思念結果？莫非世上還有比這更愛心了嗎？還有馬丁·路德·金為了表示對自由、民主、平等呼喚，發(fā)出了：我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷波折之路成坦途，盛光披露，滿照人間。他把心中美好期望之情賦在了自然景物上表示了出來。情真意切，日月可見。第6頁學會聯(lián)想和想象技法

在感受和體驗基礎上，豐富、發(fā)展伴伴隨情感獨特想象，正所謂“籠天地于形內，挫萬物于筆端”。福樓拜曾說過這么一段頗有意味話：“我望著天、樹木和草，恨不得自己變成母牛，好去吃草。”這是想象魔力，吸引著千百萬人去創(chuàng)造人間美妙瑰麗篇章。只有像這么，才能用“自己眼睛”去發(fā)覺美！第7頁請看下面一幅《乞丐》圖，請同學們發(fā)揮聯(lián)想和想象寫幾句話。

……思索……第8頁參考：

這是國畫大師齊白石杰作，齊老曾有幾句話可供同學們參考：睡不席地，食不炊煙，掛個葫蘆，勝似神仙。

齊先生以幽默語言，詼諧地寫出了請求者心酸，想象合理。第9頁注意抒情要真摯合理

沒有感情就不能成為散文。散文對作者主觀感情要求是全部文體中僅次于詩歌。散文普通寫作規(guī)律是：對事物、人生、景觀突然有了感悟，感悟深化升華，敷衍成文。這感悟就是散文意味之本。不過，我們在感悟抒情時，也不能不符客觀情況，隨意編造。這在同學們作文中經(jīng)常能發(fā)覺。請看一段對話：第10頁“爺爺，你會死去嗎？”

“早晚要死。”

“要把你埋在坑里嗎？”

“是?！?/p>

“哈哈，那時候，我就能夠隨便玩你紅色與桿了！”

只消讀一遍，就能判斷出，這是一個學齡前兒童寫。盡管看去，他是那樣幼稚、簡單，然而，讀著讀著，仍難免忍俊不禁。而且，誰也不會誤會跟“爺爺”糾纏小調皮是個“黑心肝”。相反，還會由衷噗嗤笑出聲來，這是為么？就是因為它真實地寫出了兒童“發(fā)出美妙樂聲”。假如，我們不分青紅，隨便套用，那就笑話百出。第11頁立意要獨特

散文立意其實就是散文感悟，有感悟才有散文寫作?？墒瞧胀▽こ８形蚴遣坏萌诵?，看見蠟燭想起老師，看見葵花想起小學生……這些“感悟”已經(jīng)不再給我們產(chǎn)生美感，而是產(chǎn)生憎惡；這么寫作已經(jīng)不再是生產(chǎn)精神產(chǎn)品，而是謀殺我們閱讀欲望。散文立意要求獨特，就是說作者感悟是表達作者獨特情志、獨特感受、獨特體驗感悟，是他人所不能產(chǎn)生精神產(chǎn)物。第12頁

如《人類，止步吧！》一文。把文章立意放在對《天凈沙·秋思》一詞全新詮釋上。分為三個小標題：1、枯藤+才能樹+昏鴉=優(yōu)質木材；2、小橋+流水+人家=人類日用具；3、古道+西風+瘦馬=桌上美食。這一巧妙構思，把散文靈動、形散特點表達得淋漓盡致。當然，對于環(huán)境問題不是什么獨特發(fā)覺，可是作者不是簡單地申明要保護環(huán)境，而是把目光定格在“人們在做什么、做了什么、有什么后果”，提醒人們應該反省。（例文見學案）第13頁小結

同學們，余秋雨先生說過：“我把我有可能想明白交給了學術；我把我已經(jīng)想明白交給了課堂；我把我永遠想不明白交給了散文。”散文殿堂里洋溢著濃郁青春氣息，抒發(fā)著美好生活真情；散文是心與心交流，是美與美對話?？偠灾⑽挠肋h是心靈慰藉憩園！第14頁

酒愛縱橫江湖俠客，茶愛隱居山林高人！謝謝！第15頁第二課時

莫斯科大學前，有一座遠近聞名觀禮臺。觀禮臺很高，上面臺階數(shù)不清，但最高處能夠俯瞰整個莫斯科。一次那里舉行婚禮，新郎抱著新娘順著臺階往觀禮臺上走，起初很輕松，但漸漸顯得