信息技術(shù)的工作計(jì)劃集合6篇

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇1

1、本學(xué)期定于每周二上午9：00與音體美組共同召開(kāi)教研活動(dòng)，反應(yīng)本周的工作進(jìn)展?fàn)顩r，探討解決疑難問(wèn)題，全面領(lǐng)悟和把握信息技術(shù)在社會(huì)進(jìn)展和科技進(jìn)步方面的重要性和必要性，努力適應(yīng)科技進(jìn)步和進(jìn)展，使我校的信息技術(shù)教學(xué)工作走在同行業(yè)的前列。

2、在信息技術(shù)教學(xué)方面保證每生每周充分的上機(jī)課時(shí)。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學(xué)方法，是學(xué)生逐步熟悉到信息技術(shù)在科技進(jìn)展、社會(huì)需求方面的重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的積極性、注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培育學(xué)生的力量，使學(xué)生逐步把握計(jì)算機(jī)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能，為適應(yīng)社會(huì)的需求和進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3、教師公開(kāi)課安排：仔細(xì)做好“三定四課”的根底工作，20xx年xx月xx日定為王志萍教師校級(jí)公開(kāi)課，12月份胡鋒教師校級(jí)公開(kāi)課。

4、校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽：xx月末，全校七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展打字競(jìng)賽，信息技術(shù)教師要切實(shí)抓好學(xué)生練習(xí)輔導(dǎo)工作。

5、信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：

（1）xx月份擬定新學(xué)期信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，公布七年級(jí)新生招募通知。

（2）每周五下午，信技社各小組活動(dòng)正常開(kāi)展。機(jī)器人小組、電腦繪畫(huà)小組、3D打印小組、Scratch小組選擇新的小組組長(zhǎng)，做到活動(dòng)開(kāi)展有目的、有條理、有規(guī)劃、有效果。其他小組（電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、機(jī)房修理及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)）由王教師授課，學(xué)生們跟學(xué)，重點(diǎn)培育一批新的七年級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。

（3）胡鋒教師落實(shí)和安排好信息技術(shù)編程競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）信息技術(shù)社團(tuán)正在醞釀增設(shè)人工智能小組，該小組的誕生需要信息技術(shù)組的指導(dǎo)教師們努力討論，與感興趣的七、八年級(jí)學(xué)生們一起仔細(xì)探究創(chuàng)客工程，為新小組的誕生做好充分預(yù)備。

6、幫助學(xué)校做好創(chuàng)客工程的施工，積極預(yù)備、討論、學(xué)習(xí)創(chuàng)客工程各軟硬件學(xué)問(wèn)。

7、幫助學(xué)校做好網(wǎng)站的維護(hù)工作，不斷更新和上傳，豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，增加學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)的有用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。

8、積極參與上級(jí)教委組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)及各種技能競(jìng)賽、努力做好急躁細(xì)致的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)對(duì)信息學(xué)奧賽和電腦制作競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

9、學(xué)校的兩個(gè)多媒體教室和兩個(gè)微機(jī)室都有嚴(yán)格的治理制度和專(zhuān)人治理，定時(shí)檢查和修理、保養(yǎng)，使機(jī)器設(shè)備時(shí)刻處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)為一線(xiàn)教學(xué)效勞。

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇2

20xx年上半學(xué)期立刻就要開(kāi)頭了，作為一名信息技術(shù)教師和現(xiàn)代教育技術(shù)中心的一員，我將積極努力做好自己的本職工作，并與中心成員團(tuán)結(jié)全都，共同做好中心的其它工作，現(xiàn)將本學(xué)期的規(guī)劃簡(jiǎn)述如下。

一、抓好信息技術(shù)教學(xué)工作

作為一名信息技術(shù)教師，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)二、三、四、五、六年級(jí)的教學(xué)，共十四課時(shí)。我將仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，增加電腦的應(yīng)用力量。

二、抓好小學(xué)部電教工作

保證小學(xué)部多媒體教室中多媒體設(shè)備的正常運(yùn)作，確保學(xué)校電視講話(huà)時(shí)小學(xué)部各教室播送、電視系統(tǒng)的正常運(yùn)作，檢查并維護(hù)機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)資源和硬件設(shè)備，保證機(jī)房各電腦的安康，以使教學(xué)得以順當(dāng)開(kāi)展。

三、抓好信息技術(shù)競(jìng)賽

通過(guò)平常的教學(xué)摸清學(xué)生的狀況，選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展著重培育，帶著學(xué)生積極參加信息技術(shù)的各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

四、組織好小學(xué)部社團(tuán)活動(dòng)

開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組，提快樂(lè)趣小組活動(dòng)效率，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)電腦作品制作，讓學(xué)生學(xué)到更多課堂之外的學(xué)問(wèn)。

五、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)

積極參與學(xué)校、縣、市級(jí)組織的各個(gè)教研活動(dòng)，在“備課-聽(tīng)課-評(píng)課-總結(jié)“的一系列實(shí)踐和反思中，促進(jìn)教學(xué)討論水平的提高。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，注意教學(xué)討論，將教學(xué)成果以論文的形式發(fā)表。

六、參加部門(mén)的重大活動(dòng)、并幫助局部電教工作

每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)有一些大型活動(dòng)，這時(shí)便是部門(mén)成員團(tuán)結(jié)力氣的時(shí)候，重大活動(dòng)之時(shí)，團(tuán)結(jié)最關(guān)鍵，除此之外，也要幫助局部電教工作，以解決電教人員不在的突出狀況。

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)：

1、分工明確，責(zé)任到人，做好效勞。

2、發(fā)揮特長(zhǎng)，相互協(xié)作，共同進(jìn)展。

三、主要工作及措施：

（一）教學(xué)方面：

1、仔細(xì)抓好教學(xué)工作，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師，以嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為核心，爭(zhēng)取不斷創(chuàng)新，共同搞好教學(xué)。

2、從每周一次的教研活動(dòng)入手，要求每一次活動(dòng)由不同教師輪番主持，有主題、有內(nèi)容、有記錄：從教學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)展反思、從個(gè)人的教學(xué)心得進(jìn)展溝通，從治理的方法進(jìn)展切磋。

3、注意教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，從教學(xué)教研、組織參加競(jìng)賽、治理技能技巧等多方面為自己確定進(jìn)展方向或側(cè)重點(diǎn)，提高教研組整體水平。

4、協(xié)作教務(wù)處，嚴(yán)格教學(xué)治理，同科目教師之間不定期進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)業(yè)務(wù)練兵，提高業(yè)務(wù)力量。

5、加強(qiáng)學(xué)校上機(jī)課的治理，以切實(shí)的措施治理好學(xué)生的上機(jī)，進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手操作力量。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)上機(jī)實(shí)踐課的課堂秩序。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，仔細(xì)搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的討論，探究信息技術(shù)課堂最正確教學(xué)模式，提高信息技術(shù)人員教學(xué)水平。

（二）教學(xué)幫助治理方面：分工明確、責(zé)任到人，仔細(xì)履行；充分發(fā)揮本小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作力氣，進(jìn)一步提高幫助治理工作。

1、開(kāi)學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開(kāi)學(xué)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、定期對(duì)各機(jī)房及辦公室進(jìn)展一次安全及維護(hù)狀況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載；做好每個(gè)專(zhuān)用功能室的日常維護(hù)、治理工作。

3、進(jìn)一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。

4、協(xié)作各處室，做好學(xué)校各類(lèi)信息的準(zhǔn)時(shí)公布。治理及幫助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作。

5、確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時(shí)關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，準(zhǔn)時(shí)排解故障，保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的治理、維護(hù)、修理工作記錄。同時(shí)，我們將通過(guò)培訓(xùn)等形式，逐步提高全校教師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。

6、積極組織和輔導(dǎo)教師參與學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動(dòng)和競(jìng)賽，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用力量。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參加各種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。

7、加強(qiáng)校園網(wǎng)建立，穩(wěn)固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增加校園網(wǎng)站的有用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。

8、積極協(xié)作其他部門(mén)，仔細(xì)完成學(xué)校的臨時(shí)任務(wù)。

四、工作展望：

今后，我們將不斷加強(qiáng)信息技術(shù)教研組自身建立，改良工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和幫助治理工作。

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇4

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下，從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，做了一些工作?；貞涍@一學(xué)期來(lái)緊急勞碌的教研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)

1、開(kāi)展本區(qū)公開(kāi)課示范活動(dòng)。

本學(xué)期，我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉教師、包河中學(xué)的林文明教師分別開(kāi)展了兩節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師，也有新安排的青年教師。如虞教師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人，個(gè)人綜合素養(yǎng)較高，屢次在省市級(jí)公開(kāi)課競(jìng)賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了一節(jié)四年級(jí)《圖片插入更精彩》一課，并結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)讓學(xué)生制作“四運(yùn)會(huì)書(shū)簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來(lái)學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課仔細(xì)研讀對(duì)學(xué)時(shí)熟悉到位，對(duì)教材提煉獨(dú)特，無(wú)論是課堂中的氣氛，還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)中對(duì)課堂調(diào)控力量都能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受教師的親和力，給聽(tīng)課的教師帶來(lái)了深刻的印象。新安排到包河中學(xué)的林教師也執(zhí)教了一節(jié)七年級(jí)《快歡樂(lè)樂(lè)去上學(xué)》一課。林教師能針對(duì)學(xué)情修改教材、提煉教材，簡(jiǎn)化了學(xué)問(wèn)點(diǎn)，表達(dá)學(xué)問(wèn)由淺入深的過(guò)程，學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向，公交車(chē)班次較少，而且，由于修路，公交路線(xiàn)有所改動(dòng)，但許多教師克制困難，轉(zhuǎn)了幾次車(chē)來(lái)到包河中學(xué)參加聽(tīng)課溝通活動(dòng)。

2、組織到外區(qū)參與觀(guān)摩學(xué)習(xí)

4月30日，我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習(xí)了廬陽(yáng)區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動(dòng)。執(zhí)教的龔進(jìn)教師語(yǔ)言幽默，他所執(zhí)教的四年級(jí)《書(shū)簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們?cè)谳p松開(kāi)心中度過(guò)。5月17號(hào)，我們有幸又聽(tīng)了合肥市42中學(xué)蔡蕾教師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡教師所上的七年級(jí)這節(jié)課《活動(dòng)1獵取治理照片》以獵取照片、治理照片為主線(xiàn)綻開(kāi)教學(xué)。兩節(jié)課無(wú)論是課堂構(gòu)造還是對(duì)學(xué)生的親和力、無(wú)論是教師的講解還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采，受益非淺。我們區(qū)來(lái)自46中、陽(yáng)光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等很多教師積極參加了教研活動(dòng)。參與活動(dòng)的教師不僅仔細(xì)簽到，領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，還仔細(xì)填寫(xiě)評(píng)課表，課后積極參與研討。

3、隨堂聽(tīng)課。

今年3月30日下午，名師工作室的成員還在教研室的帶著下分別走進(jìn)了46中，師范附小進(jìn)展了隨堂聽(tīng)課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽(tīng)了兩節(jié)中學(xué)的信息課，一節(jié)小學(xué)的信息課，收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同，但可以看到教師的根本功都比擬扎實(shí)。46中瞿其琴教師的八年級(jí)《制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)》一課總體架構(gòu)清楚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能對(duì)photoshop和powerpoint兩種軟件作比擬，以區(qū)分兩者添加文字的方法的不同，從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國(guó)輝教師的七年級(jí)的flash《制作蝴蝶飄舞動(dòng)畫(huà)》一課能用快速公交1路的路線(xiàn)比照?qǐng)D導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際，能使學(xué)生很快融入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的教師能以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。

每次教研活動(dòng)中我們不僅關(guān)注教師的上課，也特別重視教師的相互溝通?；顒?dòng)后，我們都進(jìn)展深入的評(píng)課工作，其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué)，還對(duì)平常日常教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)展了溝通，如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬教師提到的收回教學(xué)演示中的技巧，屯小的張婷教師提到的課堂中提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)的力量，曙光小學(xué)的虞積莉教師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書(shū)的習(xí)慣等問(wèn)題引起了信息技術(shù)教師的共鳴，每次活動(dòng)大家好像感覺(jué)意猶未盡。

二、籌備信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站建立

今年，在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開(kāi)頭工作了。而5月27日，對(duì)于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶祝的日子。在前一段時(shí)間緊急的籌備之后，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室最終有了一席之地，在這里特別感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們供應(yīng)的技術(shù)支持，也特別感謝從籌備到籌劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫忙，他們不僅積極供應(yīng)個(gè)人資料，還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議。并且在每次教研活動(dòng)后，成員和學(xué)員們都能積極撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和反思，讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)教師溝通和爭(zhēng)論的平臺(tái)。

在這里同時(shí)也盼望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng)，利用名師資源，形成輻射和帶動(dòng)青年教師不斷成長(zhǎng)，引領(lǐng)全區(qū)廣闊中小學(xué)信息技術(shù)教師積極探究信息技術(shù)教學(xué)，為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作奉獻(xiàn)自己的力氣！

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀(guān)念。

為進(jìn)一步提升我區(qū)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，6月10日下午全區(qū)信息學(xué)科教師齊聚曙宏小學(xué)，傾聽(tīng)了合肥市教育局教研室田鈺教師《如何上好信息課》的專(zhuān)題講座。田鈺教師深入淺出地講解了信息學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及要求，并針對(duì)如何提高信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)力量等幾個(gè)方面內(nèi)容提出了一系列建議和解決方案，同時(shí)要求信息技術(shù)教師盡可能多聽(tīng)課、多觀(guān)摩學(xué)習(xí)，不能僅限于書(shū)本的學(xué)問(wèn)，要與時(shí)俱進(jìn)。此次講座理論聯(lián)系實(shí)際，使得教師們對(duì)于如何上好信息課有了肯定的熟悉，豐富了教師的理論素養(yǎng)，為有效的教學(xué)落實(shí)到課堂中打下了理論根底。教研活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但教師們學(xué)到了許多珍貴的閱歷。教師們深信這對(duì)今后的教學(xué)有更多的幫忙，活動(dòng)完畢后，不少教師感悟頗深，還就此積極研討，并將溝通中的想法和建議反應(yīng)到名師工作室，還有教師就此撰寫(xiě)了論文。

四、關(guān)注青年教師的培育

自工作室成立以來(lái)，我們對(duì)信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進(jìn)展了常規(guī)要求，如每次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)必需參與，活動(dòng)后要談自己的體會(huì)，并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲教師對(duì)她的一節(jié)課進(jìn)展了探討，還寫(xiě)了教學(xué)反思投稿到工作室中，引起其它學(xué)校教師在線(xiàn)評(píng)論。本學(xué)期我還先后走進(jìn)青年路小學(xué)傾聽(tīng)了五位年輕教師的同課異構(gòu)的教學(xué)，也觀(guān)賞了葛大店小學(xué)兩位教師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué)，可以看出我區(qū)年輕教師在不斷的成長(zhǎng)，教學(xué)力量在不斷的加強(qiáng)。本學(xué)期，我們還連續(xù)對(duì)20xx年新招考教師進(jìn)展了跟蹤培訓(xùn)，其中新安排到包河中學(xué)的林文明教師教師還上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。

五、工作體會(huì)

經(jīng)過(guò)一年的兼職教研員工作的熬煉，感謝教研室賜予我無(wú)私的幫忙有效的指導(dǎo)，搭建我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的熟悉到，要做好兼職教研員工作，必需要增加“三個(gè)意識(shí)”，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)討論意識(shí)和仆人翁的意識(shí)。作為一名兼職教研員，既要面對(duì)區(qū)信息技術(shù)教研工作，又要對(duì)一線(xiàn)教師的教學(xué)做好效勞。溝通合作，是教研工作能否取得勝利至關(guān)重要的保證之一。同時(shí)，還要留意提高自己的學(xué)習(xí)討論意識(shí)，在工作中，要注意新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注意科研課題的討論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)。還有，仆人翁的意識(shí)是特別重要的，兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成局部，教研工作是自己的事情，只有主動(dòng)積極的工作，制造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。固然，工作中還存在著一些缺乏，盼望自己能盡快成長(zhǎng)！

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇5

一、教材分析

《小學(xué)信息技術(shù)（四年級(jí)上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)學(xué)問(wèn)技能及網(wǎng)頁(yè)掃瞄和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。

第一單元：我的作文集

主要側(cè)重于Word根本學(xué)問(wèn)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟識(shí)的情境中把握學(xué)問(wèn)與技能。

其次單元：飛鴿傳書(shū)

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)學(xué)問(wèn)與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了Word二維規(guī)章表格的制作與設(shè)置，教材中通過(guò)朋友之間互送祝愿、互送精致照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等好玩的活動(dòng)將以上的各局部?jī)?nèi)容有機(jī)的組合起來(lái)。

第三單元：小小編輯

主要側(cè)重于文本排版學(xué)問(wèn)與技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)贊西湖、話(huà)美食、訪(fǎng)寶島等有意義的活動(dòng)，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生把握文本排版的”學(xué)問(wèn)與技能，本單元的內(nèi)容更能表達(dá)出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的局部，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)學(xué)問(wèn)編排小報(bào)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的學(xué)問(wèn)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀(guān)看內(nèi)容比擬感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)看目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀(guān)看才能長(zhǎng)久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比擬全面地了解、把握word的編輯、排版等的根底學(xué)問(wèn)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比擬完整的小報(bào)。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動(dòng)的意識(shí)和力量。

4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培育學(xué)生通過(guò)自己討論解決問(wèn)題的力量。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

3、通過(guò)信息的獵取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的電腦小報(bào)。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問(wèn)來(lái)討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的力量，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本力量。攜著“愛(ài)心、信念、細(xì)心和急躁”去做將培優(yōu)規(guī)劃要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)根底，幫助教師進(jìn)展輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和學(xué)問(wèn)性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展比擬深入細(xì)致的了解。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實(shí)定要慎重，特殊是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對(duì)象，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面對(duì)全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

信息技術(shù)的工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹與落實(shí)黨的教育方針，依照《小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面地實(shí)施素養(yǎng)教育。信息技術(shù)課以培育學(xué)生的獵取信息的力量為工作思路，以教育信息化建立為主線(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)，致力培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1。仔細(xì)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)新課標(biāo)》精神，制定本學(xué)期信息技術(shù)工作規(guī)劃和實(shí)施步驟。

2。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、討論意識(shí)和成果意識(shí)。

3。培育學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的良好習(xí)慣，增加其把握獵取信息的力量、分析信息的力量和處理信息的力量。

4。協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)信息技術(shù)培訓(xùn)和修理工作，連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生參與中小學(xué)生電腦作競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生信息技能的提高。

5。協(xié)作崔教師做好學(xué)校電腦、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)信