四級輔導(dǎo)——

聽力短文

四級輔導(dǎo)——

聽1篇數(shù)：三篇短文，題目：3-4/篇/10，體裁：一般體裁各不相同:

記敘文、說明文和議論文篇幅:比過去明顯加長了，平均250詞/篇題目類型：細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題篇數(shù)：三篇短文，2記敘文：主要包括新聞、故事、人物傳記等考查的細(xì)節(jié)題較多注意關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件考生應(yīng)快速瀏覽選項，推測出短文的大致內(nèi)容，聽錄音時把注意力集中在關(guān)鍵信息上。記敘文：主要包括新聞、故事、人物傳記等3說明文：主要包括文化教育類、社會制度類和科普研究類文章。由于說明文所涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，考生應(yīng)注意平時多閱讀、多積累，擴大自己的知識面，尤其要注意西方文化與本國文化不同的地方，以及科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展、新變化。文化教育類和社會制度類短文雖然題材廣泛，內(nèi)容通俗易懂，句型結(jié)構(gòu)較簡單。可通過篇首或篇尾的主題句推測文章內(nèi)容?？破昭芯款愇恼峦强忌容^陌生的話題，句型結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，也會經(jīng)常出現(xiàn)生僻詞。但是此類文章的題目一般都較簡單，細(xì)節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關(guān)鍵信息，放棄無關(guān)緊要的信息和聽不明白的詞。說明文：主要包括文化教育類、社會制度類和科普研究類文章。4議論文：主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，題材也很廣泛在聽錄音時，應(yīng)快速瀏覽選項，預(yù)測短文內(nèi)容。聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。在做題時應(yīng)根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測。這類文章的主題句一般在段首或段尾，設(shè)置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題?？忌鷳?yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著問題聽錄音。議論文：主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，題材也很廣泛5記敘文細(xì)節(jié)題關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件說明文篇首或篇尾的主題句推測文章內(nèi)容細(xì)節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關(guān)鍵信息，放棄無關(guān)緊要的信息和聽不明白的詞記敘文說明文6文議論聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。主題句一般在段首或段尾設(shè)置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題。在做題時應(yīng)根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測?？忌鷳?yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著問題聽錄音。文議論考生應(yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著7正確的聽音技巧和解題方法1、了解并熟悉提問方式。在聽力測試短文部分，就文章內(nèi)容所提問題主要有3種情況，其提問方式分別如下：

a)主題題型/主旨題

Whatisthemainidea/topicofthepassage﹖

Whatdoesthepassagefocuson﹖

Whatdoesthepassagemainlytalkabout﹖

Whatisthepassagemainlyabout﹖

Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage﹖

Whichtopicdoesthepassagemainlydiscuss﹖

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainidea﹖正確的聽音技巧和解題方法1、了解并熟悉提問方式。在聽力測8b)針對具體細(xì)節(jié)提問/細(xì)節(jié)題

Accordingtothepassagewhat/when/which/who/why/how/did/was/would?...﹖

Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue﹖

Whichofthefollowingbestdescribes...﹖

Whichofthefollowingismentioned/notmentionedinthepassage﹖

Whichofthefollowingisdiscussed/notdiscussedinthepassage﹖

b)針對具體細(xì)節(jié)提問/細(xì)節(jié)題

Accordingto9c)

針對內(nèi)在含義提問/推斷題

Whatcanyouinfer/notinferfromthepassage﹖

Whatdoesthepassagemainlysuggest﹖

c)

針對內(nèi)在含義提問/推斷題

Whatcanyou102、搶讀選項，預(yù)測文章內(nèi)容&問題。3、聽清主題句，把握文章的主題思想。第一句、第二句和最后一句4、

邊聽邊記，抓住關(guān)鍵信息。段落理解的重要任務(wù)是確定關(guān)鍵句和關(guān)鍵信息，凡是在選項中重復(fù)到的原句都應(yīng)當(dāng)做標(biāo)記；文中反復(fù)出現(xiàn)同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現(xiàn)中心,通常是正確答案2、搶讀選項，預(yù)測文章內(nèi)容&問題。115.題目順序是嚴(yán)格按照段落的前—中—后順序設(shè)計的，聽錄音時可以邊聽邊掃描選項，依次進行；6.重視敏感小詞轉(zhuǎn)折小詞：But，However，Nonetheless，Nevertheless，Otherwise，Yet，Other，Another，Unfortunately.因果小詞：原因Because，As，Dueto，Thanksto，Since，Now

結(jié)果So，Asaresult，Therefore，Thus，Hence，Reasonwhy某人說話Said，Told，Discovered，F(xiàn)ound，Showed，Indicated.

5.題目順序是嚴(yán)格按照段落的前—中—后順序設(shè)計的，聽錄音時127.抓數(shù)字時間出現(xiàn)年代,時間,數(shù)字中的任何一種,文章中的數(shù)字時間肯定是考試重點文章中出現(xiàn)2個以上的數(shù)字時間,該句肯定含有答案；數(shù)字時間定位包括年代定位和過去現(xiàn)在對比定位2種數(shù)字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數(shù)字時間出現(xiàn)在文章的開始和結(jié)束時,答案肯定在附近.

7.抓數(shù)字時間13短文理解五大應(yīng)答技巧短文聽力難度較大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.語速提高。根據(jù)正式實施的英語考試新大綱，四級聽力的語速要求由原來的每分鐘120詞提高到每分鐘150詞。2.篇幅較長。3.信息量大。聽時抓不住中心，記不住要點。4.生詞干擾。出現(xiàn)生詞時，考生容易心慌，方寸大亂。短文理解五大應(yīng)答技巧短文聽力難度較大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面14針對以上問題可采用以下技巧：1.聽音前預(yù)測問題。一篇短文出題的地方僅三四個，如果能預(yù)先估計出要考那些內(nèi)容，聽的時候就心中有數(shù)，有的放矢。故在聽錄音前迅速瀏覽一遍題目及選項是很重要的。2.掌握提問規(guī)律。短文的問題類型比較固定，一般從以下幾個方面提問：

1）短文的中心思想、主題。這類問題每年都會考到。需要考生抓住文章的主題句和一些表示文章結(jié)構(gòu)的詞，對短文有個大概的了解。主題句一般出現(xiàn)在每段開頭、結(jié)尾，聽音時要注意。此外，還應(yīng)該注意下列幾類詞：針對以上問題可采用以下技巧：15表示并列、遞進、示例的詞Andalso,likewise,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,forinstance表示轉(zhuǎn)折的詞But,however,otherwise,inspiteof,nevertheless表示短文層次和先后關(guān)系的詞First,second,third,finally,before,after,next,then,inconclusion,accordingly表示原因和目的的詞Because,therefore,since,as,for,asaresult,consequently表示并列、遞進、示例的詞表示轉(zhuǎn)折的詞表示短文層次和先后關(guān)系的2)短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率和地點等。

3）短文中出現(xiàn)的人物及其身份、職業(yè)和特點等。

4）短文中的人物對某事所持的觀點，或者短文作者在短文中所表達(dá)的觀點。3.聽時做好筆記。可以準(zhǔn)確地記住短文的有關(guān)內(nèi)容，并消除選項過多造成的干擾。4.排除干擾。短文聽力的信息量大，即使有聽不懂的地方也不一定影響做題，因為根據(jù)聽懂的部分，運用一定的邏輯推論仍然可以把題目做出來。5.了解短文的特征，考察重點和各種題型。從結(jié)構(gòu)來看，開頭二三句話可視為段首部分，接下來是具體內(nèi)容部分和結(jié)尾部分。段首部分通常為短文的主旨所在，與短文的主要脈絡(luò)相關(guān)。中間部分為具體內(nèi)容部分，涉及到許多細(xì)節(jié)，應(yīng)根據(jù)問題選項有目的地加以把握。結(jié)尾多為短文的總結(jié)性部分，最后一句話通常為文章的核心。2)短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率和地點等。17四級聽力短文理解應(yīng)急高招：

一、不聽而猜適用于根本一點也聽不懂的題1、四個選項中：有唯一的一個結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的選項，就是它；若有兩個選項結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，那么含有從句（賓語從句多見）、并列或因果關(guān)系的句子優(yōu)先選擇。2、四個選項的結(jié)構(gòu)都比較簡單的話，優(yōu)先選擇有更多修飾詞的，機率更大一些。3、四個選項中有特殊詞的選項，例如：maybe、various、possible、variety、effect等（或者一些?？嫉母哳l詞匯）則可能性比較大。

四級聽力短文理解應(yīng)急高招：

一、不聽而猜適用于根本一點也聽18應(yīng)急高招：二、根據(jù)聽到的部分來猜

適用于大部分的考生，因為大部分的學(xué)生都是可以聽到或者是聽懂部分的單詞乃至句子，但是連貫不起來，整個段落的意思還是不清楚，就可以使用這種技巧。1、四個選項中只有一個單詞聽的懂，那就是答案。2、四個選項中有兩個選項都聽到了，哪一個聽到的更多些，哪個就是答案（這與對話部分技巧正好相反），也包括同義詞的轉(zhuǎn)換；但是如果聽到的部分與選項的含義明顯不符，尤其是相反，比如選項是肯定的，而聽到的是否定的，不可選，應(yīng)用其它技巧；

集中聽到的選項優(yōu)先，這就是說比如你聽到了3個單詞，兩個集中在一個選項中，那么選這個的可能性大。3、四個選項有3個甚至4個都聽到了，則根據(jù)題的位置和順序來答題：

應(yīng)急高招：二、根據(jù)聽到的部分來猜適用于大部分的考生，19題的位置指的是第幾題，是段落開頭的，中間的，還是最后的，聽到的順序指的是先聽到A還是B還是C還是D，將它們排一個表，例如：

11.(開頭的)A

3

B

1

C

2

D

4

11題是開頭的題,而且你先聽到的是B,那么答案就是B;

12.(中間的)A

3

B

1

C

2

D

4

12題是中間的題,那么你就不能選先聽到的B和后聽到的D,要在A和C中選一個;

13.(最后的)A

3

B

1

C

2

D

4

13題是最后的題,而你最后聽到的是D,理所當(dāng)然選則D。題的位置指的是第幾題，是段落開頭的，中間的，還是最后的，聽到20應(yīng)急高招：三、分析選項特點第一招：與主題不一致的選項不要選—相關(guān)性一是要與整篇短文的主題一致。根據(jù)各題選項內(nèi)容我們往往可以大致推測出短文的主題，如果某一選項明顯與短文主題不相關(guān)，那么該選項往往不是答案。二是要與選項所在題目的主題一致。與其他三個選項內(nèi)容明顯不同，即與該題主題明顯不相關(guān)選項往往不是答案。

應(yīng)急高招：三、分析選項特點第一招：與主題不一致的選項不要選—21第二招：相反的選項必有一個為答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相反，那么其中往往有一個為答案。

24.[A]Bothliveoncampus.[B]Bothliveoffcampus.

[C]Themanlivesoncampus;thewomanlivesoffcampus.

[D]Thewomanlivesoncampus;themanlivesoffcampus

第二招：相反的選項必有一個為答案22第三招：相近的選項均不是答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相近，那么這兩個選項往往均不是答案。第四招：包含其他選項的選項不是答案有的選項的含義明顯包含另一個選項的含義，那么該選項往往不是答案。第五招：不符常理的選項不要選有的選項明顯不符合該對話情景下的常識或常理，那么該選項往往不是答案

第三招：相近的選項均不是答案23

(06-6PassageOne)

【預(yù)覽選項】

11.[A]Socialwork.

[B]Medicalcare.

[C]Appliedphysics.

[D]Specialeducation.

12.[A]Thetimelyadvicefromherfriendsandrelatives.

[B]Thetwo-yearprofessionaltrainingshereceived.

[C]Herdeterminationtofulfillherdream.

[D]Herparents’consistentmoralsupport.

13.[A]Togetthefundingforthehospitals.

[B]Tohelpthedisabledchildrenthere.

[C]Totraintherapistsforthechildrenthere.

[D]Tosetupaninstitutionforthehandicapped.(06-6PassageOne)

【預(yù)覽選項】

24【聽前預(yù)測】

預(yù)覽三道題各選項，由medicalcare（醫(yī)療護理）,hospitals,以及therapists（治療專家）可推測本文可能與醫(yī)療工作有關(guān)；而由specialeducation（特殊教育），disabled（殘疾的）和handicapped（殘疾的）可推測本文還可能與殘疾人特殊教育有關(guān)，但12、13題各選項并沒有涉及到任何有關(guān)教育的問題。因此綜合來看，本文主題很可能是關(guān)于殘疾人的醫(yī)療工作。

11．四個選項均是某一學(xué)科領(lǐng)域，由前面對主題的分析可推斷本題答案為[B]Medicalcare的可能性較大，聽音時再確認(rèn)具體是哪個領(lǐng)域。

12．選項特點表明本題很可能是關(guān)于影響“她”做某種決定的因素（friendsandrelatives,parents,training,determination）。聽音時主要判斷是來自“誰”的因素。

13．選項均為不定式形式，表明本題很可能是考查某事的目的或原因。[A]是有關(guān)資金問題，偏離主題，不大可能為答案。聽音時需留意以下要點：helpdisabledchildren；traintherapists；setinstitutionforhandicapped。

【聽前預(yù)測】

預(yù)覽三道題各選項，由medicalcar25方法總結(jié)預(yù)讀選項預(yù)測內(nèi)容預(yù)測問題帶著問題聽錄音集中注意聽首句、末句、首段、末段邊聽邊記方法總結(jié)預(yù)讀選項26具體的短文聽力訓(xùn)練辦法：在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結(jié)合來進行精聽訓(xùn)練。Step1：第一遍聽磁帶時認(rèn)真做題，對所聽的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)模擬考場氛圍，留出預(yù)讀選項時間：練習(xí)快速掃描選項的能力（速度）

預(yù)測內(nèi)容和問題，分析選項特點（質(zhì)量）做完后注意統(tǒng)計對錯個數(shù)具體的短文聽力訓(xùn)練辦法：在歷年考題中選取10-20篇不同題材27

Step2：脫離文字材料再聽3-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法？然后有的放矢地加以解決。Step2：脫離文字材料再聽3-5遍磁帶。28Step3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看：在段落中找到相應(yīng)考點和問題答案，并仔細(xì)體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。Step4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。Step3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊29練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免很多同學(xué)都曾有過這樣的感覺，經(jīng)過大量練習(xí)提高也并不明顯，有時沒聽懂，有時甚至覺得聽懂了，做題時卻無從下手。于是有些同學(xué)干脆就對這部分徹底放棄。這是因為他們大多有以下幾種不正確的練習(xí)方式：練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量30

1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽312.裝模作樣式對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，似乎只要每天聽了多少小時就夠了。可這并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

2.裝模作樣式對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是323.啞巴式認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。

3.啞巴式認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其334.三天打漁兩天曬網(wǎng)式聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。每次練習(xí)時間不宜過長,連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。那么到底該怎么訓(xùn)練呢？

4.三天打漁兩天曬網(wǎng)式聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排34正確的訓(xùn)練步驟

可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結(jié)合來進行精聽訓(xùn)練。Step1：先按試題要求聽錄音并做題；模擬考場氛圍。Step2：查對答案，分清真懂，碰對，不懂；并分析選項設(shè)置特點，練習(xí)快速掃描選項的能力。正確的訓(xùn)練步驟可以在歷年考題中選取135Step3：打開原文，把沒聽懂的部分找出來，弄明白；Step4：合上書，再聽幾遍。力爭每句話每個詞都聽懂。**對照原文邊看邊聽是沒有效果的Step5：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

Step3：打開原文，把沒聽懂的部分找出來，弄明白；36總之四級短文聽力并不可怕，如果平時堅持“用心去聽”，肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力?？傊募壎涛穆犃Σ⒉豢膳?，37THANKYOUTHANKYOU38

四級輔導(dǎo)——

聽力短文

四級輔導(dǎo)——

聽39篇數(shù)：三篇短文，題目：3-4/篇/10，體裁：一般體裁各不相同:

記敘文、說明文和議論文篇幅:比過去明顯加長了，平均250詞/篇題目類型：細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題篇數(shù)：三篇短文，40記敘文：主要包括新聞、故事、人物傳記等考查的細(xì)節(jié)題較多注意關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件考生應(yīng)快速瀏覽選項，推測出短文的大致內(nèi)容，聽錄音時把注意力集中在關(guān)鍵信息上。記敘文：主要包括新聞、故事、人物傳記等41說明文：主要包括文化教育類、社會制度類和科普研究類文章。由于說明文所涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，考生應(yīng)注意平時多閱讀、多積累，擴大自己的知識面，尤其要注意西方文化與本國文化不同的地方，以及科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展、新變化。文化教育類和社會制度類短文雖然題材廣泛，內(nèi)容通俗易懂，句型結(jié)構(gòu)較簡單?？赏ㄟ^篇首或篇尾的主題句推測文章內(nèi)容?？破昭芯款愇恼峦强忌容^陌生的話題，句型結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，也會經(jīng)常出現(xiàn)生僻詞。但是此類文章的題目一般都較簡單，細(xì)節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關(guān)鍵信息，放棄無關(guān)緊要的信息和聽不明白的詞。說明文：主要包括文化教育類、社會制度類和科普研究類文章。42議論文：主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，題材也很廣泛在聽錄音時，應(yīng)快速瀏覽選項，預(yù)測短文內(nèi)容。聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。在做題時應(yīng)根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測。這類文章的主題句一般在段首或段尾，設(shè)置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題?？忌鷳?yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著問題聽錄音。議論文：主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，題材也很廣泛43記敘文細(xì)節(jié)題關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件說明文篇首或篇尾的主題句推測文章內(nèi)容細(xì)節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關(guān)鍵信息，放棄無關(guān)緊要的信息和聽不明白的詞記敘文說明文44文議論聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。主題句一般在段首或段尾設(shè)置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題。在做題時應(yīng)根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測?？忌鷳?yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著問題聽錄音。文議論考生應(yīng)集中注意力聽清主題句，并預(yù)讀選項、預(yù)測問題，帶著45正確的聽音技巧和解題方法1、了解并熟悉提問方式。在聽力測試短文部分，就文章內(nèi)容所提問題主要有3種情況，其提問方式分別如下：

a)主題題型/主旨題

Whatisthemainidea/topicofthepassage﹖

Whatdoesthepassagefocuson﹖

Whatdoesthepassagemainlytalkabout﹖

Whatisthepassagemainlyabout﹖

Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage﹖

Whichtopicdoesthepassagemainlydiscuss﹖

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainidea﹖正確的聽音技巧和解題方法1、了解并熟悉提問方式。在聽力測46b)針對具體細(xì)節(jié)提問/細(xì)節(jié)題

Accordingtothepassagewhat/when/which/who/why/how/did/was/would?...﹖

Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue﹖

Whichofthefollowingbestdescribes...﹖

Whichofthefollowingismentioned/notmentionedinthepassage﹖

Whichofthefollowingisdiscussed/notdiscussedinthepassage﹖

b)針對具體細(xì)節(jié)提問/細(xì)節(jié)題

Accordingto47c)

針對內(nèi)在含義提問/推斷題

Whatcanyouinfer/notinferfromthepassage﹖

Whatdoesthepassagemainlysuggest﹖

c)

針對內(nèi)在含義提問/推斷題

Whatcanyou482、搶讀選項，預(yù)測文章內(nèi)容&問題。3、聽清主題句，把握文章的主題思想。第一句、第二句和最后一句4、

邊聽邊記，抓住關(guān)鍵信息。段落理解的重要任務(wù)是確定關(guān)鍵句和關(guān)鍵信息，凡是在選項中重復(fù)到的原句都應(yīng)當(dāng)做標(biāo)記；文中反復(fù)出現(xiàn)同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現(xiàn)中心,通常是正確答案2、搶讀選項，預(yù)測文章內(nèi)容&問題。495.題目順序是嚴(yán)格按照段落的前—中—后順序設(shè)計的，聽錄音時可以邊聽邊掃描選項，依次進行；6.重視敏感小詞轉(zhuǎn)折小詞：But，However，Nonetheless，Nevertheless，Otherwise，Yet，Other，Another，Unfortunately.因果小詞：原因Because，As，Dueto，Thanksto，Since，Now

結(jié)果So，Asaresult，Therefore，Thus，Hence，Reasonwhy某人說話Said，Told，Discovered，F(xiàn)ound，Showed，Indicated.

5.題目順序是嚴(yán)格按照段落的前—中—后順序設(shè)計的，聽錄音時507.抓數(shù)字時間出現(xiàn)年代,時間,數(shù)字中的任何一種,文章中的數(shù)字時間肯定是考試重點文章中出現(xiàn)2個以上的數(shù)字時間,該句肯定含有答案；數(shù)字時間定位包括年代定位和過去現(xiàn)在對比定位2種數(shù)字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數(shù)字時間出現(xiàn)在文章的開始和結(jié)束時,答案肯定在附近.

7.抓數(shù)字時間51短文理解五大應(yīng)答技巧短文聽力難度較大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.語速提高。根據(jù)正式實施的英語考試新大綱，四級聽力的語速要求由原來的每分鐘120詞提高到每分鐘150詞。2.篇幅較長。3.信息量大。聽時抓不住中心，記不住要點。4.生詞干擾。出現(xiàn)生詞時，考生容易心慌，方寸大亂。短文理解五大應(yīng)答技巧短文聽力難度較大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面52針對以上問題可采用以下技巧：1.聽音前預(yù)測問題。一篇短文出題的地方僅三四個，如果能預(yù)先估計出要考那些內(nèi)容，聽的時候就心中有數(shù)，有的放矢。故在聽錄音前迅速瀏覽一遍題目及選項是很重要的。2.掌握提問規(guī)律。短文的問題類型比較固定，一般從以下幾個方面提問：

1）短文的中心思想、主題。這類問題每年都會考到。需要考生抓住文章的主題句和一些表示文章結(jié)構(gòu)的詞，對短文有個大概的了解。主題句一般出現(xiàn)在每段開頭、結(jié)尾，聽音時要注意。此外，還應(yīng)該注意下列幾類詞：針對以上問題可采用以下技巧：53表示并列、遞進、示例的詞Andalso,likewise,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,forinstance表示轉(zhuǎn)折的詞But,however,otherwise,inspiteof,nevertheless表示短文層次和先后關(guān)系的詞First,second,third,finally,before,after,next,then,inconclusion,accordingly表示原因和目的的詞Because,therefore,since,as,for,asaresult,consequently表示并列、遞進、示例的詞表示轉(zhuǎn)折的詞表示短文層次和先后關(guān)系的2)短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率和地點等。

3）短文中出現(xiàn)的人物及其身份、職業(yè)和特點等。

4）短文中的人物對某事所持的觀點，或者短文作者在短文中所表達(dá)的觀點。3.聽時做好筆記?？梢詼?zhǔn)確地記住短文的有關(guān)內(nèi)容，并消除選項過多造成的干擾。4.排除干擾。短文聽力的信息量大，即使有聽不懂的地方也不一定影響做題，因為根據(jù)聽懂的部分，運用一定的邏輯推論仍然可以把題目做出來。5.了解短文的特征，考察重點和各種題型。從結(jié)構(gòu)來看，開頭二三句話可視為段首部分，接下來是具體內(nèi)容部分和結(jié)尾部分。段首部分通常為短文的主旨所在，與短文的主要脈絡(luò)相關(guān)。中間部分為具體內(nèi)容部分，涉及到許多細(xì)節(jié)，應(yīng)根據(jù)問題選項有目的地加以把握。結(jié)尾多為短文的總結(jié)性部分，最后一句話通常為文章的核心。2)短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率和地點等。55四級聽力短文理解應(yīng)急高招：

一、不聽而猜適用于根本一點也聽不懂的題1、四個選項中：有唯一的一個結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的選項，就是它；若有兩個選項結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，那么含有從句（賓語從句多見）、并列或因果關(guān)系的句子優(yōu)先選擇。2、四個選項的結(jié)構(gòu)都比較簡單的話，優(yōu)先選擇有更多修飾詞的，機率更大一些。3、四個選項中有特殊詞的選項，例如：maybe、various、possible、variety、effect等（或者一些?？嫉母哳l詞匯）則可能性比較大。

四級聽力短文理解應(yīng)急高招：

一、不聽而猜適用于根本一點也聽56應(yīng)急高招：二、根據(jù)聽到的部分來猜

適用于大部分的考生，因為大部分的學(xué)生都是可以聽到或者是聽懂部分的單詞乃至句子，但是連貫不起來，整個段落的意思還是不清楚，就可以使用這種技巧。1、四個選項中只有一個單詞聽的懂，那就是答案。2、四個選項中有兩個選項都聽到了，哪一個聽到的更多些，哪個就是答案（這與對話部分技巧正好相反），也包括同義詞的轉(zhuǎn)換；但是如果聽到的部分與選項的含義明顯不符，尤其是相反，比如選項是肯定的，而聽到的是否定的，不可選，應(yīng)用其它技巧；

集中聽到的選項優(yōu)先，這就是說比如你聽到了3個單詞，兩個集中在一個選項中，那么選這個的可能性大。3、四個選項有3個甚至4個都聽到了，則根據(jù)題的位置和順序來答題：

應(yīng)急高招：二、根據(jù)聽到的部分來猜適用于大部分的考生，57題的位置指的是第幾題，是段落開頭的，中間的，還是最后的，聽到的順序指的是先聽到A還是B還是C還是D，將它們排一個表，例如：

11.(開頭的)A

3

B

1

C

2

D

4

11題是開頭的題,而且你先聽到的是B,那么答案就是B;

12.(中間的)A

3

B

1

C

2

D

4

12題是中間的題,那么你就不能選先聽到的B和后聽到的D,要在A和C中選一個;

13.(最后的)A

3

B

1

C

2

D

4

13題是最后的題,而你最后聽到的是D,理所當(dāng)然選則D。題的位置指的是第幾題，是段落開頭的，中間的，還是最后的，聽到58應(yīng)急高招：三、分析選項特點第一招：與主題不一致的選項不要選—相關(guān)性一是要與整篇短文的主題一致。根據(jù)各題選項內(nèi)容我們往往可以大致推測出短文的主題，如果某一選項明顯與短文主題不相關(guān)，那么該選項往往不是答案。二是要與選項所在題目的主題一致。與其他三個選項內(nèi)容明顯不同，即與該題主題明顯不相關(guān)選項往往不是答案。

應(yīng)急高招：三、分析選項特點第一招：與主題不一致的選項不要選—59第二招：相反的選項必有一個為答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相反，那么其中往往有一個為答案。

24.[A]Bothliveoncampus.[B]Bothliveoffcampus.

[C]Themanlivesoncampus;thewomanlivesoffcampus.

[D]Thewomanlivesoncampus;themanlivesoffcampus

第二招：相反的選項必有一個為答案60第三招：相近的選項均不是答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相近，那么這兩個選項往往均不是答案。第四招：包含其他選項的選項不是答案有的選項的含義明顯包含另一個選項的含義，那么該選項往往不是答案。第五招：不符常理的選項不要選有的選項明顯不符合該對話情景下的常識或常理，那么該選項往往不是答案

第三招：相近的選項均不是答案61

(06-6PassageOne)

【預(yù)覽選項】

11.[A]Socialwork.

[B]Medicalcare.

[C]Appliedphysics.

[D]Specialeducation.

12.[A]Thetimelyadvicefromherfriendsandrelatives.

[B]Thetwo-yearprofessionaltrainingshereceived.

[C]Herdeterminationtofulfillherdream.

[D]Herparents’consistentmoralsupport.

13.[A]Togetthefundingforthehospitals.

[B]Tohelpthedisabledchildrenthere.

[C]Totraintherapistsforthechildrenthere.

[D]Tosetupaninstitutionforthehandicapped.(06-6PassageOne)

【預(yù)覽選項】

62【聽前預(yù)測】

預(yù)覽三道題各選項，由medicalcare（醫(yī)療護理）,hospitals,以及therapists（治療專家）可推測本文可能與醫(yī)療工作有關(guān)；而由specialeducation（特殊教育），disabled（殘疾的）和handicapped（殘疾的）可推測本文還可能與殘疾人特殊教育有關(guān)，但12、13題各選項并沒有涉及到任何有關(guān)教育的問題。因此綜合來看，本文主題很可能是關(guān)于殘疾人的醫(yī)療工作。

11．四個選項均是某一學(xué)科領(lǐng)域，由前面對主題的分析可推斷本題答案為[B]Medicalcare的可能性較大，聽音時再確認(rèn)具體是哪個領(lǐng)域。

12．選項特點表明本題很可能是關(guān)于影響“她”做某種決定的因素（friendsandrelatives,parents,training,determination）。聽音時主要判斷是來自“誰”的因素。

13．選項均為不定式形式，表明本題很可能是考查某事的目的或原因。[A]是有關(guān)資金問題，偏離主題，不大可能為答案。聽音時需留意以下要點：helpdisabledchildren；traintherapists；setinstitutionforhandicapped。

【聽前預(yù)測】

預(yù)覽三道題各選項，由medicalcar63方法總結(jié)預(yù)讀選項預(yù)測內(nèi)容預(yù)測問題帶著問題聽錄音集中注意聽首句、末句、首段、末段邊聽邊記方法總結(jié)預(yù)讀選項64具體的短