第頁九年級(jí)語文教師發(fā)言稿范文（精選9篇）九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇1

各位家長：

你們好！

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長會(huì)！我是九年級(jí)一班和二班的語文老師，今日，您帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參與我們組織的家長會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持！

中考立刻就要來臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長肯定比孩子更加驚慌，更加坐立擔(dān)心。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)當(dāng)如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試狀況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試狀況分析

這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體狀況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語文成果的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特殊是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了101多分的好成果。其他同學(xué)的成果也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特殊的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長中的歡樂與苦惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二、今后努力的方向

對(duì)于語文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)力的培育。

一、基礎(chǔ)學(xué)問部分；二、閱讀部分；三、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、爭論文、記敘文三個(gè)方面。

三、今后須要大家協(xié)作的方面

1、關(guān)注孩子的書寫。

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成果，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)切孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運(yùn)用，并能練練字。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意視察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的看法，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作愛好的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

我們的目標(biāo)是一樣的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完備的人生。最終感謝各位家長的支持！

我的發(fā)言到此。感謝！

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇2

各位家長：

下午好！我是九三班的語文老師。很興奮和大家相識(shí)和溝通！下面我先說一下九三班的語文教學(xué)狀況。

本屆學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，書寫潦草，視野不夠開闊，部分學(xué)生思維的敏捷性差，讀寫水平較之上一屆學(xué)生也有肯定的差距。但我信任有老師們科學(xué)指導(dǎo)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，有同學(xué)們的刻苦努力，我們肯定可以充分挖掘?qū)W生潛力，爭取明年再打一個(gè)大勝仗！

給家長匯報(bào)語文教學(xué)狀況：

一、大容量、快節(jié)奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費(fèi)?，F(xiàn)在我們已上完了九上的課程，九下的六個(gè)單元已上完兩個(gè)。我們準(zhǔn)備年前結(jié)束全部課程，年后集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

二、少講精練。該講的講深講透，除了講學(xué)問，還留意講規(guī)律、講方法、講技巧。對(duì)中考沒有用處的東西，不講或一帶而過。省出時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)時(shí)留意選題，加強(qiáng)針對(duì)性，把握好題的難易度，而不是漫無目的。備考時(shí)刻要有方向感，要從中考的大處著眼，從每堂課的小處著手，踏踏實(shí)實(shí)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)語言積累和寫作指導(dǎo)。我發(fā)覺許多孩子視野狹窄，語言干癟，思維實(shí)力低幼化。因此，我們給學(xué)生印發(fā)了很多好玩有益的課外文章讓學(xué)生加強(qiáng)閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓學(xué)生背誦。現(xiàn)在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變。我給他們補(bǔ)充的東西起先用到了作文中來，肯定程度上變更了作文語言貧乏缺乏文采的狀況，但語文學(xué)習(xí)是慢功，須要點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)，日積月累，才會(huì)有大成。

關(guān)于孩子的教化我這里說幾點(diǎn)：中考是短暫的，但教化是永恒的；成果是相對(duì)的，成長是肯定的。

1、關(guān)注孩子的精神成長。生命不是軀體，而是心性。成長既包括身體的成長，更包含了精神層面的成長。包括：心靈的成熟，品質(zhì)的錘煉，實(shí)力的提高，體驗(yàn)的增加，相識(shí)的深化，責(zé)任心的加強(qiáng)，世界觀、人生觀、華蜜觀的確立等等。身體上的成長很重要，但我認(rèn)為精神上成長更為關(guān)鍵。家長要通過孩子的言行舉止來視察孩子，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，隨時(shí)隨地的啟發(fā)孩子，給他們創(chuàng)建更多的熬煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)轿坏某砷L，提高孩子的綜合素養(yǎng)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。擔(dān)當(dāng)責(zé)任叫長大。臺(tái)灣的曾仕強(qiáng)教授說：生命沒有別的，一切都是自作自受。每個(gè)人，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

3、自古英雄多磨難。我曾經(jīng)問學(xué)生，假如你仇人的孩子讓你給他培育，你想報(bào)報(bào)仇人你怎么辦？學(xué)生說：熬煎她，讓他吃不好，穿不暖，多干活。我說，你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話，你就對(duì)他言聽計(jì)從，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。長到18歲交給他爸爸，這個(gè)孩子保準(zhǔn)又自私，又無能，又沒有是非觀念，心理素養(yǎng)又差。讓孩子多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)罪，多經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)挫折對(duì)他的成長來講是好事。

4、要培育孩子的陽光心態(tài)。心態(tài)確定命運(yùn)。要教化孩子始終保持主動(dòng)的心態(tài)，面對(duì)生活不要那么多的牢騷和埋怨。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。遇順境，處之淡然；逢逆境，處之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人，我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態(tài)，今后無論窮達(dá)榮辱，都能坦然承受，華蜜地走完一生。

教化孩子與人相處要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)樂觀自信，從容優(yōu)雅，要有觀賞的心態(tài)，要懂得贊美別人，看到別人像天使，你就活在天堂里；看著別人像魔鬼，你就活在地獄中。有好東西，要懂得與人共享；別人幫助了自己要有一種感恩的心態(tài)；凡真心助人，最終沒有不幫到自己的。我們要告知孩子助人是歡樂之本。

只要懂得敬重、觀賞、感恩、樂于助人，寬以待人，您的孩子肯定可以享有良好的人際關(guān)系。

希望我們共同努力，把我們的孩子培育成為家庭的財(cái)寶，社會(huì)的棟梁！感謝大家！

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇3

下午好！

對(duì)你們的到來，我代表任課老師對(duì)你們致以深深的敬意：你們辛苦了。

我擔(dān)當(dāng)本班的語文教學(xué)工作，首先允許我通報(bào)孩子在本學(xué)科中的表現(xiàn)。

語文成果優(yōu)異的有以下同學(xué)：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)主動(dòng)的想方法積累學(xué)問，提高成果，這跟各位家長平常對(duì)孩子的嚴(yán)格要求是密不行分的。信任在你們的激勵(lì)下，孩子肯定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

成果較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)有愛好，看法比較仔細(xì)，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極心情中不斷的成長。他們更須要家長的關(guān)切、理解和激勵(lì)。

還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，看法消極悲觀，造成成果很不志向。這些孩子特殊須要家長們關(guān)切、幫助。別放棄，別氣餒。

說到這里，我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)真實(shí)的故事：

有一個(gè)女孩，沒考上高校，被支配在本村的小學(xué)教書，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺(tái)。

母親為她擦了擦眼淚，勸慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個(gè)難過，或許有更適合你的事情等著你去做。

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，緣由是剪裁衣服的時(shí)候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。

母親對(duì)女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干了許多年了，而你始終在念書，怎么快得了呢？

女兒先后當(dāng)過紡織工，干過市場管理員，做過會(huì)計(jì)，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒懊喪回來時(shí)，母親總勸慰她，從沒有埋怨。

三十歲時(shí)，女兒靠著一點(diǎn)語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來她又開辦了一家殘障學(xué)校，再后來，她在很多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)始終以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時(shí)候，是什么緣由讓母親對(duì)她那么有信念呢？

母親的回答樸實(shí)而簡潔，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子肯定能開花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。

聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，事實(shí)上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅(jiān)韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。

在座的每一位父母，我信任都愛自己的孩子，但我認(rèn)為愛還要看會(huì)不會(huì)愛，這位母親的故事告知我們：真愛就是恒久信任孩子，恒久激勵(lì)孩子，對(duì)孩子恒久不放棄。

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！我今日演講的題目是《淡泊安靜，方可遠(yuǎn)行》。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名老師，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的家庭，我愛我的學(xué)校，我愛我的學(xué)生，我執(zhí)著于我的追求。

三國時(shí)期的諸葛孔明曾言:“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)”，我們老師是“真、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者；無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；蝸居斗室，則安靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

猶記得22歲那年來校報(bào)到時(shí),我們敬重的王校長對(duì)我激勵(lì)的話語，確定的微笑，那一刻我就下定決心要干好自己的工作。猶記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)60多名盯著你不?？吹膶W(xué)生，我害怕彷徨，這時(shí)敬重的王書記耐性細(xì)致的授予我多種教學(xué)、管理方法，這些方法我都深深地記在心里，并付諸于行動(dòng)，用自己的工作，用自己的行動(dòng)，來表達(dá)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)學(xué)校的酷愛。

淡泊安靜，方可遠(yuǎn)行。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都會(huì)奉著淡泊安靜的心，一如既往，絕不退縮，在以后的工作中，力爭在備課之時(shí)再多些充分，在課堂之上再多些激情，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)再多些耐性，在批改作業(yè)時(shí)再多些細(xì)致，總之，要認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待自己的工作，情真意切的酷愛自己的學(xué)生；耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最終讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，容顏憔悴，我們會(huì)恒久守著心中這盞光明的燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

感謝大家！

20xx年12月8日

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇5

下午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時(shí)間的推移這種情感越來越密切了，已經(jīng)超越了簡潔的師生情了，有的學(xué)生由一起先對(duì)我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對(duì)家人般的依靠和信任，與我的溝通漸漸豐富了起來。而我對(duì)他們也像你們一樣，對(duì)他們的了解越來越深，對(duì)他們的要求越來越嚴(yán)，對(duì)他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲液湍銈円粯?，真的不情愿看到自己的孩子沒有進(jìn)步，沒有出息。和我們的家長也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里，我發(fā)覺我們班的家長都是特別負(fù)責(zé)的，特別關(guān)切小孩的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的工作也是一心一意地支持，使我在這兩年多的工作中，時(shí)常地感受到你們地關(guān)懷和信任。比如說

第一方面。接下來，我首先向你們匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)狀況：半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，不能適應(yīng)三年級(jí)稍快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，到現(xiàn)在能順當(dāng)跟上老師的思路，能主動(dòng)動(dòng)腦。特殊是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規(guī)評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向，新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子分析實(shí)力推斷實(shí)力還有待加強(qiáng)。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在肯定程度上反映了學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(二、三年級(jí)分?jǐn)?shù)的波動(dòng)緣由。)此時(shí)首先應(yīng)給孩子以勸慰、激勵(lì)，其次要幫助孩子查找緣由，并賜予詳細(xì)的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培育他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立他們的信念，增加他們的志氣，提高他們的愛好。

晚上好!

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠主動(dòng)有效的參加到學(xué)生的教化管理中來。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教化問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教化，已經(jīng)成為廣闊教化工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識(shí)，不懂得怎樣教化孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教化孩子簡潔粗暴……在家庭教化上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教化好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題?！币虼?，我覺得假如我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，或許會(huì)使自己的孩子有長足的進(jìn)步：

一、班級(jí)狀況分析

本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里剛好督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，留意力不集中，行動(dòng)不夠快速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提示，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。緣由有：1、留意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教化孩子，使他們學(xué)習(xí)學(xué)問，健康成長。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能仔細(xì)完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對(duì)孩子的教化和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是特別快樂的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一樣、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算困難的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐性。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光專心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用非常重要。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特殊是家長的學(xué)習(xí)愛好，在肯定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好，從而間接地影響孩子的.學(xué)習(xí)成果。孩子生長在一種充溢學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很簡單萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的須要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)領(lǐng)先酷愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，很多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長常常約些摯友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打嬉戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教化、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長是非常有利的。

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇6

我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與在座的各位同行溝通，我代表我們學(xué)校九年級(jí)語文備課組說說對(duì)于中考復(fù)習(xí)我們的一些想法和做法，同時(shí)也希望各位老師給我多提出珍貴的看法。

我們學(xué)校的中考語文復(fù)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面努力：

一、合理支配時(shí)間，制定周密的復(fù)習(xí)安排，從課堂提高效率。

我們學(xué)校相處于城鎮(zhèn)結(jié)合處，學(xué)生絕大多數(shù)為農(nóng)村孩子，由于父母的文化不高，對(duì)于教化的重視不夠，在家自學(xué)的時(shí)間保證不了，于是我們學(xué)校的老師可以說時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我們只能充分地利用課堂，盡量做到精講精練，提高課堂效率。

二、整體推動(dòng)教學(xué)任務(wù)，重視個(gè)體的提升與發(fā)展，保證深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀，而是整體合格。學(xué)校想了許多方法來促進(jìn)老師和學(xué)生共同努力，老師能理解學(xué)校的要求，進(jìn)了九年級(jí)沒有一個(gè)懈怠的，每天工作正常，就是因?yàn)閷W(xué)困生人數(shù)較多，總體上偏弱，我們只能盡量發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，保證每一個(gè)學(xué)生考及格，讓他們在學(xué)科中有肯定的自信，于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組，充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢，讓他們在幫助這些學(xué)困生的過程中提升自己，且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，以小組為單位，能落實(shí)許多常規(guī)訓(xùn)練，比如，字音，字形，病句，修辭，默寫，文學(xué)常識(shí)，文言文，這些相對(duì)專題化較強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)瑣碎而且易丟分，須要常規(guī)不斷強(qiáng)化，中考的成果很大程度上取決于基礎(chǔ)分的凹凸，每天抽空鞏固，強(qiáng)化。

三、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略，力求簡潔高效。

一般狀況下語文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上，第一輪復(fù)習(xí)從4月10日到5月中旬，其次輪復(fù)習(xí)從5月中旬到5月底，第三輪復(fù)習(xí)6月初到中考。一般來說，中考復(fù)習(xí)大多數(shù)都先是回來課本，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。但是受時(shí)間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制，我們只能進(jìn)行兩輪的總復(fù)習(xí)，權(quán)衡利弊課本的復(fù)習(xí)只能草草了事，為了能在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我對(duì)不同學(xué)問模塊復(fù)習(xí)的先后依次也進(jìn)行了微小的調(diào)整。

（一）積累運(yùn)用部分須要用零碎時(shí)間和自習(xí)時(shí)間。

規(guī)范學(xué)生的書寫，古詩文積累：貫穿教學(xué)始終，直至中考，關(guān)于語言運(yùn)用的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。名著導(dǎo)讀：以每冊書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點(diǎn)，要求學(xué)生了解每一篇名著的也許內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié)，了解作品中人物的主要事跡和性格，有自己的正確的評(píng)價(jià)。并且通過做兩三年以內(nèi)的中考試題來加以鞏固。

（二）現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)須要特地時(shí)間限制時(shí)間。

現(xiàn)代文閱讀全部出自課外，中考從整體感知，品嘗語言，鑒賞賞析三方面出題，我們把閱讀分為記敘文、說明文、爭論文幾個(gè)板塊，整然后再按依次來練習(xí)。

詳細(xì)的做法是：

1、分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，留意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言，避開出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

2、教給學(xué)生解答閱讀的方法。比如：①我一般會(huì)要求學(xué)生肯定要先耐著性子把文章讀完，然后要求學(xué)生把重點(diǎn)放在審題上，（這就是審題的實(shí)力）肯定要知道題目問什么？要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞，你的答題思路才會(huì)清楚，這樣才不會(huì)下筆千言而離題萬里②接下來依據(jù)題干回原文找相關(guān)的語句或段落，（這就是篩選信息的實(shí)力），③這個(gè)步驟要是能完成，學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來回答，答案就八九不離十（這就是概括的實(shí)力）。④剩下來的這個(gè)答案是不是規(guī)范，完整，那就是學(xué)生表達(dá)實(shí)力凹凸的問題（這就是表達(dá)的實(shí)力）。這里我會(huì)很明確地告知學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生肯定要爭取達(dá)到第三個(gè)步驟，要是實(shí)在不行就用原文的語句來回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用精確、完整、簡潔的語言在表達(dá)上爭取不被扣分。

3、實(shí)行講評(píng)練相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一般在復(fù)習(xí)完文體學(xué)問之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測驗(yàn)，一般是兩節(jié)課連用，即一節(jié)測驗(yàn)，一節(jié)講解，這樣做的緣由是學(xué)生平常一般不喜愛閱讀題，即使以作業(yè)的形式布置下去，學(xué)生也不能仔細(xì)對(duì)待，效果很差，而以考試的形式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的看法會(huì)更加仔細(xì)，答題效果也就更好了。同時(shí)因?yàn)槟軌蚣词沟呐唽W(xué)生的考卷，所以能更好的了解學(xué)生的駕馭狀況，以便在講解試題時(shí)剛好的總結(jié)和訂正學(xué)生存在的問題，這樣在下一次測驗(yàn)時(shí)學(xué)生就能避開犯同樣的錯(cuò)誤。

在時(shí)間和精力允許的狀況下，我們還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣會(huì)更有針對(duì)性的提高學(xué)生的閱讀實(shí)力和培育答題技巧，效果很顯著。

（三）文言文閱讀的復(fù)習(xí)。

課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。復(fù)習(xí)要抓好重點(diǎn)。依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識(shí)程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。在復(fù)習(xí)過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩文以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們在文言文復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)用許多的時(shí)間和精力，分課復(fù)習(xí)，課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進(jìn)行鞏固，剛好的查漏補(bǔ)缺。

（四）作文部分。

如何在短時(shí)間能提升學(xué)生的作文實(shí)力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復(fù)習(xí)中我們的詳細(xì)做法如下：

第一，要求學(xué)生多積累，學(xué)習(xí)他人的特長。聯(lián)系生活寫作，要求寫內(nèi)心真實(shí)的感受，也可以寫自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、現(xiàn)象或四周人的看法，以積累素材，剛好批改講評(píng)對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作熱忱很重要。

其次，熟識(shí)中考作文要求1符合題意2符合文體要求3感情真摯思想健康4內(nèi)容充溢，中心明確5語言通順，結(jié)構(gòu)完整6書寫規(guī)范標(biāo)點(diǎn)正確。多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，讓每個(gè)學(xué)生反復(fù)修改自己的文章，使之提高。

四、學(xué)會(huì)取舍，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。

以上是我在語文中考總復(fù)習(xí)中的粗淺的策略，希望在座的同行能夠多提珍貴看法，我肯定會(huì)悉心聽取剛好改正。

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇7

敬重的家長同志們：

大家好!

各位家長的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對(duì)教化工作的支持。在此，我對(duì)家長同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬)

首先向各位匯報(bào)我們的教化教學(xué)工作：

開學(xué)兩個(gè)月來，在畢業(yè)年級(jí)全體老師的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們每個(gè)班級(jí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓、畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員工作。通過整頓，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣，建立了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教化教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。

九年級(jí)是孩子們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果分化起先進(jìn)一步加大。可以說九年級(jí)這一年將基本確定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作做好。全部任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)覺問題剛好解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)各科老師仔細(xì)探討教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

所以我代表九年級(jí)二班全體老師請家長們放心，九年級(jí)二班的老師有實(shí)力有信念能夠把我們的教化教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長是我們的教化宗旨。

最近，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：

1.精講精練;教給方法。我們?nèi)w老師將以備課組為單位同心同德，努力鉆研教材，吃透教材，融會(huì)貫穿，精講精練，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習(xí)最多最精的學(xué)問。對(duì)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的學(xué)生，我們將以最大的耐性加以指引。做到因材施教，有的放矢，各個(gè)突破。

2.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，鐫刻美妙靈魂。學(xué)校是教化的主陣地，教書育人同等重要，我們將實(shí)行敏捷多樣的形式，努力將每個(gè)孩子都教化成對(duì)社會(huì)有用的人。

3.樹立正確的世界觀、人生觀，英勇的面對(duì)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生自信念嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。我們將利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，教化他們建立自信念，樹立正確的世界觀、人生觀，帶一顆健康的心走出東方國際學(xué)校的大門，去迎接新的挑戰(zhàn)。

每個(gè)孩子都是太陽。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽。我們的任務(wù)是一樣的：那就是我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

感謝大家!

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇8

敬重的袁老師、敬重的各位同仁：

大家好！

我叫蒲小川，初三年級(jí)組組長、學(xué)校語文教研組組長。首先請?jiān)试S我代表私立玉壘中學(xué)的全體語文老師對(duì)大家的到來表示最熱情的歡迎和最真誠的感謝！聽說初三“一摸”考試語文質(zhì)量分析會(huì)要在我校召開，我們?nèi)w語文老師感到無比榮幸、無比激烈。我們知道這既是教研室對(duì)我校的抬愛與信任，也是兄弟學(xué)校對(duì)我們的支持。我校支配我與大家就初三語文備課組工作做個(gè)探討與溝通，在這么多行家里手面前夸夸其談，我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕貽笑大方。假如我的講話有什么不妥，敬請各位多多包涵。

下面我先談?wù)勎倚！耙幻钡某晒麪顩r：

我校初三共319人參考，總分平均分487.31分，總分優(yōu)生率達(dá)到了25.71%，而總分50%以下（也就是差生率）為0.94%，也就是說我校僅有2名差生。再說說我校的語文成果，語文優(yōu)生率13.84%，語文及格率101.11%（也就是說僅有5人語文考試不及格），而語文50%以下的我校無一人，最低分為78分，而語文優(yōu)生率的兩個(gè)班中一個(gè)班是31.48%，一個(gè)班是20.75%。

雖然我校語文在這次“一摸”考試中取得了那么一點(diǎn)成果，但是，現(xiàn)在的語文教學(xué)工作，我們深感苦惱，每天忙著鉆研教材資料，忙著改作業(yè)，批作文，忙著抽查默寫、背誦，忙著督查周記、課外閱讀；忙著出試卷改試卷，特殊是改作文改試卷，要比其他學(xué)科多花一兩倍的時(shí)間，忙得天昏地暗，費(fèi)了九牛二虎之力，成效往往令人哭笑不得，要想把學(xué)生的成果很快提高10分以上，更只能悲嘆心有余而力不足。所以下面我就我校為什么能取得這么一點(diǎn)兒成果談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)：

一、我們有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的老師團(tuán)隊(duì)

我校初三語文備課組有老師3位，柔情似水又颯爽干練的骨干老師唐春蓉，年輕有為又聰穎好學(xué)老師夏雷，癡長前兩位老師幾歲就膽敢在他們面前賣弄資格的中年老師蒲小川。

他們都經(jīng)驗(yàn)過循環(huán)教學(xué)，勝任各年級(jí)教學(xué)，既富有豐富的教學(xué)閱歷，又不缺乏蓬勃朝氣，是一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)互助的集體。

走近他們的課堂，可以感受到深厚的傳統(tǒng)文化，多彩的特性光輝，激情澎湃的詩人豐采和嚴(yán)密、深邃、理性的學(xué)者風(fēng)韻。

“尺有所短，寸有所長”。每個(gè)人都有他的特長和短處，但是我們的老師能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，所以我們的工作就能事半功倍。平常工作中，我們既是彼此的同事，又是彼此的老師。我們常常溝通閱歷，彼此毫無保留。我們從備課到復(fù)習(xí)資料的打算、復(fù)習(xí)安排的制定、落實(shí)，以剛好間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。備課組活動(dòng)時(shí)相互切磋，取長補(bǔ)短。聽課后，剛好扎實(shí)地評(píng)課。比如一摸考試前的復(fù)習(xí)，我們?nèi)齻€(gè)人有著明確的分工，夏雷老師負(fù)責(zé)古文復(fù)習(xí)資料，唐老師負(fù)責(zé)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料，我負(fù)責(zé)語言應(yīng)用復(fù)習(xí)資料。我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。我們是心往一處想，勁往一處使。我們從來不在校內(nèi)爭第一，我們的目標(biāo)是爭取全市第一名！

有老師可能就會(huì)在下面想啦，蒲小川，你這還是講的套話啊，哪次開會(huì)不說團(tuán)結(jié)二字？哪次溝通不說集體備課？我是從公立學(xué)校辭職出來的，我有很深的感悟，在玉壘中學(xué)，對(duì)于像我這樣一個(gè)無錢無權(quán)無勢，同時(shí)還是個(gè)書呆子的人來說，就不再須要見風(fēng)使舵，不再須要投機(jī)鉆營，不再須要溜須拍馬，不再須要考慮人情世故，我們老師之間沒有評(píng)比職稱的你爭我奪，沒有評(píng)優(yōu)選模的利害關(guān)系，沒有晉升主任校長的勾心斗角，我們老師只是用心教好自己的書，盡心地去關(guān)切自己的學(xué)生。我想，這就是我們學(xué)校老師能真正地從內(nèi)心里能團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高的緣由所在，也是我們能取得勝利的緣由所在！

二、我們有一個(gè)重視初三，管理科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍

在這里，作為一般老師的我，還是要表揚(yáng)一下我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，雖然大部分領(lǐng)導(dǎo)跟我一樣，也是一個(gè)替達(dá)校長打工的人，但他們卻特別務(wù)實(shí)。初三的質(zhì)量是我們學(xué)校的生命，關(guān)系到學(xué)校的生存和我們老師的.飯碗，所以，黃校長和胡主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。我們是每一次月考之后他們肯定要召開初三工作會(huì)議，仔細(xì)做好每一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，親自參加指導(dǎo)和制定初三語文的教化教學(xué)工作，親自下班聽課剛好賜予老師指導(dǎo)。特殊是胡主任，每一次的分析會(huì)，他不僅要分析到班，分析到學(xué)科，甚至都要細(xì)化分析到每一個(gè)學(xué)生的頭上。他們能依據(jù)本屆學(xué)生的劣勢，制定相應(yīng)的策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到志向的目標(biāo)。

胡主任最喜愛講的就是四個(gè)抓：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2、抓潛能生，?？既≈攸c(diǎn)中學(xué)率。

3、抓差補(bǔ)差，?？既∫话阒袑W(xué)率，平均分。

4、抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

我們學(xué)校在培優(yōu)補(bǔ)差方面除了正常的教學(xué)時(shí)間外，還特地利用了一些可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，比如，我們在星期六的下午特地開了兩個(gè)班，一個(gè)優(yōu)生班，就是每次月考的前30名（實(shí)行有進(jìn)不出制），一個(gè)是差生班，就是每次月考年級(jí)后40名（實(shí)行淘汰制，下次一在后40名以內(nèi)的就可以不補(bǔ)），學(xué)校支配優(yōu)秀老師上課，不收取學(xué)生任何費(fèi)用（當(dāng)然老師是要拿的）。

所以，我認(rèn)為我們語文能取得優(yōu)異的成果首先得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有效的管理。

三、努力提高學(xué)生愛好，設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，注意課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)活動(dòng)中的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等這些常規(guī)的東西本就不該我在這里啰嗦，我只講下面幾點(diǎn)：

1、匠心獨(dú)運(yùn)，讓語文課堂異彩繪呈。

雖然說一個(gè)老師把充溢趣味兒的語文課上得讓人喜愛那是不簡單的，所以我們不允許一個(gè)語文老師把一堂原來充溢趣味的語文課上得讓人厭煩。我們要求老師先讓學(xué)生發(fā)笑再讓學(xué)生思索。許多老師上課，總是老套路，我們初三語文備課組始終堅(jiān)持做著一件事，那就是備課時(shí)肯定要依據(jù)不同課文的不同特點(diǎn)來細(xì)心設(shè)計(jì)，每堂課都力求有亮點(diǎn)、有高潮。要么在導(dǎo)語上取勝，要么在教學(xué)媒體上出彩，要么在環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，要么在內(nèi)容上升華。沒有枯燥的語文課，只有枯燥的語文老師。語文老師不肯定要學(xué)富五車，但肯定要擅長旁征博引，讓語文課堂妙趣橫生，讓學(xué)生愛上語文。在教學(xué)研討中，我們努力地把教學(xué)過程變成師生相互享受的過程，而不是相互難過的過程。教育處胡主任也向語文老師提出要求：上課務(wù)必著重表達(dá)，務(wù)必使語文課堂激情飛揚(yáng)。

2、加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)探討，同時(shí)把初三學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)抓起來，分層教學(xué)。

在全市組織的每一次統(tǒng)一閱卷中，我們常?？吹接泻芏鄬W(xué)生純粹不做，大塊大塊的空白留著，可以說，在我校初三年級(jí)中這樣的學(xué)生是肯定不會(huì)有的。

再比如，在我校，優(yōu)等生、中等生我們有課外文言文、現(xiàn)代文的專題訓(xùn)練；差等生我們有課內(nèi)基礎(chǔ)專題訓(xùn)練。

一摸下來，我們備課組就形成共識(shí)，要提中學(xué)考成果，閱讀和作文兩塊最關(guān)鍵。因此，在接著加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，增加作文的訓(xùn)練量。

通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文實(shí)力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?/p>

敬重的各位同仁，時(shí)間關(guān)系，我校初三年級(jí)語文備課組的狀況我就只說這三點(diǎn)。其實(shí)我校語文教學(xué)工作還有許多不盡人意的地方，還須要我們不斷向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。不過我堅(jiān)信，在教研室袁老師的引領(lǐng)下，我們會(huì)攜手并進(jìn)，開拓創(chuàng)新。我們都江堰市的初中語文教學(xué)園地肯定會(huì)春意盎然，碩果累累。

開會(huì)前，有領(lǐng)導(dǎo)跟我開玩笑說：小川老師，你介紹閱歷的時(shí)候可別把閱歷說完了哈，免得他們以后超過我們吖。我笑著回答說，那我就只講一點(diǎn)最關(guān)鍵的嘛，這一點(diǎn)就是：在座的各位，你們教不好語文損失的僅僅是你們的30%的績效工資，我們教不好語文損失的可是自己的飯碗！

感謝！

九年級(jí)語文老師發(fā)言稿篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

歡迎大家到我校參與全市語文中考研討會(huì)。

時(shí)間過得真快，XX年中考仿佛才剛剛結(jié)束，XX年中考的帷幕已經(jīng)拉開。這些年來，我校中考始終取得了很好的成果，特殊是上一屆，是我校第一屆電腦派位的學(xué)生，但中考，包括語文在內(nèi)，仍舊取得了很好的成果。有不少人，包括我的一些摯友、同學(xué)問過我，三中語文中考成果始終這么好，有沒有什么閱歷啊訣竅什么的，能不能介紹介紹。其實(shí)，說實(shí)話，真的談不上什么閱歷、訣竅。不過，有一點(diǎn)，在三中工作這么多年了，我的確感受到三中的老師很敬業(yè)，很團(tuán)結(jié)，很能吃苦耐勞，也很能實(shí)干加巧干。所以，假如說有什么閱歷訣竅，這或許算是閱歷訣竅吧。事實(shí)上，各兄弟學(xué)校同樣有很多方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我想從三個(gè)方面，就我校語文中考總復(fù)習(xí)的一些做法，同大家溝通溝通。

我覺得，要想取得語文中考的好成果，首先，要有一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、齊心合力的備課組。

我校始終以來，特別重視備課組的建設(shè)，備課組長都要仔細(xì)選擇，尤其是初三年級(jí)。我們每周至少要進(jìn)行一次集體備課，而且始終堅(jiān)持得很好，至于臨時(shí)性的碰頭會(huì)更是常常性的。我們制定了備課組“七項(xiàng)共同原則”：共同備課、共同命題、共同測試、共同閱卷、共同聽課評(píng)課、共訂資料、共享資源。備課組老師有時(shí)難免會(huì)有不同的看法和看法，我們則擺在桌面上說，說了就沒事了。備課組中最忌諱的就是心思不齊，沒商沒量的，各敲各的鑼，各吹各的調(diào)，弄到一點(diǎn)好資料就掖著藏著，生怕別人拿去了，或者自己所教班級(jí)私下訂閱資料，只希望自己考好，別人都不如你，那么，這樣的備課組，語文中考的整體成果肯定要受到很大的影響。我們認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)人的中考成果，首先要看這個(gè)備課組的整體成果，假如備課組的整體成果在市區(qū)排名滯后，那個(gè)人成果再好也未必就好。有一個(gè)廣告詞說得好：“大家好，才是真的好！”中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、范圍廣、內(nèi)容多、要求高，單憑個(gè)人的力氣是很難取得良好效果的，因此，備課組成員樹立中考一盤棋的思想，發(fā)揮親密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神是特別必要的。我們備課組的全體老師正因?yàn)橛羞@種思想和精神，都明白應(yīng)以集體的力氣去獲得最大的效益。我想，這是我們語文中考取得優(yōu)異成果的一