綜學(xué)八活動內(nèi)容：活動內(nèi)容包括：“玩玩·認認”“把字寫好看”“我的采蜜集”“讀讀背背”“我的小筆頭”“口語交際”六個部分?；顒幽繕耍?.使生進一步感知漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2.培學(xué)生對語言的理解和感悟能力，增強學(xué)生的積累與運用詞匯的能力。3.

背誦積累古詩，感受祖國的傳統(tǒng)文化美。4.培學(xué)生講普通話的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。5.繼培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語表達能力。6.通同學(xué)之間密切的合作與交流，能感受到自己在分工與合作的角色中的快樂和自豪?；顒硬呗裕航處熗ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在游戲的氛圍中感受一字多義。通過看一看，寫一寫，做一做，背背等多種形式，使學(xué)生手腦并用，多種感官參與活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力?；顒訙蕚洌簩W(xué)生每個小組準備一套象棋和關(guān)于中國文化的實物與圖片。教學(xué)過程與設(shè)計說明：教學(xué)過程玩玩·認認：1.請知道象棋的孩子講一講有關(guān)識。2.你識其中的字嗎？

設(shè)計說明孩子們對于象棋很熟悉很少接觸它。把有關(guān)中國的文化搬到課上來是很奇特的，3.請認的同學(xué)小老師著大家讀。孩子們能從陌生到熟悉后達到喜歡象棋，（）組內(nèi)開始認字。（）背誦。

更喜歡象棋中的字。孩子們在活動中輕松的認識了這些字。

（）下象棋的學(xué)生介紹經(jīng)驗。（）識其他的棋：軍棋讀讀背背：1.教把事先準備好的資料出示，讓學(xué)生欣賞。2.問你們看明白了什么？3.學(xué)跟著讀一讀。4.自練讀、小組讀、齊讀。5.師共同探討詩的意境。把字寫好看：1.不要讀得好，寫得應(yīng)該更好。

用課件引入，調(diào)動了孩子的積極性。他們能在氣氛的烘托下流利地朗讀誦故事，并能根據(jù)自己的理解讀得很有感情。創(chuàng)設(shè)情景，理解古詩。通過觀察比較掌握這些字的規(guī)律，把握2發(fā)示要寫的字學(xué)們觀察字的結(jié)構(gòu)這些字的共同特點，掌握寫好字的方法。在以及特點。3.孩互相交流寫這些字應(yīng)該注意什么？4.學(xué)開始寫字。我的采蜜集、我的小筆頭：1.教把事先準備好的資料出示，讓孩子們互相讀一讀。

樂曲地陪伴下學(xué)生盡情的寫字。學(xué)生在交流自己的小本本的時候興趣很2.拿自己的小本本說一說自己的采蜜集高，因為那里面充分體現(xiàn)著孩子自己的童真和小筆頭。3.師互相評判。4.教總結(jié)。

童趣，從他們的語言和表情中能感受到那種超乎尋常的表現(xiàn)、毫無顧忌的情感的流露。

口語交際：小小中國文化節(jié)1.把下準備好的東西拿出來，小組商量一下怎樣布置教室。2.在師的指導(dǎo)下開始分工合作。（）的布置教室。（）的準備解說詞。（）的維持紀律。（）的配合當參觀者。

學(xué)生在心靈的自由天地中盡情地扮演著生活中的角色，他們的合作、分工無一不表達了他們內(nèi)心的美好與向往。他們學(xué)著大人的樣子模仿得淋漓盡致，讓我從內(nèi)心的佩服他們，孩子也在這樣的氣氛下鍛煉著自己某方面的成熟。這一環(huán)節(jié)也是對我們中國文化的一次再3.活開始。（教師要在學(xué)生中間，隨時現(xiàn)，進而更增進了對祖國的無比愛戴之情。隨