UML考試試題及答案一、選擇題（共15分，每題1分）1.UML的全稱是(B)（A）UnifyModelingLanguageLanguage（B）UnifiedModeling（D）UnifiedMakingLanguage（C）UnifiedModemLanguage2.執(zhí)行者（Actor）與用例之間的關系是（C）（A）包含關系（B）泛化關系（C）關聯(lián)關系（D）擴展關系3.在類圖中，下面哪個符號表示繼承關系（C）4.下面哪個視圖屬于UML語言的交互圖（（A）行為圖（B）狀態(tài)圖（D）順序圖5.UML語言包含幾大類圖形（（A）3（B）56.在類圖中，下面哪個符號表示接口（D）（C）實現(xiàn)圖B）（C）7（D）9C）7.下面哪個圖形代表活動（D）8.UML中關聯(lián)的多重度是指(b)（A）一個類有多個方法被另一個類調(diào)用（B）一個類的實類能夠與另一個類的多個實類相關聯(lián)（C）一個類的某個方法被另一個類調(diào)用的次數(shù)（D）兩個類所具有的相同的方法和屬性9.下面哪個不是UML中的靜態(tài)視圖（A）(A)狀態(tài)圖(B)用例圖(D)類圖(C)對象圖10.（A）技術是將一個活動圖中的活動狀態(tài)進行分組，每一組表示一個特定的類、人或部門，他們負責完成組內(nèi)的活動。(A)泳道(B)分叉匯合(D)轉(zhuǎn)移(C)分支11.下列關于狀態(tài)圖的說法中，正確的是（C）(A)狀態(tài)圖是UML中對系統(tǒng)的靜態(tài)方面進行建模的五種圖之一。(B)狀態(tài)圖是活動圖的一個特例，狀態(tài)圖中的多數(shù)狀態(tài)是活動狀態(tài)(C)行為。(D)型對象建模12.類圖應該畫在Rose的哪種（B）視圖中。(A)UseCaseView(B)LogicView(C)ComponentView(D)DeploymentView13.順序圖由類角色，生命線，激活期和（B）組成(A)關系(B)消息(D)實體(C)用例14.關于協(xié)作圖的描述，下列哪個不正確（B）(A)協(xié)作圖作為一種交互圖，強調(diào)的是參加交互的對象的組織；(B)協(xié)作圖是順序圖的一種特例(C)協(xié)作圖中有消息流的順序號；(D)在ROSE工具中，協(xié)作圖可在順序圖的基礎上按“F5”鍵自動生成；15.管理，通常可以分為四種方式來完成，下面哪種不是其中之一（B）(A)對源代碼建模(B)對事物建模(C)對物理數(shù)據(jù)庫建模(D)對可適應的系統(tǒng)建模二、填空題（共15分，每空1分）1．軟件體系結構是指一個系統(tǒng)的有目的的設計和規(guī)劃，這個設計規(guī)劃既不描述活動元素及其相互的系統(tǒng)怎樣開發(fā)交互協(xié)作組成。2．一個UML模型只描述了一個系統(tǒng)要做什么統(tǒng)是怎么做。，它并沒告訴我們系3．接口是可以在整個模型中反復使用的一組行為，是一個沒有屬性而只有方法的類。4．多重性指的是，某個類有個對象關聯(lián)。多個個對象可以和另一個類的15．當一個類的對象可以充當多種角色時，自身關聯(lián)就可能發(fā)生。6．在泛化關系中，子類可以替代父類。也就是說，后者出現(xiàn)的地方，前者都可以出現(xiàn)。但是反過來卻不成立。7．最通常的依賴關系是一個類操作的形構中用到了另一個類的定義。三、簡答題（共20分，每題4分）1．類圖在UML中有何重要作用？1.為開發(fā)人員提供這種模仿現(xiàn)實世界的表達方式。題的重要細節(jié)。2．闡述用例對于系統(tǒng)開發(fā)人員來說的價值。是用來從用戶的觀察角度收集系統(tǒng)需求的一項技術，便于分析員與客戶和用戶交流，使系統(tǒng)更符合用戶的需求3.簡述如何在實際工作中發(fā)現(xiàn)類。為領域模型中的類。還要注意你聽到的動詞，因為這些動詞可能會構成這些類中的操作。當?shù)玫揭唤M類的核心列表后，應當向客戶詢問在業(yè)務過程中每個類的作用。他們的回答將告訴你這些類的職責。4．簡述怎樣發(fā)現(xiàn)類之間的繼承關系。為候選的類有可能和它的父類、子類在談話中同時被發(fā)現(xiàn)。系統(tǒng)分析員意識到某個類的屬性和操作也許能被運用到其他多個類當中去。另一種可能的情況是系統(tǒng)分析員注意到兩個或者多個類可能具有相同的屬性和操作數(shù)5．順序圖和協(xié)作圖中，消息有哪三種？各自的意義和表示什么？消息可以是簡單的(simple)、同步的(synchronous)或異步的的操作。在順序圖中，簡單消息是—個簡單箭頭，同步消息是實心箭頭。異步消息是—個半邊箭頭。四、分析設計（共45分）1.(1)顧客（User）先向自動售貨機的前端（Front）投幣；(2)售貨機的識別器（Register）識別錢幣；(3)售貨機前端（Front）根據(jù)Register的識別結果產(chǎn)生商品列表；(4)顧客選擇商品；(5)識別器控制的出貨器（Dispenser）將所選商品送至前端（Front）:Front:Registar:Dispenser:User2.根據(jù)下面的描述，繪制一幅狀態(tài)圖。電話初始時處于“空閑”狀態(tài)，當聽筒被拿起后處于“激活”狀態(tài)。聽筒被拿起后，電話等待撥號，若在30秒之內(nèi)撥號電話將進入“撥號”狀態(tài)，如果撥號正確的則電話進入“正在接通中”狀態(tài)，如過撥號不正確則會一直聽到提示撥號錯誤。若拿起聽筒30秒之內(nèi)不撥號，則電話處于“超時”狀態(tài)。在“正在接通中”狀態(tài)下，若對方占線則電話進入“忙”狀態(tài)，若對方不占線則進入“接通”狀態(tài)，對方拿起聽筒后，電話處于“通話”狀態(tài)，若在通話中對方掛斷則進入“掛起”狀態(tài)。[][]忙[]do/提示撥號錯誤“遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”的功能需求如下：學生登錄網(wǎng)站后，可以瀏覽課件、查找課件、下載課件、觀看教學視頻。教師登錄網(wǎng)站后，可以上傳課件、上傳教學視頻、發(fā)布教學心得、查看教學心得、修改教學心得。批準用戶注冊。1）學生需要登錄“遠程網(wǎng)絡教