語文人教版-四年級-上冊語文1第十七課17爬天都峰第十七課17爬天都峰2一、給下面的多音字注音并組詞。（）（）（）（）（）（）（）（）xiāng相信xiàng相貌sì似乎shì似的相似一、給下面的多音字注音并組詞。（）（3辮（）辯（）鏈（）鎖（）級（）極（）二、形近字組詞。小辮辯解鐵鏈門鎖年級消極辮（）鏈（）級（）4居然果然忽然雖然1.張小紅同學(xué)(

)學(xué)習(xí)成績很好,但身體卻非常弱。2.我正在聚精會神地看著書,(

)聽見有人在叫我的名字。3.中華健兒(

)不負(fù)眾望,在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。三、我會選。雖然忽然果然居然果然忽然雖然三、我會選。雖然忽然果然51.我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。

2.現(xiàn)在居然爬上來了!四、讀句子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。我們終于來到了山水相接的邊緣地帶。這么難的一道證明題,小亮居然沒用五分鐘就做出來啦!●●●●1.我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。四、讀句子,6五、課內(nèi)閱讀?！爸x謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”五、課內(nèi)閱讀?！爸x謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞7五、課內(nèi)閱讀。1.寫出下列詞語的近義詞。鼓舞——(

)居然——(

)汲取——(

)鼓勵竟然吸取五、課內(nèi)閱讀。1.寫出下列詞語的近義詞。鼓勵竟然吸取8五、課內(nèi)閱讀。2.“居然”的意思是

。

朗讀這幾段對話時要用

的語氣來讀。

出乎意料激動、興奮五、課內(nèi)閱讀。2.“居然”的意思是9五、課內(nèi)閱讀。3.“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?(

)A.“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞,從對方的身上汲取力量。B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的。A五、課內(nèi)閱讀。3.“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?()10五、課內(nèi)閱讀。4.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?(

)A.面對困難能勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)向前,就是奮力攀登、勇往直前的精神。B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。A五、課內(nèi)閱讀。4.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?11看謝謝觀看謝謝觀12【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！13語文人教版-四年級-上冊語文14第十七課17爬天都峰第十七課17爬天都峰15一、給下面的多音字注音并組詞。（）（）（）（）（）（）（）（）xiāng相信xiàng相貌sì似乎shì似的相似一、給下面的多音字注音并組詞。（）（16辮（）辯（）鏈（）鎖（）級（）極（）二、形近字組詞。小辮辯解鐵鏈門鎖年級消極辮（）鏈（）級（）17居然果然忽然雖然1.張小紅同學(xué)(

)學(xué)習(xí)成績很好,但身體卻非常弱。2.我正在聚精會神地看著書,(

)聽見有人在叫我的名字。3.中華健兒(

)不負(fù)眾望,在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。三、我會選。雖然忽然果然居然果然忽然雖然三、我會選。雖然忽然果然181.我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。

2.現(xiàn)在居然爬上來了!四、讀句子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。我們終于來到了山水相接的邊緣地帶。這么難的一道證明題,小亮居然沒用五分鐘就做出來啦!●●●●1.我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。四、讀句子,19五、課內(nèi)閱讀?！爸x謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”五、課內(nèi)閱讀?！爸x謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞20五、課內(nèi)閱讀。1.寫出下列詞語的近義詞。鼓舞——(

)居然——(

)汲取——(

)鼓勵竟然吸取五、課內(nèi)閱讀。1.寫出下列詞語的近義詞。鼓勵竟然吸取21五、課內(nèi)閱讀。2.“居然”的意思是

。

朗讀這幾段對話時要用

的語氣來讀。

出乎意料激動、興奮五、課內(nèi)閱讀。2.“居然”的意思是22五、課內(nèi)閱讀。3.“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?(

)A.“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞,從對方的身上汲取力量。B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的。A五、課內(nèi)閱讀。3.“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?()23五、課內(nèi)閱讀。4.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?(

)A.面對困難能勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)向前,就是奮力攀登、勇往直前的精神。B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。A五、課內(nèi)閱讀。4.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?24看謝謝觀看謝謝觀25【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：