—教師結對子工作總結老師結對子工作總結總結是把肯定階段內的有關情況分析研討，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫忙我們有查找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是為大家搜集的老師結對子工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。老師結對子工作總結1XX年3月我來到了XX，一轉瞬在XX工作和生活5年多了。如今想想，在過去的7年自己收獲許多。這可能是自己努力工作的原因，但更是由于得到了學校領導、同事的支持與幫忙，尤其是得到了我們的教導主任細心指導。此時此刻，我要借這個時機感謝她，感謝她給樹立了一個優(yōu)秀的典范，讓我更快更好的融入進南磨小學的工作，也令我在教育事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更好。曾主任是我的專業(yè)指導老師，能得到她的指導真是我的幸運。曾老師是一位優(yōu)秀的語文老師和優(yōu)秀的主任，她的優(yōu)秀不僅僅表達于教學水平和學校管理水平的高明，更表達在她師德的高尚。她待人熱忱、和善大方、樂于助人、主動進取，贏得了同事的尊敬和同學的寵愛，同時，她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾老師是鄰居，我可以很便利的向她請教，也可以常常觀摩她現場教育同學和處理問題的情景。在7年的耳聞目睹下，我見識了曾老師許多高明巧妙的教育藝術和方法，這些絕技也漸漸融入進我的教育觀念中，這讓我處理同學問題時慢慢變得更加的沉重、冷靜和嫻熟。除了受到曾老師的這種間接指導，我也得到了曾老師的很多直接指導，比方，我可以隨時去聽曾老師的課，隨時向曾老師請教語文教學上的問題和班級管理上的問題，曾老師無論多忙，都會很耐煩很真誠的解答我的問題。特別是在初一下學期，當我校開語文公開課時，曾老師都賜予我悉心指導和熱心幫忙，令我的公開課得以更加順當的進行。更令我意想不到的是，曾老師還會主動幫我解決我遇到的難題和為難，當時的我就好像是遇到了救星一樣，讓我有一種如釋重負的感覺。記得剛到XX不久，六班級就顯現了同學打架大事，處理同學打架我還是頭一次，該怎么辦呢？當時我把兩頭好像倔驢的男生拉開了，并領著他們來到了辦公室門口。兩個男生背對背，黑著臉，誰也不出聲，只見他們的脖子上凸顯了幾條抓痕留下的血跡，我看著這兩個小倔驢開頭盤問，可是問來問去，他們都不搭理我，我也很無奈，我干脆也站在那里和他們一樣不說話。這時分曾老師正從班上下來，看到現場的情景，她停住了匆忙的腳步，快速向我了解了事情的經過。很快曾老師就開頭了她的教育高招。首先，她很關切的詢問了他們的傷勢，表示他們都傷的不輕，盡快叫班主任帶他們去醫(yī)務室處理傷口。（首先從同學角度著想）第二，請他們說說事情的原委，其中一個叫聰的男生不愿開口，而另外一個叫朗的男生性格開朗些，肯開口并講解并描述了事情的經過。曾老師并問聰，情況是否屬實，聰點頭肯定朗講解并描述屬實。（強調事情的真實性）第三，請當事人推斷孰對孰錯，誰錯多誰錯少，并達成全都。（公正做出推斷）第四，解決方案，朗向聰賠禮，聰要諒解朗。兩人都要寫一份事情過程的說明書，并在班上宣讀。兩人最終還是好好友，握手言和。（和平解決問題）曾老師三下五除二的本事，令我大開眼界，我當時真是對曾老師佩服的不得了。曾老師的幫忙不僅解決了我的燃眉之急，也完好的示范了一次如何處理突發(fā)事情的過程，讓我受益匪淺??！曾老師就是這樣盡心盡責的幫忙我，指導我，讓我在工作中不斷成長，雖然我沒有在工作中取得好的成就來回報師傅，但我也會盡我自己最大的努力去完成每一項工作。在曾老師五年的指導下，我收獲良多。當然，曾老師身上的學問和力量是學不完的，不過她的那種主動進取和樂觀向上的精神永遠指導著我鼓勵著我。我再次感謝曾老師，謝謝您！老師結對子工作總結2本學期我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與朱國紅老師結隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談：首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的時機，我抓住每一次學習和提高的時機，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務。朱老師教學根本功扎實，我深入認識到作為一名老師要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓同學寵愛，自信念才能提高。其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師老師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習朱老師的授課方式，汲取他們教學內容的精華部分。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫忙。朱老師的專業(yè)素養(yǎng)讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完，學問的深度，連貫性讓我驚異。經常讓我感到自己差距很大。心里反復問自己“什么時分才可以像朱老師那樣?！庇薪洺３械阶约荷险n真的很淺薄。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每周朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的缺乏，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以后的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。其次做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度再次，根據學校的要求，每周跟老老師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老老師在一起溝通、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老老師悉心指導，細心解答新老師提出的每一個問題；新老師虛心請教，向老老師學習。通過一個學期的師徒結對子活動，我更加體會到教育教學工作的特別與困難，也更加認識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老老師學習，提高自己。將結對子活動推向深化。老師結對子工作總結3教學是一門科學，需要有嚴謹的治學看法，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。學校進行的這項“師徒結對子”活動給了我們這些年輕老師一次非常寶貴的學習與錘煉的時機，讓我們得以用新老師的激情和制造力，發(fā)揮老老師豐富的教育教學經驗，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。我的指導老師是富有多年教學經驗也是多年從事畢業(yè)班教學的馮玉平老師，在教育教學中，我主動主動的向師傅以及同課頭的其他老師請教教學中的問題。他們都能很熱心、很耐煩的指導我，指出我教學中的缺乏，傳授他們豐富的教學經驗。我不僅聽指導老師的課，還聽了其他老師的課，向他們學習經驗和長處，取長補短，這使我受益匪淺，感受頗深?，F將這一學期以來的情況總結如下：一、師德方面樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣傳教育者，進一步樹立為民服務的思想。通過進一步學習、領悟《中小學老師職業(yè)道德標準》和老師教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的意識。這一學期以來，我能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能聽從學校的布置，有較強的團結、協(xié)作精神，有肯定的開拓進取精神。當然這些都是兩位師傅以身作則對我的影響。二、力量方面在日常的教育教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。虛心好學，主動上進，認真鉆研教材內容及分析學情，確定好教學的重、難點，教案設計中表達學法的指導，板書設計突出學問的重、難點。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，能比擬正確地把握好教學的重、難點，能關注對同學的評價。在教學和管理同學方面師傅不遺余力對我進行指導，使我能夠不斷的提高教學力量和管理同學的力量。三、出勤方面我時辰把師傅的話記在心里，嚴格要求自已，從不遲到或早退，也不由于小事小病請假，不管是上課還是自習或者是蹲班都提前準備，提前到崗，做到對自已負責，也對每一個同學負責。四、成果方面通過師傅和其他老師的熱心幫忙，通過學校領導的關懷和支持，我這個新老師對教育教學有了工作有了更深的了解和認識，我的教學力量也在不斷慢慢提高，我任課班級的同學成果也在一點點的進步，我相信只要我專心肯定會出成果?？傊?，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，我作為新老師應當不斷努力，讓自己盡快從理論型老師轉化成實踐型老師，多向師傅以及其他教學經驗豐富的老師學習，認真做好教學反思工作，不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，我相信我肯定會做好這份工作。老師結對子工作總結4轉瞬間一年又過去了，在本年度的新老老師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。現將指導培育過程中的體會與做法總結如下：一、師德方面：言傳身教，領先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。兩位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象。二、教育教學方面：實踐反思，筑牢基礎，潛心探究，進展自己。1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保存地傳授給他們，做到指導強化教育理論學習和課堂教學的研討，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵兩位老師王榮珠老師和張懿老師多閱讀教育理論書籍，領悟《綱要》的精神，時辰不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。2、相互聽評課是師徒結對的一種根本活動形式。在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。每學年，我要聽她們十余節(jié)課，課后按時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出缺乏，總結經驗，以此提高他們的'課堂教學力量。重點指導了他們在教學過程中如何依據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據同學的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御力量。還常常指導兩位老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導他們如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，她們面對我提出的一些缺乏之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一段的培育和指導，馮紅嬌老師尤其成長快，由于她還缺乏相關的教學經驗，我就指導她要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷進展。如在從前的學習中，青年老師往往重視對學問的取得，無視對學問的管理。比方在教學過程中，常常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年老師留意查找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的學問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學問來指導自己的教學。另外，我常常指導青年老師要思索如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)進展？課改的一個很重要的內容就是，我們的教育要順應當今社會的這種改變，我要求青年老師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)進展。師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快順應角色和環(huán)境要求。三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚獨特。伴著新課程改革的深化進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學走向開放，開拓教學新天地，變“教科書是同學的世界”為“世界是同學的教科書”。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注意評價的多元化，關注同學的獨特差異，制造性開展工作，形成合適自己獨特的教學風格。課堂上，讓同學開動各種感官，使思想豐富起來，思維活潑起來，生命運動起來，讓同學真正成為學習的主人。老師也能品嘗生存的意義，獲得了內心的滿意感和自我價值完成的幸福感。在我的指導培育下，他們通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課屢次在學校受到好評。青年老師的培育是我校教育教學中的重要部分之一，三年來，我在培育青年老師的同時也快速地提升了自己的業(yè)務水平，我為能培育出杰出的青年老師而欣慰和驕傲，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學經驗、學問技能等方面微薄的經驗，與我們的青年老師共同共享，為安海中學美妙的明天奉獻出自己的一份力量。老師結對子工作總結5開學時，在撮鎮(zhèn)中學領導、老師的關懷和布置下，我于該校的孔小玲老師“結對幫扶”。我明白這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中一同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與歡樂，我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：一、自己就是最好的教材，做師德的表率。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。雖然已經不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。二、我們一起成長，標準彼此教育教學。首先，我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保存地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和留意事項，都按時提示她，防止她走彎路。教學的功夫應放在平常，把自己從前好的做法和她一起共享，毫無保存。當然我也時辰謹記，自己也不是一個完善的人，教育教學之路還有很多需要完善。在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后按時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出缺乏，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學力量。從聽課中，我發(fā)現孔老師在課堂中調控課堂的力量有待于提高，課上語言不夠精煉、訓練內容較少。針對這些現象，我按時訂正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我屢次提示老師們要學會積累，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，孔老師也耐煩的記錄了自己的得失。我相信她肯定會成為學校教育教學上的主力軍。在結對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。其次，在指導工作中，留意強化教育理論學習和課堂教學的研討，形成正確的教育理念，我們一起研讀《課程標準》，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵她多閱讀教育理論書籍，時辰不忘提高自己的自身素養(yǎng)。新一輪的課程改革已經走進了我們的校內，新的課程需要新型的老師。老師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應當成為新型老師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注意與孔老師共同探討，把自己在教學經驗、學問結構、技能等方面微薄的經驗。我常常在教學常規(guī)、教學研討、教學思想等各方面，全面關懷和指導她，幫忙她把握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學經驗、學問結構、技能等方面微薄的經驗，彼此共同共享、共同成長。獨木難成林，只有融入集體才智，教育教學之路才會日趨完善，愈發(fā)完善。20XX年6月25日老師結對子工作總結6青銅峽一中學校不僅是一個同學成長的搖籃，也是一片老師成長的沃土，先進的教學理念。特別是學校領導對我們青年老師充足重視，老老師高尚的師德和精湛的業(yè)務力量，都是對我們青年老師莫大的鼓舞和鼓勵。學校實施的“師徒結對子”活動，幫忙青年老師的業(yè)務力量得以提高。在學校的布置下，我和有著豐富教學經驗的吳建平老師結成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有肯定的壓力。既然學校給了我這么好的師傅，我肯定要好好向他們學習，爭取早日參加合格的老師的隊伍。作為一名青年老師，最大的長處是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯缺乏，講課比擬任性。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師父豐富的教育教學經驗，在這一個過程中，作為青年老師的我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗。師父有豐富的教育教學經驗。師徒結對的一種根本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、多學、多練記得有位教育家曾經說過：“老師一旦今天停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻嗄昀蠋煟粦斖Ｖ箤W習。吳老師就經常催促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深入的意識到：只有不斷學習，才能使