Word———學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)策劃書(shū)一、培訓(xùn)背景：

在近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，XX年新進(jìn)人員已經(jīng)基本熟識(shí)和把握了所在部門(mén)的工作職能，工作力量有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)即將換屆的時(shí)候，為加大校同學(xué)會(huì)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的梯隊(duì)建設(shè)，完善校同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層面的多元性，特策劃此次培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目的：

將一年來(lái)表現(xiàn)較為突出，力量較強(qiáng)的同學(xué)會(huì)部委，統(tǒng)一組織支配培訓(xùn)。使其在辦公職能，處事力量，理論學(xué)問(wèn)等方面得到更進(jìn)一步的提升。對(duì)于表現(xiàn)特殊優(yōu)秀的人員，推舉成為各部門(mén)副部級(jí)以上儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)。

三、培訓(xùn)支配

1.理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。（4月23日-30日/5月10日-15日）

2.策劃強(qiáng)化訓(xùn)練。（5月1日-6日）

3.虛擬職務(wù)熬煉。（5月10日-15日）

4.工作閱歷溝通。（4月29日-5月21日）

5.培訓(xùn)心得總結(jié)。（5月21日）

四、詳細(xì)支配

一、人員推舉：

1.由各部門(mén)自主推舉兩到三名09級(jí)大一部委至人力資源部匯總。

2.被推舉人填寫(xiě)個(gè)人材料交人力資源部后由部長(zhǎng)會(huì)審議。

二、推舉人員范圍：

全部在編的校同學(xué)會(huì)部委（原則上不包括08級(jí)及以上班級(jí)成員）

三、理論學(xué)習(xí)：

1.由人力資源部負(fù)責(zé)在圖書(shū)館查找相關(guān)培訓(xùn)書(shū)籍，記錄下具體書(shū)目，在部長(zhǎng)會(huì)上審議打算。書(shū)目?jī)?nèi)容要求包括公文書(shū)寫(xiě)、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書(shū)籍（附件1）

2.每天晚上7：00-9：00統(tǒng)一支配在圖書(shū)館進(jìn)行理論自修。

3.每一階段自修結(jié)束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份XX字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。

四、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練：1.依據(jù)校同學(xué)會(huì)日常工作開(kāi)展及各類活動(dòng)制定三到五套活動(dòng)方案。（附件2）

2.策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實(shí)。

3.全部培訓(xùn)人員在制作完成策劃以后，寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)，要求消失對(duì)自己策劃案的優(yōu)缺點(diǎn)分析及熟悉。

4.策劃案及自我評(píng)價(jià)要求一式三份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部。

五、虛擬職務(wù)熬煉：依據(jù)人員所在部門(mén)，要求其以部長(zhǎng)的身份，出臺(tái)一套部門(mén)管理方法，活動(dòng)開(kāi)展構(gòu)想，部門(mén)工作方案等。

六、工作閱歷溝通：1.參加每周的部長(zhǎng)會(huì)議，在正常工作會(huì)議結(jié)束后，參加工作爭(zhēng)論及提問(wèn)。

2.培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交一份閱歷溝通心得，心得一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。

七、培訓(xùn)心得總結(jié)：在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，培訓(xùn)人員需要提交一份培訓(xùn)心得總結(jié)，要求消失對(duì)培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目中的收獲，自我剖析，對(duì)所在部門(mén)，校同學(xué)會(huì)新的熟悉及個(gè)人構(gòu)想。

五、培訓(xùn)執(zhí)行：

1.由人力資源部負(fù)責(zé)開(kāi)展此次培訓(xùn)及考核。對(duì)于無(wú)法完成培訓(xùn)工作方案的培訓(xùn)人員，取消培訓(xùn)資格。

2.接受培訓(xùn)人員的全部策劃及心得，需要交秘書(shū)處備

份，人力資源部考核一份，交主席團(tuán)再部長(zhǎng)會(huì)上爭(zhēng)論一份，個(gè)別策劃，交本部門(mén)部長(zhǎng)評(píng)價(jià)修改，賜予看法。

六、本次策劃的最終解釋權(quán)歸人力資源部全部。

為了深化推動(dòng)高校生骨干的培育工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，本期培訓(xùn)以和諧進(jìn)展為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于培育同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的綜合素養(yǎng)，調(diào)整好同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)以及適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，增加同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的管理力量和組織協(xié)調(diào)等