六年級項目二任務(wù)三《電子垃圾的再生設(shè)計》教學(xué)設(shè)計課題電子垃圾的再生設(shè)計任務(wù)任務(wù)3學(xué)科勞動年級六年級核心素養(yǎng)目標(biāo)勞動觀念：能樹立勞動制造美的觀念，明白電子垃圾再生設(shè)計的意義。勞動能力：①能通過觀察和思考，依據(jù)不同的廢舊電子產(chǎn)品或材料，設(shè)計有創(chuàng)意的改造方案。②能利用清楚的圖示和清楚的語言表達(dá)自己的設(shè)計方案。③能合理地選擇并使用工具勝利對電子垃圾進(jìn)行改造。勞動習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會獨立思考與調(diào)查，把握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師共享勞動發(fā)覺，養(yǎng)成樂于思考的好品質(zhì)和良好的動手能力。勞動精神：培育勇于探究、熱愛勞動、致力環(huán)保的精神。重點設(shè)計有創(chuàng)意的電子垃圾改造方案，并用清楚的圖示和清楚的語言表達(dá)自己的設(shè)計方案；合理地選擇并使用工具勝利對電子垃圾進(jìn)行改造。難點增加對勞動的熱愛，熬煉動手能力與合作能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課任務(wù)三：電子垃圾的再生設(shè)計出示課題。對電子產(chǎn)品進(jìn)行合理的改造，就能讓它們具備新的使用價值。在改造時，我們應(yīng)依據(jù)電子產(chǎn)品的特點設(shè)計方案，然后用合適的勞動工具進(jìn)行操作，通過制造性的勞動，讓電子產(chǎn)品煥發(fā)新生。思考交流引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，激趣引思。講授新課一、勞動需求改造后的電子垃圾將成為另一種有價值的物品，連續(xù)為我們服務(wù)。我們可以從“用途”與“造型”兩個角度進(jìn)行思考，動手改造電子垃圾。思考：你有哪些改造創(chuàng)意呢?有哪些辦法實現(xiàn)你的想法呢?出示圖片（廢舊零件改造的電子蝴蝶、廢舊電子零件粘合的城市模型、鼠標(biāo)改造的蝎子裝飾）二、勞動探究在設(shè)計一款電子產(chǎn)品的時候，設(shè)計師需要考慮什么呢?研究這個問題，會在你親自設(shè)計產(chǎn)品的過程中給你帶來靈感。讓我們以常見款式的鼠標(biāo)為例，先探究各部件名稱，然后思考是哪些因素決定了這些部件的形態(tài)吧。如：鼠標(biāo)的主體部分弧度符合人體工學(xué)，握起來更舒適。三、勞動實踐·設(shè)計拆解完成后，可以重新定義各部件的功能，使之成為具有新功能或新造型的產(chǎn)品。先讓我們看看勤勤和慧慧是怎么改造鼠標(biāo)的吧。1.作品名稱：太空戰(zhàn)甲(造型類)設(shè)計者：勤勤（出示圖片）請同學(xué)來講解一下勤勤改造的這款鼠標(biāo)。2.作品名稱：手機(jī)支架(功能類)設(shè)計者：慧慧（出示圖片）請同學(xué)來講解一下慧慧改造的這款鼠標(biāo)。你認(rèn)為他們的改造創(chuàng)意怎么樣？四、勞動創(chuàng)意坊在生活中，對于改造廢舊電子產(chǎn)品，你還有哪些更好的創(chuàng)意呢？和同學(xué)討論交流。圖片1：用廢棄的刮胡刀、吹風(fēng)機(jī)等電器改造的小鴨塑像圖片2：用鼠標(biāo)改造的“大嘴燈”圖片3：用廢棄的電路板，經(jīng)過打磨改造后做成筆記本封面圖片4：用舊手機(jī)和硬紙、木板等改造成玩具小車圖片5：把廢棄的電子零件，粘合改造成置物小桌子圖片6：把廢棄的金屬零件，粘合改造成城市模型圖片7：老舊蘋果筆記本頂蓋拆下來，再加上一些簡潔的電路和一個鼠標(biāo)，改造成簡約的鐘表。圖片8：把電子零件打磨雕琢后改造成戒指、手鐲、發(fā)夾等飾品圖片9：老舊電視機(jī)改造成金魚缸：取出顯像管和主板后，放置適當(dāng)尺寸的魚缸，加上LED燈管圖片10：電腦主機(jī)改造成創(chuàng)意燈飾：取出主板、內(nèi)部零件，拆下側(cè)面擋板，接上led燈泡五、勞動實踐·實施在有了想法和設(shè)計圖后，我們就可以付諸實踐了。先讓我們看看慧慧是怎樣將鼠標(biāo)改裝為手機(jī)支架的吧。1.預(yù)備好錘子、膠槍、螺絲刀等工具（圖）2.預(yù)備一個廢舊鼠標(biāo)拆解開來（圖）3.用膠槍粘合零件（圖）4.用尖嘴鉗取下集成電路板上的零部件（圖）5.用膠槍進(jìn)行固定，防止手機(jī)滑落（圖）6.制作完成（圖）提示：假如零件是有害垃圾，就不要拆解，以免損害健康。應(yīng)特殊?????留意，假如沒有老師的指導(dǎo)，不要任憑使用加熱熔化的方式進(jìn)行拆解！現(xiàn)在，請你也動起手來，依據(jù)自己的設(shè)計圖進(jìn)行改造吧！六、勞動評價評價內(nèi)容我的獎?wù)履軜淞趧又圃烀赖挠^念能設(shè)計有創(chuàng)意的改造方案能利用清楚的圖示表達(dá)自己的設(shè)計方案能合理地選擇并使用工具學(xué)生依據(jù)評價內(nèi)容，進(jìn)行正確的評價。七、勞動反思思考1：下一次你在設(shè)計某件產(chǎn)品的時候，會考慮哪些因素呢?示例：考慮有用性和可操作性，設(shè)計更加美觀。思考2：總結(jié)一下，在拆解電子產(chǎn)品的時候有哪些留意事項?（生）討論交流，發(fā)表觀點（師）總結(jié)歸納：（1）戴手套進(jìn)行拆解，避開受傷；（2）不要拆解有害的零件，以免有損健康；（3）要在老師的指導(dǎo)下使用加熱熔化的方式進(jìn)行拆解。八、勞動拓展思考1：你的產(chǎn)品有什么亮點？試著為它設(shè)計一句廣告詞吧。（生）討論交流，發(fā)表觀點示例：改造燈：光電的轉(zhuǎn)換，燈影的相遇。改造時鐘：每一根指針都指向?qū)怼Ｋ伎?：除了改造電子垃圾，還有什么途徑可以削減其對環(huán)境的污染？（1）平凡居民都應(yīng)當(dāng)樂觀了解電子垃圾處理的正確途徑，從而使電子垃圾處理加快落地。（2）通過在社區(qū)相關(guān)地點放置智能電子垃圾回收桶，相關(guān)管理人員就可以準(zhǔn)時了解某一回收站點電子垃圾產(chǎn)品的類型及數(shù)量，從而做好電子垃圾的回收等工作。（3）在城市電子垃圾收運(yùn)管理過程中,采用GIS和GPS技術(shù),可以更好的進(jìn)行電子垃圾運(yùn)輸車輛管理、路線規(guī)劃等，進(jìn)而降低成本。默讀課文內(nèi)容，從“用途”與“造型”兩個角度探究改造電子垃圾的任務(wù)和基本勞動需求。閱讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)勤勤和慧慧改造鼠標(biāo)的設(shè)計。認(rèn)識一些改造電子垃圾的創(chuàng)意。勞動實踐評一評，對比老師出示的內(nèi)容，給自己嘉獎相應(yīng)的“小星星”。反思與總結(jié)拓展學(xué)習(xí)了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。參考借鑒，培育探究精神讓學(xué)生發(fā)散思維，多動腦思考和設(shè)計。把握把鼠標(biāo)改裝為手機(jī)支架的操作步驟。引導(dǎo)學(xué)生自我評價和反思總結(jié)自身在課堂的收獲和不足?？偨Y(jié)問題并探討解決方案，培育學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。讓學(xué)生學(xué)以致用，開動腦筋想出更多的環(huán)保設(shè)想。作業(yè)布置只要擅長發(fā)揮創(chuàng)意，就能讓生活中的許多廢舊電子垃圾重獲新生。請你連續(xù)動手改造一些還能再利用的物品，變廢為寶吧！課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子垃圾的再生設(shè)計，了解了改造