健康教育教案匯編四篇［活動目標］

1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與養(yǎng)分價值。

3、培育幼兒的觀看力量、分析推斷力量和語言表達力量。

4、了解多運動對身體有好處。

5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

［活動預備］

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

［活動過程］

1、談話導入：

師：“剛剛小朋友告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的漂亮風光，今日教師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導幼兒觀賞菜博會的精致圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來漸漸欣賞吧。”

3、邊觀看圖片邊提出問題：

（1）這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)約空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)夫伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么美麗的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么局部？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么美麗？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)夫伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你熟悉它嗎？福娃跟我們說再見了。

（2）師：“孩子們，展廳里的風光還有許多呢，我們今日就先欣賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀看探究蔬菜

發(fā)覺西紅柿，引導孩子了解植物的組成局部，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，究竟哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么局部呢？

（1）自由觀看：看一看你熟悉什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么局部？可以怎么吃？

（2）集中觀看：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么局部嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫忙我們消化食物。菠菜——愛護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩年輕（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的外形、顏色、養(yǎng)分成分一樣嗎？吃的局部一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會更安康的。

（5）分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）幼兒分類

第一組：根其次組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類

師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就特別清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

5、蔬菜餐廳

（1）師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

出示蔬菜制品——引導孩子觀看

蔬菜拼盤：這里面有什么？肯定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有養(yǎng)分嗎？

（2）師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起共享。

［活動延長］

再想一想蔬菜還能做成什么？

［教學反思］

在爭論過程中，我不失時機地告知孩子們哪種蔬菜含有什么養(yǎng)分成分，這種養(yǎng)分對人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對有的養(yǎng)分成分名稱幼兒不太熟識，就要求教師再說一遍。最終孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能安康成長。通過這種生動活潑的教學方式，孩子對常見蔬菜有了進一步的了解，并增長了學問，課堂收到了良好的效果。

安康教育教案篇2

教材分析

本課教材選自小學《體育與安康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)動身，把留意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開頭進展，這樣更有助于學生集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。

學情分析

1、小學三年級學生仿照力量強、奇怪心強、活潑好動，但是依靠性強、自我約束力量差。

2、三年級學生運動力量、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特殊是將練習工程融入嬉戲中學生們更簡單承受。

3、三年級的學生，班級分散力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大局部學生運動力量較強。

教學目標

1.運動參加目標：通過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使學生積極主動參加到活動中，并且在活動中把握顛球方法。

2.身體安康目標：通過教學，進展學生靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高學生推斷力量和反響力量。

3.心理安康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學重點和難點

本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學生的積極性；

本課難點：怎樣接球。

教學過程：

（一）語言鼓勵，導入課題［1′］

教師：這節(jié)課教師和同學們要用手中的.器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學們肯定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展現(xiàn)給教師和同學們看，你們有沒有信念？教師信任你們肯定能行！

（二）仿生練習，提高制造力量［3′］

1.設(shè)情景：今日有一些動物們也來參與我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且仿照最形象。

2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進展仿照。

3.教師參加活動，并且指導評價學生的仿照。

（三）乒乓仿照，感受動作［5′］

1.教師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當口令。

2.學生隨音樂節(jié)拍進展各種仿照動作練習。

3.教師小結(jié)做操狀況。

（四）玩法創(chuàng)編，熟識球性［5′］

1.教師語言引導提示。

2.學生利用手中的器材以小組為單位進展活動。看哪小組玩法多、動作美。

3.教師巡察指導并參加活動。

4.學生隨機進展匯報表演。

（五）把戲發(fā)球與接球練習，提快樂趣，進展力量［15′］

1.組織全體學生進展發(fā)球接球的嘗試練習。

2.學生依據(jù)自身狀況，實行不同的方式進展練習。

3.用鼓舞性的語言鼓勵學生實行多種方法。

4.教師巡察指導并參加活動。

5.擇優(yōu)進展表演。

6.組織學生進展發(fā)球競賽。

7.力量較弱的學生做詳細指導。

（六）嬉戲：“打電話”［6′］

1.教師講解嬉戲方法與規(guī)章，并示范。

2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最終組織學生進展打電話競賽。

3.學生分小組爭論怎樣打電話，然后進展練習與競賽。

4.小結(jié)嬉戲狀況。

安康教育教案篇3

教學目標：通過活動，使學生愛自己的家庭，能敬重父母和長輩，初步學會關(guān)懷父母，聽從教育。

教學重難點讓學生明白自己在家庭中的角色，喜愛自己的家庭，能夠敬重父母和長輩，初步學會關(guān)懷父母，聽從教育。

教學預備要求學生在家?guī)透改缸鲆患覄栈畈б粡埲液嫌?/p>

教學時間一課時

教學過程

一、談話導入

昨天你們回家?guī)透改缸隽艘患裁醇覄栈睿扛改缚鞓穯?？你自己快樂嗎?/p>

生活在一個暖和的家庭里，該是多么幸福呀！今日我們來談談自己的家庭。

二、夸夸我的家庭

1、讓學生觀賞帶來的照片。

引導學生感受父母無微不至的關(guān)心，激發(fā)他們對自己家庭的喜愛。

2、你的父母是怎樣無微不至地關(guān)心你的呢？你能選一件自己印象最深的事來說嗎？

小結(jié)：在我們成長過程中，我們的父母給了我們無私的、博大的愛，他們真是我們的好父母。我們每一個同學都應當敬重、關(guān)懷父母，爭做敬重、關(guān)懷父母的好孩子。

三、辨別對錯，指導行為

1、（出示圖片）讓學生評一評圖中學生的做法，是對還是錯并說出理由。

2、小組爭論：如何敬重、關(guān)懷自己的父母？

小結(jié)：大家都知道了怎樣才算敬重和關(guān)懷父母，也都說出了自己今后的做法，你們的父母肯定會特別快樂。

四、獻給父母的心里話

1、寫下你最想對父母說的心里話。

2、同桌溝通。

3、把心里話帶回家讓父母看，看看父母的反響。

五、我是家庭小幫手

請家長寫評語。

六、總結(jié)

在我們的成長過程中，父母給了我們無微不至的關(guān)心，作為子女我們也應當敬重、關(guān)懷父母，這樣，我們的家庭就會是一個暖和幸福的家庭。

安康教育教案篇4

區(qū)域設(shè)置：

一、語言區(qū)：怎樣預防感冒目標：

知道冬季是枯燥、嚴寒的季節(jié)，能敘述一些預防感冒的方法。

材料：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊目標：

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、進展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)力量及練習手腕力度的掌握。

材料：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半目標：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料：

給雪人排對：雪人根據(jù)高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學區(qū)：天冷了怎么辦目標：

能依據(jù)生活閱歷從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我愛護意識和力量。

材料：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物目標：