《校企合作教育周（二）》教學大綱適用專業(yè)物理學課程編號xx405203實訓時間第四學期學分數(shù)2一、校企合作教育周（二）的目的與任務本課程為物理學專業(yè)學生的實踐必修課程之一。通過初步體驗班主任工作和中學物理教學工作，對班級學生思想教育、組織班級活動、心理輔導、學生談話及家庭訪問等班主任工作有初步的認識，理解當前中學物理課程改革現(xiàn)狀和物理教學的新思想與新理念。通過對學生教學技能的初步培訓，使學生明確如何進行中學物理課堂教學，如何提升教師基本素養(yǎng)。二、校企合作教育周（二）的基本要求1、對學生的具體要求（1）參加合作學校、年級與教研組的相關教學活動觀摩、體驗，模擬開展相應的活動。（2）班主任工作觀摩、體驗。（3）協(xié)助校外指導教師的教學、班級管理等相關工作。（4）參加教師基本素養(yǎng)培訓。2、對企業(yè)的要求（1）請合作學校積極配合，并請對方班主任、及物理教學指導教師認真指導學生。（2）請中學物理優(yōu)秀教研員介紹中學物理教育教學情況。（3）請中學物理優(yōu)秀教師上示范課。（4）邀請合作學校教師對師范生進行教師基本素養(yǎng)培訓。3、對指導教師的要求指導教師做好開課前的聯(lián)系準備工作，安排校企合作教育的時間、地點、參與人，校企合作教育期間全程參與，收集相關資料，并根據(jù)學生參與教學活動情況作出評價和成績。4、對活動場地、設備的要求多媒體教室。5、對活動組織的要求等（1）活動方式：請進來與走出去相結(jié)合，參觀學習與雙向交流相結(jié)合，觀摩學習與自我總結(jié)相結(jié)合，教師職業(yè)修養(yǎng)培訓與教學技能培訓相結(jié)合。（2）按照校企合作教育大綱，聯(lián)系合作教育學校，相關專家，優(yōu)秀教師等。（3）作好合作教育相關準備工作。（4）召開合作教育動員大會，強調(diào)合作教育紀律，對學生進行安全教育。（5）相關領導對指導教師嚴格考核。三、校企合作教育周（二）的具體教學內(nèi)容和安排序號教學內(nèi)容組織形式或授課方式學時分配內(nèi)容承擔者（填校內(nèi)、校外即可）分組人數(shù)開出要求1教學工作觀摩體驗、交流、討論8校外、校內(nèi)352班主任工作觀摩體驗、交流、討論6校外、校內(nèi)353對教學、班主任工作觀摩、體驗進行總結(jié)討論、座談4校外、校內(nèi)354教師基本素養(yǎng)培訓，開展參與式反思教學實踐活動講授、體驗、討論10校外、校內(nèi)355分散進行家教、培訓班授課等活動體驗、交流4校外、校內(nèi)35四、學習總結(jié)報告的寫作要求通過對物理教學工作、班主任工作觀摩與體驗，參加教師基本素養(yǎng)培訓，開展參與式反思教學實踐活動等，寫出對中學物理教學及班主任工作的認識，如何進行中學物理課堂教學，如何提升教師基本素養(yǎng)等。五、考核方式與評分標準考核方式包含過程考核、能力考核、結(jié)果考核。成績評定：提交實踐教學過程相關原始記錄，占30%；提交個人總結(jié)材料及總結(jié)報告的質(zhì)量，占40%；實踐過程中的綜合表現(xiàn)，占30%。小組評定等級：根據(jù)上述三個方面綜合考核，分優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五個等級評定成績。由指導教師負責評定，可以采取學生自評和互評的方式。成績不及格者需重修。六、使用教材或參考書肖川，義務教育物理課程標準，湖北教育出版社，2012年3月。中公教育教師資格考試研究院，國家教師資格考試專用教材物理學科知識與教學能力，世界圖書出版公司北京公司，2015年11月。魏飴，教師職業(yè)技能訓練，高等教育出版社，2015年9月。長沙市程悅康物理名師工作室，探究物理世界之美——中學物理實驗創(chuàng)新與教學研究，首都師范大學出版社，2016年5月。人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發(fā)中心，物理（八年級上冊），人民教育出版社，2012年6月。人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發(fā)中心，物理（八年級下冊），人民教育出版社，2012年10月。中公教育教師資格考試研究院，國家教師資格考試專用教材物理學科知識與教學能力高頻考點速記，世界圖書出版公司北京公司，2014年12月。中華人