興趣教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的合理應(yīng)用興趣教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的合理應(yīng)用興趣教學(xué)是一種新型教學(xué)手段，在興趣教學(xué)方法下，老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，老師要在教學(xué)中起到一定的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的成長和開展。一、興趣教學(xué)解析傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形式屬于灌輸式教學(xué)，在該教學(xué)形式下，老師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。興趣教學(xué)是老師為了進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率所采取的一種新型教學(xué)方法，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生不僅能在數(shù)學(xué)教學(xué)中掌握根底知識(shí)，還可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，進(jìn)而進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。二、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得不到發(fā)揮。雖然國家一直在提倡素質(zhì)教育，但是各地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展程度不同，很多地區(qū)缺乏先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備，老師教學(xué)手段單一，而且學(xué)校缺乏專業(yè)的數(shù)學(xué)老師等等，這些問題不僅影響中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，甚至?xí)璧K學(xué)生的成長和開展。比擬偏遠(yuǎn)地區(qū)還在采用比擬傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)形式，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得不到發(fā)揮，而且老師過于注重?cái)?shù)學(xué)根底知識(shí)的講解，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，學(xué)生無法積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂教學(xué)效率低下。2.教學(xué)手段單一。很多老師在采用板書教學(xué)形式，年紀(jì)比擬大的中學(xué)數(shù)學(xué)老師無法純熟操作多媒體設(shè)備，教學(xué)手段比擬單一。除此之外，老師在教學(xué)的過程中統(tǒng)一安排教學(xué)內(nèi)容，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間存在差異性，導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)過于形式化，無法滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.過于注重考試成績。很多中學(xué)都比擬看重學(xué)生的考試成績，并以考試成績作為學(xué)校和老師評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師按照成績把班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分成幾個(gè)等級(jí)，這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)方法不僅不尊重學(xué)生，也是非常不合理的。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師會(huì)把較多的精力放在成績比擬優(yōu)秀的學(xué)生身上，對(duì)成績不理想的學(xué)生不理不問，甚至認(rèn)為成績不理想的學(xué)生在拖班級(jí)后腿，這必定會(huì)阻礙局部學(xué)生的成長和開展。三、興趣教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的必要性興趣是一個(gè)人最好的老師，學(xué)生只有先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情緒表達(dá)，也是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)傾向。中學(xué)生正處于成長和開展的關(guān)鍵時(shí)期，每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)都不一樣，對(duì)待事物的角度也不盡一樣，學(xué)生對(duì)待事物的傾向就是學(xué)生的興趣。思想支配行動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以支配學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力來自思想，假如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)去探究數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基矗四、興趣教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展興趣教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不是一朝一夕能完成的事情，屬于比擬新穎的數(shù)學(xué)教學(xué)形式。在興趣教學(xué)形式下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師可以起到引導(dǎo)的作用，老師要增強(qiáng)責(zé)任心。數(shù)學(xué)教學(xué)必定離不開教學(xué)設(shè)備，學(xué)校必須加大購置教學(xué)設(shè)備方面的資金投入，為興趣數(shù)學(xué)教學(xué)的開展提供物質(zhì)保障。學(xué)校還應(yīng)該完善老師獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理對(duì)興趣教學(xué)形式下教學(xué)質(zhì)量較高的老師給魚一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步老師的工作積極性和熱情，興趣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量可以和老師的獎(jiǎng)金及薪資聯(lián)絡(luò)在一起，讓老師認(rèn)識(shí)到興趣教學(xué)的重要性。但是，對(duì)于興趣教學(xué)形式下教學(xué)質(zhì)量較低的老師，學(xué)校也應(yīng)該給出相應(yīng)的懲罰，讓老師自覺豐富教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。2.進(jìn)步老師的綜合素養(yǎng)。中學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)程度和綜合素質(zhì)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率都有很影響。因此，學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到中學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)的重要性，老師培訓(xùn)的形式比擬多，老師可以結(jié)合自身的實(shí)際情況合理的選擇培訓(xùn)形式，提升自身的專業(yè)程度和綜合素質(zhì)。除此之外，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)缺乏專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，一位老師不僅要擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，還要擔(dān)任語文老師，老師的工作壓力比擬大，而且老師的年齡偏大，承受新知識(shí)的才能比擬差，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容比擬陳舊，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，學(xué)校還必須外聘專業(yè)的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，壯大數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。在新課標(biāo)下，中學(xué)數(shù)學(xué)老師不僅要進(jìn)步數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要掌握心理知識(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感變化。老師要為學(xué)生做典范，為人師表，定期總結(jié)自身教學(xué)中存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并詳細(xì)分析問題存在的原因，針對(duì)存在的問題及時(shí)采取調(diào)整對(duì)策。3.合理利用多媒體教學(xué)設(shè)備。如今，人們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用可以把抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)，想象的圖片，影像等等，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但是，初中數(shù)學(xué)老師一定要合理把握多媒體課件應(yīng)用的度，不能過度依賴多媒體課件，要把多媒體教學(xué)與板書教學(xué)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。4.合理開展教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是必不可少的環(huán)節(jié)，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，老師可以發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題，學(xué)生也可以發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中存在的問題，并詳細(xì)分析問題存在的原因，針對(duì)存在的問題及時(shí)采取調(diào)整對(duì)策。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展開評(píng)價(jià)，也要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程展開評(píng)價(jià)，而且教學(xué)評(píng)價(jià)包括三個(gè)局部：一是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，二是學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，三是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以通過自我評(píng)價(jià)及時(shí)糾正學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、結(jié)語興趣教學(xué)是老師為了進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率所采取的一種新型教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣。開展興趣教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不是一朝一夕能完成的事情，屬于比擬新穎的數(shù)學(xué)教學(xué)形式。在新課標(biāo)下，中學(xué)數(shù)學(xué)老師不僅要進(jìn)步數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要掌握心理知識(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感變化。中學(xué)生正處于成