最新人教版中小學(xué)教學(xué)資料庫(kù)最新人教版中小學(xué)教學(xué)資料庫(kù) 學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事（2）向你選擇的那位同學(xué)學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備如何做？ （6分）三、辨析題（11分）.一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想： “作為未成年人，要懂得自我保護(hù)；同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)。 ”于是，小林悄然離開(kāi)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小林的想法進(jìn)行辨析。四、材料分析題（16分）.材料一：校園欺凌（指同學(xué)間欺負(fù)弱小、敲詐勒索等行為 ）越來(lái)越引起全社會(huì)的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，這一舉措在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。育才中學(xué)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí) QQ群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。下面是幾位同學(xué)的留言：悠悠歲月：專項(xiàng)治理校園欺凌是對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。微風(fēng)徐徐：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動(dòng)起來(lái)，還校園一斤女丁。材料二：芳芳的父親認(rèn)為： “我們家里窮，孩子到外面打工掙錢(qián)，可以貼補(bǔ)家里。 ”致使正在讀七年級(jí)的芳芳輟學(xué)。芳芳幾次哭著找父親要求繼續(xù)讀書(shū)，可是父親以家中困難為由就是不讓芳芳上學(xué)。(1)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？除此之外，未成年人還受到哪些方面的保護(hù)？(4分)(2)為什么“悠悠歲月”說(shuō)我們真心需要這樣的保護(hù)？(6分)(3)芳芳應(yīng)該采取哪種方式維護(hù)自己的合法權(quán)益？為什么？(6分)五、活動(dòng)探究題(18分)19．對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的集體就是班級(jí)。每天，班級(jí)中總要發(fā)生許多的事情，有大有小，有喜有憂。這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，回蕩在我們每一次的成長(zhǎng)之中。某校七年級(jí) (2)班正在開(kāi)展“在集體中成長(zhǎng)”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。【溫暖的班集體】我們有一個(gè)溫暖的班集體。有一天同學(xué)們正在晨讀，突然，王天感到很難受，李大為馬上向班長(zhǎng)馬亮報(bào)告，班長(zhǎng)連忙拿來(lái)體溫計(jì)，38.5度！“快把他送到醫(yī)務(wù)室！”馬亮一邊說(shuō)，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。吃了退燒藥，王天終于退了燒。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天說(shuō)：“謝謝，同學(xué)們對(duì)我太好了！”還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元錢(qián)，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“丟錢(qián)的人肯定非常著急！”于是，他把錢(qián)交給了老師。老師問(wèn)：“誰(shuí)丟了50元錢(qián)？”劉飛一看書(shū)包說(shuō)：“我丟的！我丟的！”劉飛對(duì)付明軒說(shuō)：“太謝謝你了！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”(1)在這個(gè)集體中生活會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極的影響？ (4分)

【團(tuán)結(jié)就是力量】故事一：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。故事二：一個(gè)盲人與一個(gè)跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個(gè)完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個(gè)人終于從大火中死里逃生。(2)根據(jù)上面的兩則故事談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征。美好集體為什么要具有這一特征？(8分)【建設(shè)美好集體】彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(3)為建設(shè)美好集體，你準(zhǔn)備怎么做？(6分)期末檢測(cè)卷1．C期末檢測(cè)卷1．C點(diǎn)撥：這是一道逆向選擇題。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重?？梢?jiàn)，C做法不正確。故選C。2．B3.A4.D5.C．D點(diǎn)撥：題干中的這句話的核心觀點(diǎn)是“慎獨(dú)”，告訴我們要自我省察，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，端正自己的行為，①②說(shuō)法符合題意。故選Do．A 點(diǎn)撥：材料告訴我們消極情緒影響身體健康。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒十分重要。故選A。．B點(diǎn)撥：排除②，因?yàn)榭植朗侵赣捎谏艿酵{或看到暴力、血腥的場(chǎng)面而引起的恐懼。故選B。．D 10.D11.DC 點(diǎn)撥： A、 B、 D 與題干材料不符合。材料告訴我們，在美好集體中，合作是非常重要的。故選C。A 點(diǎn)撥： B、 C、 D 與題干材料不符。從法律對(duì)我們，對(duì)父母，對(duì)行人、車(chē)輛等所起的作用來(lái)看，我們的生活與法律息息相關(guān)。故選A。C 點(diǎn)撥： A、 B、 D 與漫畫(huà)表達(dá)的意思不符合。漫畫(huà)說(shuō)明法律面前沒(méi)有特權(quán)，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。故選C。A 點(diǎn)撥：材料中路邊攤主銷(xiāo)售的“三無(wú)”產(chǎn)品導(dǎo)致小瑜中毒就醫(yī)，這說(shuō)明在社會(huì)生活中，有些單位和個(gè)人不遵守法律法規(guī)，肆意侵犯他人的合法權(quán)益。面對(duì)這種侵害，我們應(yīng)該通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，①②說(shuō)法正確。故選A。（1）①中間同學(xué)的自信的表現(xiàn)。（1分）②青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（3分）（2）培養(yǎng)自強(qiáng)的青春態(tài)度；看到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步；相信自己，勇敢嘗試；等等。（6分，兩點(diǎn)即可）（1）①“作為未成年人，要懂得自我保護(hù)”的想法是正確的。 （1分）②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害。 （3分）③因此，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 （2分）（2）①“同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)”的想法是錯(cuò)誤的。（1分）②只有人人敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)， 壞人壞事才會(huì)減少，社會(huì)正氣才能得到弘揚(yáng)。（2分）③我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 （2分）（1）①社會(huì)彳^護(hù)。（1分）②家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，司法保護(hù)。 （3分）（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 （3）①法律方式。（1分）②受教育權(quán)是法律賦予我們的一項(xiàng)權(quán)利，法律保護(hù)著我們的合法權(quán)利；芳芳父親的行為違反了未成年人保護(hù)法有關(guān)家庭保護(hù)的規(guī)定；我們要學(xué)會(huì)依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣；我們要樹(shù)立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律；等等。（5分）（1）有助于我們獲得安全感；可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力； 可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；等等。（4分，符合題意、兩點(diǎn)即可）（2）①美好集體應(yīng)該是善于合作的集體。（2分）②在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。（