—幼兒園學(xué)期工作計劃模板集合九篇【精選】幼兒園學(xué)期工作方案模板集合九篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是為大家搜集的幼兒園學(xué)期工作方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園學(xué)期工作方案篇1工作方案是行政活動中運用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出布置和計劃時，都要制定工作方案。工作方案事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的安全學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作方案：首先，在幼兒園安全工作方案中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必需樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時辰留意孩子活動情況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好安全防范工作。1、主動協(xié)作保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。強化向家長宣傳晨檢的重要性，激勵幼兒快樂接受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒按時了解原因。3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)強化課間巡察，強化對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔(dān)心全的情況按時向老師匯報。6、午休時，組織幼兒清靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師強化巡察，發(fā)現(xiàn)異樣情況按時報告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并按時補辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。8、對班級的設(shè)備裝備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要強化家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作方案的想法，在詳細(xì)實施中，班級三位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。幼兒園學(xué)期工作方案篇2本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由翱翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一.強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。二.強化思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化職業(yè)道德教育，強化責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，順應(yīng)時期的要求。三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。四.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，強化“安全第一”的意識，做到時時勢事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全的隱患按時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥當(dāng)處理。五.培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步或做清靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)方案。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。堅持用一般話，主動開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。按時做好個別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。八.在備課中，主動與其他老師共同研討，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，進(jìn)展幼兒，使他們健康歡樂的成長。班級情況分析：二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進(jìn)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明椋但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子等。還有個別幼兒不能嫻熟的運用筷子，如：單金翔。2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較清靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、獨特倔強。能關(guān)懷弱小伙伴，但有些幼兒不能與伙伴友好相處或會掌握不住自己違反紀(jì)律。3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講解并描述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需強化。4、體育方面：能主動參與體育錘煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進(jìn)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要強化。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、明白物品用后要整理并放回原處。6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、明白保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿態(tài)正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。五、安全及消防工作：1、日常生活種安全常識與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意安全。2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)章的遵守，自我愛護意識的初步形成。3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有根本的求生技能。4、明白不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。六、教學(xué)活動目標(biāo)：社會1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。2、主動帶年幼的伙伴共同游戲，體驗以大帶小的歡樂。3、情愿聽從成人和伙伴的勸說不做危險的事。4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據(jù)理力爭，堅持正確的看法。語言1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行溝通。2、堅持說一般話，發(fā)音精確。3、能清晰連貫的講解并描述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。4、對文字有愛好，主動學(xué)認(rèn)常見的文字，明白書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。數(shù)學(xué)1、認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。3、能以自身為中心區(qū)分左右。4、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思索和解決問題的力量。科學(xué)1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，取得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的看法。2、能夠運用簡潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會依據(jù)需要選擇適宜的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有肯定的制造性。3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶āＲ魳?、主動主動的參與音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。2、賞識形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充足獲得歡樂和美感。3、情愿嘗試運用某種樂器。健康1、明白生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有肯定制造性的表現(xiàn)。2、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨特性。3、能比擬嫻熟的運用剪刀，剪貼比擬冗雜的平面圖案。六、游戲：（一）制造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1）孩子邀請參與其他活動區(qū)的好好友來做客，"爸爸"、"媽媽"提示與孩子一同接待小客人。2）激勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不嗦。3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動手的時機，如自制部分食品。4）熟識全班小好友的姓名文字，在老師的幫忙下建立姓名卡，按時填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，X表示取款。5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確運用游戲材料，制定游戲規(guī)章。2、建構(gòu)游戲：建筑角（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建筑游戲。（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理運用。（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。3、表演游戲：小舞臺（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感（2）能與伙伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。（3）能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，制造編動作。（二）規(guī)章游戲1、撲克、XX、1）幼兒能與伙伴友好合作，共同游戲。2）培育幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的力量。3）遵守游戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決游戲中顯現(xiàn)的問題。4）能夠主動、獨立主動游戲。2、音樂游戲1）幼兒學(xué)會運用輔助材料，如錄音機等。2）明白如何運用空間因素進(jìn)行制造性動作的表現(xiàn)。3）能與伙伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作歡樂。3、體育游戲1）滿意幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對錘煉的愛好。2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗克服困難，取得勝利的喜悅。3）在游戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。4、語言游戲1）幫忙幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達(dá)力量。2）精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。3）能觀看到畫面的細(xì)致改變，依據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、賞識。3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。A種子發(fā)芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。5、區(qū)域活動：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。七、家長工作：1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。。2、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。3、細(xì)心組織和布置親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的長處賜予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。5、每月更換家長園地內(nèi)容，激勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，溝通家教經(jīng)驗。6、家長幫助孩子搜集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問7、對于個別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個別溝通，與家長共同尋求教育方法。8、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題，主動開展家園互動，幫忙家長按時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。9、向家長定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問宣傳資料。10、對將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。幼兒園學(xué)期工作方案篇4孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比擬特別的時期，和小班的時分相比擬，他們會更自主，好奇心極強，喜愛參與探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時分我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。一、班況分析我班原有幼兒33人，新添1人，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是34人。經(jīng)過一年多幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照料和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的安全意識，愿意與人交談，能主動參與各項活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，充滿了好奇心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認(rèn)識力量有所進(jìn)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下方案：二、本學(xué)期的工作重點：4歲以后，兒童心理進(jìn)展顯現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進(jìn)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人尋根問底的提問“為什么？”他們喜愛與伙伴共同操作和探究，并進(jìn)行互相協(xié)商和溝通以滿意好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的教育。1、教育、教學(xué)方面：（1）依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)兒童活動的需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有充足的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。（3）提供兒童為集體服務(wù)的時機，激勵幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視野不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全學(xué)問和技能。2、保育方面：（1）保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。（2）繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們在原有水平上有所提高。（3）每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒按時增減衣服。（4）強化幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的運動會和生活自理力量競賽活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。3、家長工作方面：（1）利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。（2）運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動布置和教育方案，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作具體總結(jié)；分析班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。幼兒園學(xué)期工作方案篇5一、目的：透過聯(lián)系能按時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)同學(xué)的連續(xù)成長。耐煩傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反應(yīng)和對以后工作的看法和推舉，不僅僅要取得家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還能加深老師與家長的感情。二、好處：1.走進(jìn)家庭，強化聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感溝通；2.利用調(diào)查記錄，全面了解同學(xué)狀況，著重從生活自理、獨特、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為老師制定教學(xué)方案帶給依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個別教育；3.透過與家長溝通，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家校互動作準(zhǔn)備。三、時間：20XX.9――20XX.10四、資料：1、了解同學(xué)的家庭教育狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)；2、了解同學(xué)家長教育孩子的方式方法；3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和推舉；4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；五、要求：1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，看法要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮品；3、家訪后要按時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。六、重點：1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。總之，培育同學(xué)健康心理的方法許多，但無論哪一種方法，老師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有同學(xué)的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，就能把小同學(xué)的心理健康教育工作做好。幼兒園學(xué)期工作方案篇6一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。優(yōu)勢：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動參與各項活動；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美力量。缺乏：部分幼兒某些方面的進(jìn)展有待強化的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩，留意力不夠集中或時間較短。分析以上缺乏后，我們特別制定以下要求：1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、激勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引全部的幼兒的參與。4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。針對穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點：1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、明白自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。詳細(xì)措施如下：1、多提示幼兒保持個人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：1、抓住一日活動的有利機遇，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。2、多進(jìn)行混班活動，使其找到更多地好友，幫忙部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。2、開展形式多樣的主題活動，使全部的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生愛好。3、按時抓住不同幼兒的愛好點，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中強化幼兒的規(guī)章意識。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，恰當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：1、在一日活動中時辰提示幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告知成人。2、依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行安全教育。3、每周深化開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我愛護力量。三、家長工作目標(biāo)：努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。措施：1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。3、邀請家長和孩子一起搜集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。4、連續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。四、學(xué)期目標(biāo)生活：1、有根本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。2、體驗人與人互相交往、合作的重要和歡樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己和伙伴。運動：1、主動參與體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、敏捷。2、具有安全意識和初步的自我愛護力量。學(xué)習(xí)：1、探究、操作、試驗，對事物改變進(jìn)展的過程感愛好，主動嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)備、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比擬、推理等智力活動。4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)順應(yīng)與社會順應(yīng)力量的提高，建立聯(lián)系并適時反應(yīng)。游戲：1、主動的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、勝利感的體驗中，獲得愉快、樂觀和自信。2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。多元閱讀目標(biāo)：1、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。2、對與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的心情和需要。3、提供時機幫忙兒童進(jìn)展人際智能，提高兒童自行解決問題的力量。五、月布置二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動措施：1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。2、開學(xué)初與同班級組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時觀看孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。3、老師準(zhǔn)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。四月份：為“民間游戲展現(xiàn)”作準(zhǔn)備、培育幼兒對音樂賞識的愛好措施：1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。幼兒園學(xué)期工作方案篇7一、根本情況分析通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，根本情況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒提供在集風(fēng)光前講解并描述的時機，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講解并描述。二、教學(xué)目的1、別人講話時能主動主動地回應(yīng)。2、引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。3、能依據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。4、能理解日常用語的意思，能清晰地說出自己想說的事情。5、懂得按次序輪番講話，不任意打斷別人。6、喜愛聽故事、看圖書。7、能依據(jù)所處情景運用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難受時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示勸慰。8、對同學(xué)的語言力量進(jìn)行綜合性開發(fā)。三、教材分析1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進(jìn)展。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和運用標(biāo)準(zhǔn)性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地講述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多時機真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。四、幼兒情況分析幼兒時期是獨特開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的.重要時期，良好的語言教育，不僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。五、詳細(xì)措施幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。幼兒園學(xué)期工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并主動支持、幫忙家長提高教育力量，樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，幫忙家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在浸透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。2、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識，培育一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂于探究和鉆研、有較強家庭教育指導(dǎo)力量的老師隊伍。3、充足挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。三、工作內(nèi)容：1、連續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)，以人為本，扎扎實實地做好家長服務(wù)、指導(dǎo)工作，形成教育合力，更有效的促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。2、做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，而應(yīng)是公平的合作關(guān)系。3、創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充足挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。四、詳細(xì)措施：1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充足發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、注意老師的自我提高。首先，老師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進(jìn)一步充實有關(guān)幼兒進(jìn)展與教育方面的學(xué)問，把握更多適合有效的教育策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的學(xué)問，提高與家長溝通的力量，能夠與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長溝通溝通。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，虛心向家長學(xué)習(xí)，從家特長獲得珍貴的學(xué)問、經(jīng)驗和科學(xué)育兒的方法。3、確保家園聯(lián)系暢通，充足發(fā)揮家長園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊、班級網(wǎng)頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注意家長工作的實效性。4、轉(zhuǎn)變家長在幼兒園教育工作中的角色新《綱要》提倡幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的改變。在現(xiàn)代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，幫忙家長樹立正確的教育觀念兒童觀、進(jìn)展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教