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生活垃圾分類工作總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下我在這給大家整理了一些最新生活垃圾分類工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心！

最新生活垃圾分類工作總結(jié)1

隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，特殊是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20__年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下下，學(xué)校德育處、大隊(duì)部和全校同學(xué)群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將該活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、提高熟悉強(qiáng)化落實(shí)

學(xué)校是孩子們養(yǎng)成教育的重要實(shí)施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要常常性的開展相關(guān)的學(xué)問培訓(xùn)。棠湖學(xué)校的舉措是：

1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行學(xué)問培訓(xùn)。

2、德育處進(jìn)行相關(guān)信息傳達(dá)、專題會(huì)議學(xué)問培訓(xùn)。

3、班級(jí)開展主題班隊(duì)會(huì)。

4、學(xué)校進(jìn)行有關(guān)分類回收主題的大型辯論活動(dòng)。

5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣揚(yáng)欄，深化宣揚(yáng)力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

6、布置相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)家庭的認(rèn)知率，大隊(duì)部舉辦了垃圾分類回收手抄報(bào)活動(dòng)，要求以家庭為單位參加活動(dòng)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)99%的家庭參加了活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。

7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)。

8、大隊(duì)委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問題學(xué)問常規(guī)檢查，要同學(xué)清楚明白的知道分類回收學(xué)問。

9、利用家校通，把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的垃圾分類學(xué)問發(fā)給家長，督促家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、立足課堂扎實(shí)推動(dòng)

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所，老師在各科教學(xué)，尤其是班隊(duì)、思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;在每周星期一和星期五的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、學(xué)問競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了良好的垃圾分類宣揚(yáng)氛圍;班級(jí)成立了環(huán)保科技小組，仔細(xì)收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的討論和探究。

三、利用活動(dòng)載體深化環(huán)保行為

校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)行檢查。在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織同學(xué)們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)鄰里及社會(huì)共同制造美麗環(huán)境，達(dá)到良好效果。

棠湖學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的垃圾分類回收學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)，其中最突出的就是進(jìn)行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)競賽，全校每個(gè)班級(jí)都參與活動(dòng)?；顒?dòng)受到全體師生的歡迎。

垃圾分類回收處理是校內(nèi)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，棠湖學(xué)校將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

最新生活垃圾分類工作總結(jié)2

天河區(qū)__位于天河區(qū)東部，轄內(nèi)7個(gè)社區(qū)均屬城中村,且轄內(nèi)流淌人口多是外來務(wù)工族，他們對(duì)廣州市實(shí)施的城市生活垃圾分類政策知曉率較低，他們的日常生活習(xí)慣，大多喜愛將廚余垃圾、固體廢棄物垃圾、甚至對(duì)環(huán)境有害電池都混合放在一個(gè)垃圾袋中，這使得垃圾分類工作如何開展成為一道難題。為探究一條適合城中村的垃圾分類模式，在天河區(qū)固廢辦的大力支持以及__領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，__選取轄區(qū)內(nèi)條件較成熟的__作為垃圾分類處理模式的試點(diǎn)小區(qū)。主要做法:

一、結(jié)合實(shí)際，確定垃圾分類處理模式

__有居民樓79棟，戶數(shù)498戶，其中戶籍人口280人，流淌人口840人，小區(qū)內(nèi)樓房分布勻稱，排列整齊，且樓道寬敞，經(jīng)過多年的進(jìn)展，有著充分的居民自治閱歷，逐步形成管理有序的成熟小區(qū)。為摸索出一種適合__實(shí)際狀況的垃圾分類處理模式，__通過問卷調(diào)查、上門詢問等方式了解小區(qū)住戶的日常生活習(xí)慣。

考慮到__以前垃圾投放和收運(yùn)方式是在小區(qū)內(nèi)設(shè)臵多個(gè)投放點(diǎn)二十四小時(shí)進(jìn)行投放垃圾，在垃圾桶滿了后，由環(huán)衛(wèi)工人運(yùn)走，這種處理模式假如不準(zhǔn)時(shí)運(yùn)走生活垃圾，簡單造成垃圾落地和散發(fā)出異味，給小區(qū)環(huán)境帶來很大影響。而通過定時(shí)投放、定時(shí)收運(yùn)，可以準(zhǔn)時(shí)將垃圾運(yùn)走，消退垃圾落地和垃圾帶來的異味狀況消失，改善小區(qū)環(huán)境，簡單得到小區(qū)居民的支持。

在確定定時(shí)投放、定時(shí)收運(yùn)處理方式之后，為了使這項(xiàng)工作在不影響住戶日常生活習(xí)慣的前提下進(jìn)行，結(jié)合小區(qū)住戶早上外出上班時(shí)間多在7點(diǎn)30至9點(diǎn)，晚飯時(shí)間主要在19點(diǎn)至20點(diǎn)30時(shí)間段。__將定時(shí)投放的時(shí)間設(shè)定在設(shè)定每天上午7點(diǎn)30分至9點(diǎn)、晚上19點(diǎn)30分至21點(diǎn)兩個(gè)時(shí)間段定時(shí)進(jìn)行生活垃圾收集。同時(shí)，為了增加居民準(zhǔn)時(shí)投放垃圾的意識(shí)，__選取了居民熟識(shí)且投入小的通知模式——“定時(shí)搖鈴”通知。在垃圾收運(yùn)前有環(huán)衛(wèi)工人提前十五分鐘進(jìn)行搖鈴，提示小區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類，并將分類好的垃圾進(jìn)行投放，削減居民遺忘投放垃圾的狀況消失，不斷地增加小區(qū)居民垃圾分類意識(shí)。

這樣不僅可以提示居民按時(shí)投放垃圾，還可以減輕環(huán)保工人的工作壓力，調(diào)動(dòng)雙方樂觀性，形成雙贏的局面。綜合以上因素，確定了“搖鈴收運(yùn)、定時(shí)投放”為__小區(qū)垃圾分類處理模式。

二、多管齊下，全力推動(dòng)垃圾分類工作

一是加大資金完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

在__正門安裝LED液晶顯示屏，把垃圾分類的相關(guān)信息準(zhǔn)時(shí)滾動(dòng)播放，普及居民的垃圾分類學(xué)問。為小區(qū)全部498戶配臵了小型餐廚垃圾桶，在每棟居民樓樓道配齊分類容器，設(shè)臵分類指引為居民自覺開展垃圾分類預(yù)備了條件。

二是聯(lián)動(dòng)社區(qū)自治組織取得小區(qū)居民的支持。

__社區(qū)屬于__經(jīng)濟(jì)一社物業(yè)，小區(qū)業(yè)主多是一社成員，要取得小區(qū)居民的支持，必需要與經(jīng)濟(jì)一社建立良好的溝通平臺(tái)。為此，__街成立了以經(jīng)濟(jì)社社長簡柏樟任為組長的__垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，環(huán)衛(wèi)站站長、居委會(huì)主任，成員為副社長、兩站成員、居委會(huì)工作人員及出租屋協(xié)管員的組織機(jī)構(gòu)。并制定方案，明確了由街道統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)組織，經(jīng)濟(jì)社、居委會(huì)上門協(xié)調(diào)，物管改進(jìn)服務(wù)方式的工作職責(zé)，全面開展社區(qū)垃圾分類工作。

三是開展各項(xiàng)宣揚(yáng)活動(dòng)，普及小區(qū)居民知曉率。

通過在小區(qū)門口制作宣揚(yáng)標(biāo)語、在小區(qū)各個(gè)樓道口粘貼分類指引、等形式進(jìn)行宣揚(yáng)提高小區(qū)居民的知曉率。每月開展“垃圾分類全民行動(dòng)日”活動(dòng)，并結(jié)合小區(qū)居民特點(diǎn)與__社區(qū)內(nèi)學(xué)校合作開展了10多次形式敏捷、內(nèi)容貼切的垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)，通過同學(xué)、國家員的帶動(dòng)提高了居民的參加率。

四是由志愿者和督導(dǎo)員全面開展平常宣揚(yáng)、督導(dǎo)工作，保障垃圾分類工作。

通過開展20余次垃圾分類培訓(xùn)班和座談會(huì)，組織完成了12名垃圾督導(dǎo)員和30名志愿者的隊(duì)伍組建。30志愿者通過上門派發(fā)宣揚(yáng)單張普及小區(qū)居民分類學(xué)問和方法，指導(dǎo)小區(qū)居民進(jìn)行分類。小區(qū)志愿者，對(duì)開展垃圾分類工作體會(huì)深刻，他們說，在開展垃圾分類志愿服務(wù)工作伊始，派發(fā)宣揚(yáng)單張時(shí)，一部分小區(qū)居民接過之后轉(zhuǎn)瞬就把單張仍到了垃圾桶里，而上門在和小區(qū)居民講解垃圾分類學(xué)問時(shí)，大多數(shù)小區(qū)居民都以沒有時(shí)間拒絕，即使居民有了垃圾分類的相關(guān)學(xué)問，但是為便利自己，他們都是順手將垃圾擺進(jìn)桶內(nèi)。這些狀況給他們工作的開展帶來了很大的困難。但隨著垃圾分類工作深化，小區(qū)環(huán)境一步一步得到了改善，居民對(duì)垃圾分類工作也不再抗拒了，大多數(shù)都漸漸接受他們的講解，逐步開頭進(jìn)行分類工作了。

現(xiàn)在大多數(shù)居民都知道垃圾分類工作，并參加了垃圾分類。而12名督導(dǎo)員對(duì)垃圾分類工作則有更深刻的體會(huì)，他們說，以前在監(jiān)督小區(qū)居民投放垃圾時(shí)，許多居民都表示分類處理很麻煩，許多人都沒有分，我為什么要分,很少將垃圾進(jìn)行分類，分類的`精確率就更加不用說了?，F(xiàn)在通過與__社區(qū)內(nèi)學(xué)校單位合作，結(jié)合同學(xué)愛好愛好等狀況開展垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)，在活動(dòng)中設(shè)臵嬉戲、問答、唱歌競賽等環(huán)節(jié)，將垃圾分類工作做進(jìn)學(xué)校，取得了很好的成效。不少居民在小孩的帶動(dòng)下進(jìn)行了垃圾分類，分類精確率都比較高，目前精確率已達(dá)50%。

三、初顯成效，連續(xù)堅(jiān)決不移推動(dòng)垃圾分類工作

開展“搖鈴收運(yùn)、定時(shí)投放”垃圾分類處理模式以來，隨著分類宣揚(yáng)的深化和各項(xiàng)分類工作的推動(dòng)，小區(qū)居民逐步養(yǎng)成了分類的習(xí)慣，慢慢提高了分類力量，逐步提高了垃圾分類的處理率，大多數(shù)家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，削減了二次分揀環(huán)節(jié)的工作量。不少居民共享了這項(xiàng)工作帶來的好處，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，常常會(huì)消失異味，有時(shí)候還會(huì)消失垃圾桶爆滿，導(dǎo)致垃圾落地現(xiàn)象消失，現(xiàn)在垃圾不僅不落地，整個(gè)小區(qū)主要干道基本上很難看到垃圾在地上消失。同時(shí)，據(jù)一線環(huán)衛(wèi)工人介紹，實(shí)施這項(xiàng)工作以來，小區(qū)基本上很難看到垃圾掉在地上，以前保潔工作幾乎是每個(gè)小時(shí)就要保潔一次，而且還很難保證小區(qū)道路潔凈，現(xiàn)在到“誤時(shí)投放點(diǎn)”進(jìn)行清理就可以了，削減了不少的工作量?，F(xiàn)今，__小區(qū)居民垃圾分類知曉率在95%左右、參加率80%、投放精確率約為50%，整個(gè)小區(qū)日產(chǎn)垃圾總量在1200公斤左右，分出的餐廚垃圾量從15公斤增長到300公斤。

垃圾分類工作不僅是一項(xiàng)惠及民生的工作，更是一項(xiàng)長期性的工作，下一步，__將在“搖鈴收運(yùn)、定時(shí)投放”垃圾分類處理模式的基礎(chǔ)上，持續(xù)大力推動(dòng)全街其余社區(qū)垃圾分類工作，使垃圾分類工作深化民心，切實(shí)提高我街城市生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。

最新生活垃圾分類工作總結(jié)3

為進(jìn)一步深化推動(dòng)_鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，提升環(huán)境治理水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境，依據(jù)彭州市《關(guān)于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施看法》，一年來，_鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)細(xì)心組織，落實(shí)投入，成效顯著。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)國家委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。鎮(zhèn)各辦所目標(biāo)工作季度推動(dòng)專題會(huì)向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開展?fàn)顩r。分類工作由開展此項(xiàng)工作的村支部書記親自負(fù)責(zé)，落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的修建安裝，宣揚(yáng)氛圍的營造和分類有償回收。

二、廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍

一是召開鎮(zhèn)、村(社區(qū))、農(nóng)戶三級(jí)動(dòng)員會(huì)、交心談心會(huì)等，宣揚(yáng)動(dòng)員，講解、學(xué)習(xí)垃圾分類的內(nèi)容、意義、目的，支配各村(社區(qū))、各辦所(中心)相關(guān)工作。二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，利用現(xiàn)有資源，如廣播、宣揚(yáng)車、宣揚(yáng)欄、“歡樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣揚(yáng)平臺(tái)，生動(dòng)宣揚(yáng)講解垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭，各村(社區(qū))協(xié)作，定期進(jìn)行入戶宣揚(yáng)，為全鎮(zhèn)村(社區(qū))人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣揚(yáng)單及宣揚(yáng)手冊(cè)_余份，并仔細(xì)做好解釋、宣揚(yáng)教育工作。

三、整治有力，措施得當(dāng)

今年8月，組織鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會(huì)、點(diǎn)位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場會(huì)。通過召開現(xiàn)場會(huì)實(shí)行相應(yīng)的措施，教育引導(dǎo)村民了解垃圾分類的基本要求，把握垃圾分類的基本方法，養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。此外，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場講解示范、建立激勵(lì)機(jī)制等措施，使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對(duì)不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進(jìn)一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程，嚴(yán)防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的回收處理方面，堅(jiān)決杜絕擅自處理、隨便處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。

今年我鎮(zhèn)垃圾分類在_社區(qū)__等_個(gè)點(diǎn)位開展，根據(jù)餐廚垃圾、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運(yùn)垃圾。全鎮(zhèn)20__年建成垃圾分類房_座，新配置分類果屑箱_個(gè)，前端回收分類垃圾桶_個(gè)，制作宣揚(yáng)展板_個(gè)，小插板_個(gè)，分發(fā)宣揚(yáng)資料_份，清理各類垃圾_噸。通過發(fā)動(dòng)群眾樂觀參加，目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀，實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化，使全鎮(zhèn)呈現(xiàn)新面貌。

通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治，改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信，有上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持，鎮(zhèn)國家委政府的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作肯定會(huì)常抓不懈，建成環(huán)境美麗、平安文明的_小鎮(zhèn)。

最新生活垃圾分類工作總結(jié)4

為貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)國家政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的通知》，我局第一時(shí)間落實(shí)了文件要求，扎實(shí)推動(dòng)機(jī)關(guān)生活垃圾分類處置工作，結(jié)合實(shí)際，制定方案。

我分局于9月17日完成對(duì)全局大樓分類垃圾桶的放置工作，在局大樓院內(nèi)放置3個(gè)垃圾桶，包括：可回收垃圾桶，其他垃圾桶，有害垃圾桶。在一樓大廳放置3個(gè)垃圾桶，一般樓層放置2個(gè)垃圾桶，衛(wèi)生間放置2個(gè)垃圾桶。

從節(jié)省能源資源做起，留住綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明的高度，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工增加生態(tài)道德意識(shí)，理性勤儉節(jié)省，反對(duì)鋪張鋪張，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣，形成垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

最新生活垃圾分類工作總結(jié)5

20__年__市教育系統(tǒng)根據(jù)市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍，通過多種形式，扎實(shí)開展校內(nèi)生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、閱歷與成效

1、高度重視，細(xì)心組織

從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中學(xué)校學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組;各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校內(nèi)生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員詳細(xì)負(fù)責(zé)，做到到崗、到位、到人，不留死角。

2、廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍

教育系統(tǒng)各單位通過召開動(dòng)員會(huì)、推動(dòng)會(huì)、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推動(dòng)教育系統(tǒng)校內(nèi)生活垃圾工作。通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標(biāo)語、電子屏、國家務(wù)、校務(wù)公開欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣生活垃圾分類學(xué)問;每學(xué)期開展一次生活垃圾分類學(xué)問演講競賽和校內(nèi)生活好垃圾分類專題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式敏捷多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動(dòng)。以大力普及宣揚(yáng)生活垃圾分類學(xué)問推動(dòng)校內(nèi)生活好垃圾分類工作長久開展。全市中學(xué)校、幼兒園將垃圾分類宣揚(yáng)教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，開展垃圾分類宣揚(yáng)教育活動(dòng)。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊(cè)》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣闊同學(xué)。今年以來，各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)頁15萬頁，宣揚(yáng)手冊(cè)5685份，舉辦生活垃圾分類學(xué)問演講競賽300多場，手抄報(bào)8萬多張，在全市校內(nèi)營造了深厚的輿論氛圍。

3、加大投入，注意實(shí)效

加大投入力度，樂觀落實(shí)垃圾分類經(jīng)費(fèi)保障。截至目前，全市中學(xué)校、幼兒園共投入資金51、15萬元，購置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226個(gè)，固定式生活垃圾分類果皮箱362個(gè)，生活垃圾港灣(小木屋)9個(gè)，設(shè)置生活垃圾分類宣揚(yáng)欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺(tái)了垃圾分類工作方案，全市園315所中學(xué)校、幼兒園8236名教職員工和90631名同學(xué)全員參加到校內(nèi)圾分類工作，校內(nèi)生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全掩蓋。目前，全市校內(nèi)生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。

4、建立制度，完善考核

建立健全完善了月巡查、季匯報(bào)、學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)的校內(nèi)生活垃圾分類制度，以制度化推動(dòng)校內(nèi)生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校內(nèi)內(nèi)全部垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置，設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn)，建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度。對(duì)于易腐垃圾和廚余垃圾，樂觀協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做到“日產(chǎn)日清”。實(shí)行定期和不定期兩種形式，針對(duì)全市校內(nèi)生活好垃圾分類工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評(píng)比和表彰;出臺(tái)文件，明確該項(xiàng)工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等年度考核項(xiàng)目;進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校生活好垃圾分類管理制度，使該項(xiàng)工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實(shí)。

二、存在問題

一是校內(nèi)生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對(duì)比較少，大多數(shù)同學(xué)對(duì)垃圾分類學(xué)問還比較欠缺。二是個(gè)別同學(xué)存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致校內(nèi)生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實(shí)。三是目前，無論是清潔工，還是學(xué)校的同學(xué)與老師均存在著生活垃圾分類不精確