高一入學(xué)考試語(yǔ)文測(cè)試卷1．本卷共四大題，23小題，全卷滿分150分．考試時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(每題3分，共15分)1、下列字形和加粗字注音所有對(duì)的的一項(xiàng)是（）（3分）A.確鑿（záo）告磬

如法炮制（pào）物競(jìng)天擇B.歸咎（jiù）

饋贈(zèng)

風(fēng)雪載途（zài）徹夜達(dá)旦C.殷紅（yīn）銷蝕

恪盡職守（kè）珠絲馬跡D.狡黠（xié）

綽號(hào)

叱咤風(fēng)云（zhà）略勝一籌2、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、語(yǔ)文教師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺

B、齊白石畫展在美術(shù)館揭幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也紛至沓來(lái)

C、環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，由于我們的都市需要“美容師”，她們應(yīng)受到尊重

D、閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才干清澈如許，這是不言而喻的3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者B、通過(guò)參與這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好C、《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越D、避免校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心合力完畢．4、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）①但是這些優(yōu)秀并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。②客觀狀況、周邊環(huán)境雖然發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也也許變成劣勢(shì)。③一種人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的成果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更也許發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最后導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③5、下列有關(guān)名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《墨子》一書目前一般覺(jué)得是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄，《公輸》一文出自該書

B.《駱駝祥子》講述的是一種一般的人力車夫的故事．祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了．第二次，買的新車不久被大兵搶走了．第三次買車后好景不長(zhǎng)，祥子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞

C.《左傳》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人覺(jué)得是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，《曹劌論戰(zhàn)》出自該書

D.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體．這種文體一般都是用韻的二、古詩(shī)文閱讀與積累（一）閱讀下面的古詩(shī)，完畢下列各題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪①寒山轉(zhuǎn)蒼翠②，秋水日潺湲③。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬④。渡頭余落日⑤，墟里上孤煙⑥。復(fù)值接輿醉⑦，狂歌五柳前⑧?！咀⑨尅竣佥y川：在今陜西省藍(lán)田縣南終南山下。裴迪：詩(shī)人，王維的好友。②蒼翠：深綠色。③潺湲（chányuán）：水流動(dòng)的樣子。④暮蟬：秋后的蟬，這里是指蟬的叫聲。⑤渡頭：渡口。⑥墟里：村落。孤煙：炊煙。⑦接輿：春秋時(shí)代楚國(guó)狂士。在這里以接輿比裴迪。⑧五柳：陶淵明。這里詩(shī)人自比。6、下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不對(duì)的的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色。B．首頸兩聯(lián)以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特性的景物，構(gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。C．頷聯(lián)和尾聯(lián)寫人，這兩聯(lián)對(duì)詩(shī)人和裴迪兩個(gè)隱士形象的刻畫是孤立進(jìn)行的。D．倚仗柴門，臨風(fēng)聽蟬，把詩(shī)人安逸的神態(tài)、超然物外的情致，寫得栩栩如生。7、下列對(duì)詩(shī)的賞析不對(duì)的的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩(shī)人運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法描繪山景。山是靜止的，著一“轉(zhuǎn)”字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。B．全詩(shī)物我一體，情景交融，抒寫出了詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切友誼。C．詩(shī)人用白描手法體現(xiàn)傍晚第一縷炊煙裊裊升到半空的景象，著一“上”字，不僅寫出炊煙悠然上升的動(dòng)態(tài)，并且顯示已經(jīng)升到相稱的高度。D．詩(shī)人把沉浸狂歌的裴迪與楚狂接輿相比，生動(dòng)地刻畫了裴迪的狂士形象，也表白了詩(shī)人對(duì)其放蕩行為的不滿。（二）閱讀下面文言文，完畢下列各題?！毒T集》序秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰穎衰耗，殆不如曩④時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，輒復(fù)不?。孰m有勤快之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之?！咀⑨尅竣倩溨C戲謔的意思。②旬朔之間指十天一月之內(nèi)。③懲艾懲戒。④曩?gòu)那啊＂輰だ[數(shù)終從頭到尾翻尋幾次。⑥搴讀qiān。⑦勒編。8．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分對(duì)的的一項(xiàng)是()（3分）殆不如曩時(shí)十一二A．殆/不如曩時(shí)十一二B．殆不如/曩時(shí)十一二C．殆不如曩/時(shí)十一二D．殆不如曩時(shí)/十一二9．解釋文加點(diǎn)詞的意思。（3分）(1)輒()(2)比()（3）善（）10．翻譯文畫線句子。我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。（3分）11．秦觀在少時(shí)讀書和后治學(xué)道路上分別遇到了什么問(wèn)題？（4分）12．秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示？（4分）（三）古詩(shī)文積累。（8分）13．彌補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）（1）子曰：“飯疏食飲水，，樂(lè)亦在其中矣?！保ā妒龆罚?），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（3）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，，男有分，女有歸。（4）贊曰：黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴?！保?）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，。（6）了卻君王天下事，。（7），村南村北響繰車。（8），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章，完畢下列各題紅色玻璃球[美國(guó)]威廉?貝納德①在美國(guó)艾達(dá)荷州東南部的一種小鎮(zhèn)上，有個(gè)名叫米勒斯的菜商。在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，米勒斯先生在路邊擺了個(gè)小菜攤，人們下班的時(shí)候路過(guò)這里，順便采購(gòu)某些新鮮的蔬菜，那個(gè)時(shí)候，錢和食品非常匱乏，因此，以物易物的交易方式十分流行。②鎮(zhèn)上有幾種窮人家的孩子，她們常常到米勒斯先生的菜攤跟前晃悠。固然，她們不想買菜，只是來(lái)欣賞一下那些當(dāng)時(shí)非常貴重的物品。盡管如此，米勒斯先生也總是熱情地招待她們，就像招待每個(gè)到這里買菜的大人同樣。③“你好，巴里！今天過(guò)得怎么樣？”④“你好，米勒斯先生，我過(guò)得不錯(cuò)，謝謝。這些豌豆看起來(lái)真新鮮?！雹荨笆堑?，巴里，你媽媽身體好點(diǎn)沒(méi)？”⑥“是的，正在好轉(zhuǎn)?！雹摺澳蔷秃茫阆胍c(diǎn)什么？”⑧“不，先生，我就是看看，這些豌豆真的很不錯(cuò)！”⑨“你想帶點(diǎn)回去嗎？”⑩“不，先生，我沒(méi)有錢?！?“可以用東西互換??！你有什么東西跟我換嗎？”?“哦﹣﹣﹣我只有幾種剛贏來(lái)的玻璃球?！??“是嗎？給我看看?！??“給，你看，這個(gè)多美麗?！?“嗯，是這樣的。但是這是藍(lán)色的，我想要個(gè)紅色的。你家里有紅色的嗎？”?“仿佛有?！?“這樣，你把這袋豌豆帶回去，下次把那個(gè)紅色的玻璃球帶來(lái)?！?“一定，謝謝你，米勒斯先生?！?每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”是，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。她很熟悉這些“交易”，也很理解丈夫的行為。除了巴里，鎮(zhèn)上尚有兩個(gè)窮孩子，她們的家里拿不出錢來(lái)買菜，也沒(méi)有值錢的東西來(lái)互換。為了協(xié)助她們，又顯得自然，米勒斯就這樣假裝和她們?yōu)榱艘环N玻璃球進(jìn)行談判。就像這次巴里有個(gè)藍(lán)色的玻璃球，可米勒斯先生卻想要紅色的，下次她帶紅色玻璃球來(lái)的時(shí)候，米勒斯先生又想要綠色或橘紅色的了。固然了，每次打發(fā)這個(gè)男孩回家的時(shí)候，總會(huì)讓她帶上一袋新鮮的蔬菜。?許近年后來(lái)，米勒斯先生去世了。鎮(zhèn)上的人全都來(lái)向她的遺體辭別，并且向米勒斯太太表達(dá)慰問(wèn)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的辭別隊(duì)伍的最前面，站著三個(gè)引人注目的年輕男子，一位身著軍裝，另兩位身著黑色西裝白色襯衫，頭戴禮帽，十分體面莊嚴(yán)。米勒斯太太站在丈夫的靈柩錢，年輕人一種一種走上去擁抱她，低聲安慰幾句。然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著她們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。這三個(gè)年輕人就是當(dāng)年和米勒斯先生用玻璃球互換蔬菜的窮孩子。她們告訴米勒斯太太，當(dāng)年她們是多么感謝米勒斯先生，感謝她當(dāng)年換給她們的蔬菜。?目前，米勒斯先生不用再和她們?yōu)榱瞬Ａ虻念伾痛笮∮憙r(jià)還價(jià)了，這三個(gè)孩子也不用再靠她的救濟(jì)度日，可她們畢生都會(huì)記住她。雖然，米勒斯先生畢生都沒(méi)發(fā)過(guò)大財(cái)，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，她是艾達(dá)荷州最富有的人。在她已經(jīng)失去生命氣息的右手里，正握著三顆亮晶晶的紅色玻璃球。（選自《中國(guó)學(xué)生必讀的微型故事精選》，有改動(dòng)）14、閱讀這篇故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事的兩個(gè)重要情節(jié)。（4分）①②15、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了米勒斯太太如何的心理？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析（6分）。①每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”是，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。②然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著她們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。16、閱讀第③～?段，指出這部分文字運(yùn)用的描寫手法，并分析其體現(xiàn)效果。（4分）17、“雖然，米勒斯先生畢生都沒(méi)發(fā)過(guò)大財(cái)，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，她是艾達(dá)荷州最富有的人?！睘槭裁疵桌账瓜壬恰白罡挥械娜恕?？請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）閱讀下面文章，完畢下列各題

①人貴立志。立志是事業(yè)的起點(diǎn)，也是事業(yè)成功的基石。古往今來(lái)，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學(xué)者程顥曾說(shuō)：“治天下者，必先立其志?！泵鞔鷮W(xué)者王陽(yáng)明也說(shuō)：“夫?qū)W，莫先于立志。”由此可見，立志對(duì)于一種人的事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是指引又是動(dòng)力，起著十分核心的作用。

②何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。某些人立志只注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣，這顯然過(guò)于狹隘和短視，不適宜倡導(dǎo)；更多的人在立志時(shí)一方面考慮國(guó)家和人民的需要，在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的愛(ài)好點(diǎn)，然后擬定志向。這樣的立志，既有助于社會(huì)進(jìn)步，又可充足發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng)，值得大力倡導(dǎo)。

③在國(guó)內(nèi)歷史上，為國(guó)家和民族作出過(guò)重要奉獻(xiàn)的人，大多立有大志。例如，被林則徐譽(yù)為“絕世奇才”的左宗棠，很早就懷有“身無(wú)半畝，心憂天下”之志。盡管她三次赴京會(huì)考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟(jì)民之心毫不動(dòng)搖，潛心研究中外輿地軍略，后來(lái)被人譽(yù)為“天才軍事領(lǐng)袖”。在抵御外國(guó)侵略方面，她先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰(zhàn)勝了英國(guó)支持的阿古柏軍隊(duì)后，又挫敗了沙皇對(duì)中國(guó)西北的侵略詭計(jì)，捍衛(wèi)了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。后來(lái)，她在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)決抵御法國(guó)侵略，直到生命的最后一刻。

④有關(guān)立志問(wèn)題，毛澤東同志在19的《致黎錦熙信》中有過(guò)深刻論述：“今人所謂立志，如有志為軍事家，有志為教育家，乃見前輩之行事及近人之施為，羨其成功，盲從覺(jué)得己志，乃出于一種模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲學(xué)、倫理學(xué)，以其所得真理，奉覺(jué)得己身言動(dòng)之準(zhǔn)，立之為前程之鵠，再擇其合于此鵠之事，竭力為之，覺(jué)得達(dá)到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志?！边@就是說(shuō)，只有把立志建立在深明哲理的基本上，而不是簡(jiǎn)樸盲從，才干使志向更加高遠(yuǎn)而切實(shí)。

⑤毛澤東同志不僅對(duì)如何立志提出了深刻見解，并且為我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)志向做出了光輝楷模。她在求學(xué)時(shí)代，即立志救國(guó)救民，“身無(wú)半文，心憂天下?！睘榱司葒?guó)救民，她在學(xué)習(xí)上廢寢忘食，尋找救國(guó)救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國(guó)救民，她還運(yùn)用一切機(jī)會(huì)開展社會(huì)調(diào)查。在19暑假，她帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時(shí)一種多月，走訪了長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五縣農(nóng)村，訪貧問(wèn)苦，傾聽村民的呼聲。同年寒假，又赴瀏陽(yáng)進(jìn)行調(diào)查。19至19間，為組織留法勤工儉學(xué)，她運(yùn)用去北京和上海之便，相繼進(jìn)一步河北長(zhǎng)辛店、山東泰山和曲阜等地進(jìn)行社會(huì)考察。此外，她還先后多次去萍鄉(xiāng)安源煤礦理解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會(huì)調(diào)查為她后來(lái)形成依托工農(nóng)、走農(nóng)村包圍都市的革命道路，無(wú)疑起到了重大作用。通過(guò)社會(huì)調(diào)查，她更加堅(jiān)定了為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，毛澤東同志都矢志不渝，最后成為一代偉人。⑥在這個(gè)共筑中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，我們要想為國(guó)家和民族的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，一方面必須確立高遠(yuǎn)的志向，為了自己的志向不懈奮斗。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）19.選文第三段運(yùn)用了什么論證措施？有什么作用？（4分）20.選文第四段與第五段不能調(diào)換的因素是什么？（3分）21.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．古代學(xué)者程顥和王陽(yáng)明告訴我們：無(wú)論治天下還是學(xué)習(xí)都要先立志。B．僅注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣來(lái)樹立志向是不適宜倡導(dǎo)的。C．一種人，只要能立下大志，就一定能為國(guó)家民族做出重要奉獻(xiàn)。D．左宗棠心憂天下，面對(duì)外國(guó)侵略，赴西北指揮，捍衛(wèi)了國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（一）綜合性學(xué)習(xí)（共13分）22、成長(zhǎng)中煩惱不可避免，也并不可怕，核心看我們?cè)趺礃涌创?，某校九?）班正在開展“成長(zhǎng)的煩惱“的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中

（1）【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究成果（3分）

材料一、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，她為國(guó)事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫，于是，她將煩惱拋開，去干實(shí)事，她為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到竣工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用她

材料二、世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué)半途輟學(xué)后，遭到別人“自覺(jué)得聰穎“”她不也許成功“等等冷嘲熱諷。但她頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識(shí)，敏銳的洞察力，最后登上世界首富的寶座。

探究成果：______

（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對(duì)“煩惱“的結(jié)識(shí)和感悟（4分）

實(shí)例：煩惱是邁進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。

仿寫：煩惱是__________，消除它，__________

煩惱是__________，消除它，__________

（3）【觀點(diǎn)辯論】一種九歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗靶≡?shī)，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的過(guò)渡關(guān)注與熱捧，給“小詩(shī)人”帶來(lái)了極度的困擾和煩惱?！靶≡?shī)人”說(shuō)：“我再也不寫詩(shī)了?！庇嘘P(guān)小神童的成長(zhǎng)問(wèn)題，再次引起了人們的熱議。

有人覺(jué)得媒體對(duì)“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說(shuō)出名就要趁早，對(duì)這兩種說(shuō)法，你怎么看？請(qǐng)闡明理由。（6分）（二）寫作（60分）生活中，不經(jīng)意間，有諸多貴重的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾”為題，寫一篇文章。規(guī)定：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情誠(chéng)摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩(shī)歌除外）；（5）不得透露個(gè)人有關(guān)信息。

九江一中高一入學(xué)考試語(yǔ)文測(cè)試卷答案一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(每題3分，共15分)1、B【解析】A、磬改為罄，pao改為第二聲

C、珠改為蛛

D、黠（xie改為xia第二聲。2、C【解析】使用有誤，具體而微：指事物的各個(gè)構(gòu)成部分大體均有了，但是形狀和規(guī)模比較小些．與句意不符．

3、A．【解析】B．成分殘缺。缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”；D．否認(rèn)失當(dāng)。否認(rèn)詞誤用，去掉“不再”．4、B【解析】③總起句：優(yōu)勢(shì)---①轉(zhuǎn)折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢(shì)----④舉例句：如----⑤總結(jié)句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢(shì)是積累---但會(huì)變---變成劣勢(shì)--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。5.、B．【解析】應(yīng)當(dāng)是祥子第一次買的新車不久被大兵搶走了；第二次，買的新車被孫偵探敲詐去了。二、古詩(shī)文閱讀與積累（一）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完畢下列各題。(每題3分，共6分)6、C【解析】頷聯(lián)和尾聯(lián)對(duì)兩個(gè)隱士形象的刻畫不是孤立進(jìn)行的，而是和景物描寫密切結(jié)合的。7．D【解析】“表白了詩(shī)人對(duì)其放蕩行為的不滿”說(shuō)法有誤，應(yīng)為“表白了詩(shī)人對(duì)裴迪的由衷的好感和歡迎”。(二)8、B（3分）9、(1)立即，就，便(2)等到（3）贊許或意動(dòng)用法，覺(jué)得……對(duì)的（3分）10、我用三千精銳的騎兵，足以對(duì)抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數(shù)萬(wàn)”翻譯為“少量”和“眾多”也可。（3分）11、少時(shí)讀書“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后治學(xué)“故雖有勤快之苦，而常廢于善忘”或“長(zhǎng)而善忘”。（4分）12、(1)不能倚仗自己天資聰穎就不肯用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸取前人智慧提高自我。(3)學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題時(shí)要積極想措施解決。(該題答出兩點(diǎn)即可。)（4分）（三）古詩(shī)文積累。（每空1分，共8分）13．（1）曲肱而枕之（2）獨(dú)坐幽篁里（3）鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)不戚戚于貧賤（5）零丁洋里嘆零?。?）贏得生前身后名（7）簌簌衣巾落棗花（8）入則無(wú)法家拂士三、現(xiàn)代文閱讀14、（1）米勒斯用愛(ài)慕不同顏色的玻璃球?yàn)榻杩?，協(xié)助家庭貧困的小男孩