精品文檔關于化學教研工作總結(jié)范文最新關于化學教研工作總結(jié)范文最新ＸＸＸＸ學年度第一學期就將完畢了，本學期按照教學方案，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗局部的內(nèi)容，期末復習工作也順利進展。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都表達了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，老師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用處等之間的關系，并注意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物知識學習的指導作用。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備非常周密，演示實驗現(xiàn)象十清楚顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；老師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步鼓勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，詳細指導他們逐步到達能正確地進展實驗操作，并得出正確的結(jié)論。關于化學教研工作總結(jié)范文最新一學期來，本教研組在學校領導班子、教務處的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教研組常規(guī)工作依學校和教務處的安排，在本學期內(nèi)，對本教研組成員成功進展了教學一課一壇活動，教學教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學；趙建剛、丁成闖老師的教學論壇，效果突出。遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學教研組工作會議，檢查和催促各備課組及組上所有老師的教學常規(guī)的完成情況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的理解；根據(jù)學校教務處的安排，組織老師進展教學業(yè)務的學習，教材教法的研究和討論；根據(jù)教務處安排，組織老師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學習，積極討論新課程改革與課堂教學的整合，促進老師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。二、加強理論學習，改革課堂教學本學期組內(nèi)的全體老師認真學習湟中縣“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學形式，學習20xx年《考綱》，學習新的教學理念，將學到的先進的教學理念與化學教學理論相結(jié)合，大膽探究，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學過程，優(yōu)化教學方法，進步課堂教學效率和質(zhì)量，并積極參與教務處組織的課堂教學改革的講課、評課議課活動。組織全組老師認真學習“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學形式的根底上，進展備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全?！皸澚罕闭n堂教學形式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，互相聽課，取長補短，互相促進。通過近一個學期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學形式。通過教學實驗研究，初步證明該形式對激發(fā)學生的化學學習興趣、進步化學才能與學業(yè)成績有一定效果。三、注重教科研教學研究，使自己成為研究型的老師開展教學研究是老師促進專業(yè)開展，教學、教研程度進步的有效途徑。本組研究熱情高?；瘜W教研組關注教學實際，開展教學、教研活動，以期形成具有本校特色的化學課堂教學新形式。教學過程中大家互相學習、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了進步和成長，使自己不斷向研究型的老師邁進。四、注重實驗教學，培養(yǎng)學生興趣化學是一門以觀察和實驗為根底的科學，傳統(tǒng)的實驗課堂教學一般采用的形式是：老師根據(jù)教材，按照實驗原理、實驗目的、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析^p等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學生被動的聽、承受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學生得出的實驗結(jié)論。這樣的教學形式存在的弊端有：1、整個實驗由老師主講，由老師手把手教學生“做”實驗，學生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；2、實驗器材由老師安裝、調(diào)試，學生的任務只是“做”。只懂得機械的重復教材的步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。傳統(tǒng)實驗課堂教學造成學生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析^p，且造成學生做實驗依附性過大，分開老師，自己就無法完成一個實驗。新課程教學中要求能真正進步學生的實驗動手才能和創(chuàng)新才能，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學形式，提倡以生為主、以師為輔?；瘜W教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組老師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實例出發(fā)，討論這兩種實驗教學形式的不同功能。學生先通過驗證性實驗的課堂教學和分組實驗操作，掌握根本的實驗設計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進展探究性實驗。驗證性實驗注重對學生根本實驗才能的培養(yǎng)，探究性實驗那么更加關注學生自我設計自我創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。兩種實驗教學形式互相結(jié)合，才能更加有效的進步學生的根本實驗操作才能和創(chuàng)新才能?？傊緦W期通過全組老師的共同努力，獲得了很多教學成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，認真撰寫教育教學論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學校的活動，更好的承當起全校的化學教學任務，以學生開展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。關于化學教研工作總結(jié)范文最新本學期，我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學節(jié)為契機，以課程教材改革為核心，以落實素質(zhì)教育、進步教育教學質(zhì)量為目的，以學校教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，堅持以學生開展為本的教學理念，積極推進“二期課改”，推進教與學的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。本學期主要開展了以下幾項工作：〔一〕、學習理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念1、認真學習了二期課改的先進理念，重點學習《上海市中學化學課程標準》，并貫徹于教育教學中。2、一學期中充分利用學校圖書館現(xiàn)有的資，先后學習了《化學教學》、《中學化學》、《中學化學教與學》、《上海教育研究》等雜志，通過學習，老師們教育、教學理念有了很大的改變，在教學中經(jīng)常表達“以學生為主體，老師為主導”的教學理論，并圍繞“三化”學習理論文章。撰寫了相關的文章。〔二〕、鉆研教材，進步課堂教學質(zhì)量1、備課〔1〕、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學目的、重點、難點，用探究性學習的教學理念設計教法、學法。本學期，我們采用了電子備課的形式，主要通過先議〔統(tǒng)一目的、重難點處理方法、教法等〕，然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學進度，顯示各自的教學風格，努力把“減負增效”做到實處。新老師那么認真手寫詳案，通過教學后修改教案，重新再認真地寫一次?！?〕認真鉆研習題，進步習題開發(fā)的才能，練習設計向縱深開展，能根據(jù)當前的教改形勢，創(chuàng)造性的設計探究型的習題，培養(yǎng)學生靈敏解題的才能，開拓學生的思維，做好復習過程中的專題研究?！?〕寫出具有理論指導的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上?！?〕組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學期共檢查3次，并且及時反響每位老師的優(yōu)缺點，缺乏之處及時改正。2、聽課〔1〕、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)?！?〕、利用外出學習的時機學習其他老師的珍貴經(jīng)歷。聆聽專家們的評課和專題報告，以進步理論程度。同時，認真參加評課活動，把自己的珍貴經(jīng)歷介紹給同行，到達資共享、經(jīng)歷共享。3、輔優(yōu)補差平時我們以作業(yè)、測試、學科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、修改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析^p透徹，對學生的掌握情況分析^p清楚，對癥下藥，對少部份學習有困難的學生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學科產(chǎn)生興趣；對較優(yōu)秀的學生我們通過作業(yè)的分層，使他們有所進步收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作獲得了顯著的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學期進展了兩次區(qū)月考，通過月考認真細致地做好質(zhì)量分析^p，找出測試中存在的問題，制定符合教學的改良措施，對根底知識進展強化，使合格率有明顯的進步。4、上課為了能真正有效進步課堂教學質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的時機，一學期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分表達了“學生開展為本，老師指導為輔”的教學原那么。本學期，聽課均超出學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價?！踩?、加強教研，進步教研活動質(zhì)量1、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。2、本學期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學習”和教研組課題“三化”的研究，現(xiàn)正在進展中。并設想新課題，力爭申報為區(qū)級課題。3、通過學習先進的教學理念，加