第第頁各種各樣的紙中班科學(xué)活動教案

各式各樣的紙中班科學(xué)活動教案1

活動目標(biāo)：

1、通過觀測試驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。

2、通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培育幼兒的動手技能。

3、教育幼兒疼惜紙張和書本。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。

2、VCD、碟片《造紙的過程》

3、各種紙、固體膠。

活動過程：

一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動。

1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

2，放VCD，引導(dǎo)幼兒觀測，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

二、認(rèn)識紙的種類。

1、出示紙娃娃，老師以紙娃娃的口吻說話：“小伙伴好，我是一個(gè)特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)覺告知大家。

3、幼兒爭論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

三、通過試驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性。

1、老師為幼兒提供材料。

2、幼兒分組試驗(yàn)，并思索，你發(fā)覺了紙可以怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探究，輕聲溝通試驗(yàn)結(jié)果。老師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

四、觀測紙制品，了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告知幼兒紙可以做成許很多多的物品。

2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒疼惜紙張和書本。

五、幼兒分組操作。

老師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)現(xiàn)什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

活動反思：

紙是我們生活中常見的物品。各式各樣的紙對于幼兒來說既熟識又生疏，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。

各式各樣的紙中班科學(xué)活動教案2

教材簡解：

紙是我們生活中常見的物品。各式各樣的紙對于幼兒來說既熟識又生疏，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有肯定的了解。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見的紙，了解其用途。

2.初步了解其特性。

3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好.

難點(diǎn)：初步了解其特性。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：1.各種類型的紙。

2.一盆清水。

3.各種紙的ppt。

閱歷：提前了解各種紙的用途。

設(shè)計(jì)理念：

中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認(rèn)識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計(jì)了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡約的特性有肯定的認(rèn)識。另外中班孩子的自主探究技能有待加強(qiáng)，所以在活動中我讓孩子通過試驗(yàn)，自己探究并說說紙的特性。

設(shè)計(jì)思路：

在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認(rèn)識，引起幼兒愛好，引出課題：各式各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運(yùn)用觀測法，讓幼兒自己觀測，并且援助幼兒一起說一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中，我用試驗(yàn)法，讓幼兒在自主的試驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最末一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后涌現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點(diǎn)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？

2.你們都見過這些紙嗎？

3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？

4.他們分別有什么用途？誰來說說看？

我們來看看老師圖片上。

二、展示圖片，了解用途。

出示ppt，援助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。

師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？

三、進(jìn)行試驗(yàn)，了解特性。

讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀測手中的紙有什么改變。

師：下面請小伙伴們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告知老師哦！

四、說說結(jié)果，結(jié)束活動。

師：剛才小伙伴拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？

各式各樣的紙中班科學(xué)活動教案3

教學(xué)理論依據(jù)

紙是我們生活中常見的物品。各式各樣的紙對于幼兒來說既熟識又生疏，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。所以本次活動通過各種形式，讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有肯定的了解。

實(shí)施策略：

1、創(chuàng)設(shè)活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的愛好

依據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。老師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒爭論、組織參觀等活動，引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生愛好，同時(shí)激發(fā)幼兒探究紙的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)良好的`探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思索及主動參加探究的積極性

幼兒的年齡特點(diǎn)決斷了幼兒以詳細(xì)形象思維為主，所以老師鼓舞幼兒動手操作，大膽猜想和嘗試，鼓舞幼兒的探究熱忱。

3、形象的課件游戲，感受獵取知識的樂趣

通過感知、觀測、操作、親身體驗(yàn)、試驗(yàn)等方式，獲得豐富的知識體驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1、了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。

2、探究紙的奧秘，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。

3、知道珍惜節(jié)省用紙。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的紙，了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

難點(diǎn)：能積極探究紙的奧秘了解紙的特性。

活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：幼兒生活中有接觸紙制品的閱歷。

2．物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕各式各樣的紙

〔2〕操作框〔折紙、畫好樹葉的紙〕

〔3〕PPT課件，節(jié)省用紙的小視頻活動過程：

一、情景導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。

1、運(yùn)用原有閱歷講解并描述各式各樣的紙及用途。

提問：你認(rèn)識這些紙嗎？它們可以用來干什么？

幼兒自由觀測爭論，鼓舞幼兒依據(jù)已有閱歷講解并描述，老師留意總結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。老師小結(jié)：紙是各式各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

二、為幼兒提供試驗(yàn)材料，引導(dǎo)幼兒探究紙的其他特性。

〔1〕了解紙易折的特點(diǎn)。

師小結(jié)：通過把正方形的紙變成長方形，我們知道了紙易折的特點(diǎn)。

〔2〕了解紙易撕碎的特點(diǎn)。

小結(jié)：通過援助大樹，我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。

〔3〕了解紙易吸水的特點(diǎn)。

師小結(jié)：通過小伙伴的援助，讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。

總結(jié)：通過剛才的小試驗(yàn)，我們又發(fā)覺了紙易折，易撕碎，易吸水的特點(diǎn)，紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀，怪不得它的用處那么多。

三、出示PPT援助“紙娃娃”，鞏固幼兒對紙?zhí)匦缘恼瓶?，延伸紙易燃燒的特性?/p>

出示紙娃娃，引導(dǎo)幼兒依據(jù)所學(xué)閱歷將紙娃娃送回展覽館，讓幼兒了解紙易燃燒的特性。

四、了解紙與人們生活的親密關(guān)系。

出示日常生活中常見的紙制品，引導(dǎo)幼兒感知紙制品對我們生活的影響。

延伸活動：

了解幾種非常的紙：復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙

五、通過小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)省用紙的重要性，并能掌控節(jié)省用紙的方法。

提問：通過視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)省用紙嗎？在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

老師小結(jié)：紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成，

為了愛護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)省用紙，就像視頻中的小伙伴一樣減削紙巾的運(yùn)用，不用一次性紙杯，紙可以用雙面等等，盼望我們小伙伴把這些節(jié)省用紙的好方法教給身邊的人，呼吁大家一起節(jié)省用紙。

中班《各式各樣的紙》課后反思

本次科學(xué)活動一開始我設(shè)置了一個(gè)紙展覽活動，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動來發(fā)覺各式各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對四周事物的探究欲望。在整個(gè)活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探究的空間，讓幼兒通過自身主動的觀測、發(fā)覺、感知、探究，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識閱歷。但整個(gè)活動下來，我也發(fā)覺幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的預(yù)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時(shí)間掌握的緊，幼兒在說紙的用途時(shí)，由于他們生活閱歷不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有閱歷。

通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時(shí)，我還應(yīng)當(dāng)多熬煉自己的應(yīng)變技能及課堂整體把握的技能，盡量做到授課不慌不忙，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和閱歷水平，重視幼兒的探究愛好和積極性。

各式各樣的紙中班科學(xué)活動教案4

活動目標(biāo)：

1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性?！仓攸c(diǎn)〕

2、能大膽猜想與試驗(yàn)，積極與同伴溝通自己的新發(fā)覺?！搽y點(diǎn)〕

3、喜愛探究紙的奧秘，知道要疼惜和節(jié)省用紙。

活動預(yù)備：

1、摸箱，內(nèi)放各種有特點(diǎn)的紙假設(shè)干。

2、廢報(bào)紙假設(shè)干，空瓶子每人一個(gè)。

3、小紙人一個(gè)，課件。

活動過程：

一、采納摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點(diǎn)。老師引導(dǎo)語：小伙伴們好，今日老師來和你們一起玩一個(gè)摸箱的游戲。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙，猜出名稱，并說出理由。2、請幼兒說說還知道哪些紙。

二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點(diǎn)。

1、老師介紹競賽規(guī)章：每個(gè)人眼前有一個(gè)空瓶子和一張舊報(bào)紙，看誰能用各種方法快速地把這張廢報(bào)紙快速地放到瓶子里?！灿變翰僮鲿r(shí)，老師強(qiáng)調(diào)平常做紙的試驗(yàn)時(shí)也要用廢舊紙，由于紙很珍貴，同時(shí)鼓舞幼兒發(fā)散性地想出各種方法〕

2、請有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點(diǎn)，同時(shí)隨機(jī)教育要愛惜紙。老師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點(diǎn)，再以后運(yùn)用紙制品的時(shí)候可千萬要當(dāng)心、認(rèn)真，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家？

2、老師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時(shí)進(jìn)一步教育幼兒疼惜用紙?！渤鍪菊n件：有四