1.觀眾怎么比較哪個運動員跑得快？2.裁判又是怎么判斷的

相同時間比較位移大小相同位移的情況下，比較時間長短位移和時間均不相同呢？快慢比較方法3.位置變化快慢的描述—速度第一課時

速度

平均速度

瞬時速度一、速度兩輛汽車從某地出發(fā)，速度大小都是20m/s，他們的運動情況完全相同嗎？

——可能是背道而馳！！體會：速度僅指出大小是不夠的，還必須具有______方向①甲的速度為2m/s，乙的速度為－4m/s，則甲的速度大②路程等于0，速度一定等于0③路程不等于0，速度一定也不等于0④運動員始終以大小為5m/s的速度繞操場跑步，運動員的速度是不變的正誤辨析關于平均速度的幾點理解1.平均速度和一段時間間隔或一段位移相對應2.平均速度是從整體上來研究物體的運動情況的,平均速度不考慮運動過程的細節(jié)問題,只考慮初末位置及整個過程的運動時間問題.初中：平均速率=高中：平均速度=矢量標量例1.一個運動員在百米賽跑中，50m處的速度是6m/s，16s末到達終點時的速度為7.5m/s，則整個賽跑過程中他的平均速度的大小是()A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/sB例2：關于瞬時速度，下列正確的是（）A．瞬時速度是物體在某一段時間內(nèi)或在某一段位移內(nèi)的速度的平均值B．瞬時速度可以看成是時間趨于無窮小時的平均速度C．瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度D．物體做勻速直線運動時，瞬時速度等于平均速度BCD例3、某人爬山，從山腳爬上山頂，然后又從原路返回到山腳，上山的平均速率為v1，下山的平均速率為v2，則往返的平均速度的大小_____和平均速率是

.解：平均速度是位移與時間的比值，由于此人爬山往返一次，位移為零，平均速度等于零；而平均速率是路程與時間的比值，由于此人往返一次，路程為山腳到山頂距離的2倍，平均速率為：物理量平均速度瞬時速度（瞬時）速率平均速率物理意義描述物體在一段時間(或一段位移)內(nèi)位置改變的快慢及方向.描述物體在某一時刻(或某一位置)的運動快慢及方向.描述物體在某一時刻(或某一位置)的運動快慢描述物體沿軌跡運動的平均快慢.標矢性矢量矢量標量標量大小方向(1)(2)與位移的方向相同.(1)(2)與物體運動的方向相同.(1）

(2)無方向.(1）

(2)無方向.t/s0x/m

由x-t

圖像看速度甲乙0t1x2x1t2BCAD0思考：勻速直線運動的特點？極限思想由x-t

圖像看速度x/mt/st/sx/m3.位置變化快慢的描述—速度第二課時

（1）實驗：測量紙帶的平均速度和瞬時速度（2）速度—時間圖像一、實驗器材：打點計時器、交流電源（學生電源）、紙帶、刻度尺、復寫紙（墨粉紙盤）、導線、坐標紙二、實驗步驟(1)固定打點計時器(2)紙帶穿過限位孔，接交流電源(3)先啟動電源，再水平拉動紙帶，打點完畢立即關電源(4)數(shù)據(jù)處理（測量計算描點作圖）知識儲備

1、讀數(shù)規(guī)則：估讀到最小分度值下一位2、有效數(shù)字：從左邊第一個非零數(shù)字往右算例：13.34mm、13.36mm、0.1mm保留3位有效數(shù)字誤差分析(1)利用平均速度來代替計數(shù)點的瞬時速度造成誤差。

為減小此種誤差，應取以計數(shù)點為中間時刻的較近的兩點間的位移Δx來求平均速度。(2)測量計數(shù)點間的位移Δx帶來誤差。

減小此誤差的方法：

一是：取計數(shù)點時，相鄰兩計數(shù)點間的距離不能過??；

二是：一次測出各計數(shù)點到起始計數(shù)點的距離，再分別計算出各相鄰計數(shù)點間的距離。三、測量紙帶的平均速度和瞬時速度Δt

＝？Δx

＝？1、計算平均速度Δt

＝？Δx

＝？

2、計算瞬時速度

四、描繪速度時間圖像(1)特點：直觀(2)作圖步驟：建系描點連線打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量紙帶的情況如圖所示，則紙帶在A、C間的平均速度為________m/s，A、D間的平均速度為________m/s，B點的瞬時速度更接近于________m/s。五、v-t

圖像物理意義：直觀地反映了物體運動的速度隨時間變化的規(guī)律。t/s0t/st/s00t/s0V（m/s）t/s1.遠離t軸加速，靠近t軸減速V（m/s）V（m/s）V（m/s）0V（m/s）2.

t軸上方速度為正，t軸下方速度為負（穿t軸變方向）A．t=0.5s時速度改變方向B．t=1.0s時速