2022年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM2023年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了，這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號(hào)了。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫忙以及同事的團(tuán)結(jié)幫助，家長的嚴(yán)密協(xié)作下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長效勞，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。

我們班是一個(gè)新組合的班級(jí)，根本每個(gè)月都會(huì)新參加一個(gè)新員，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個(gè)23名孩子組成的一個(gè)班集體，教師的工作對(duì)象是每位幼兒。每位孩子都有其共性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。

（一）樹立正確的安康觀念，促進(jìn)幼兒的身心安康。

1.在班上進(jìn)行了“穿鞋子”競賽，每位幼兒都能積極參加，許多幼兒較好地完成了競賽任務(wù)，動(dòng)手力量有了明顯的提高。

2.我們班的個(gè)別孩子體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給與較特別的照看，常常留心他們?cè)谠缟希M(jìn)餐，是的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也要特殊關(guān)懷他們，提示他們多喝水。

（二）實(shí)施課程綜合

1.本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動(dòng)，全面進(jìn)展幼兒體質(zhì)德美。

2.蒙氏數(shù)學(xué)培育了幼兒的平衡力量，寧靜，有序的做每一件事

3.聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣

4.體育活動(dòng)主要是培育幼兒的走，跑，跳，協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展

（三）家園合作，擴(kuò)展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1.切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了便于家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極的利用家長會(huì)和早晚接送時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都會(huì)通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。家長也對(duì)我們的工作的反應(yīng)，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都會(huì)盡可能答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展的活動(dòng)，在家長的大力的支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

（四）找出缺乏，指明方向

在大家的幫忙下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?，但面前的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1.個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不愛吃菜，還有些孩子不愛吃水果，一些孩子進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，個(gè)別不能自己獨(dú)立進(jìn)餐，還要教師伴隨或要教師喂，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2.在學(xué)習(xí)上，有待幼兒留意力不集中，有的幼兒雖然愿意發(fā)言，卻不愛動(dòng)腦，依樣畫葫蘆，還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)的聲音不夠洪亮等。

3.不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛惜圖書，圖書損壞較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育

4.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想像力和制造力不能更好的發(fā)揮。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些在孩子的人能讓他們更健壯，更安康的成長，制造出明天更美妙，更絢爛的太陽！

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要連續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)展。

文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM

篇2:2023年秋季幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

文章來源

制度大全課件2023年秋季幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開頭，我擔(dān)當(dāng)了班上的副班工作，對(duì)于沒有閱歷的我來說是一個(gè)考驗(yàn)，由于有許多的孩子都沒有上過幼兒園，有時(shí)和他們溝通也都很困難，在班長郝教師的帶著下，我們共同開頭了新的工作。

在試開園的第一天面對(duì)一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊急，疑心自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上教師的鼓舞下順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作，而且還精彩的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會(huì)活動(dòng)。

作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力預(yù)備教具、仔細(xì)備課，讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有到達(dá)抱負(fù)的效果，于是我就虛心請(qǐng)教老教師。班上的教師告知我，上課要講究方法，單單預(yù)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有教師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”，漸漸的我明白了，要用自己的熱忱、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你作為教師不能一味的責(zé)備或者是寵愛他們，要獎(jiǎng)罰清楚，要做到表揚(yáng)準(zhǔn)時(shí)、批判準(zhǔn)時(shí)！現(xiàn)在上課時(shí)大局部孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠積極主動(dòng)的回答下列問題。漸漸的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，嬉戲時(shí)當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師，家長工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長溝通的不是太多，所以在新學(xué)期的開頭為了能夠和家長做到親密的溝通，我會(huì)在一日對(duì)幼兒的觀看簡潔記錄下來，比方孩子吃飯?jiān)趺礃?，睡眠怎么樣，嬉戲時(shí)與同伴交往怎么樣在下午家長來接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長溝通孩子的在園狀況并且對(duì)家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園狀況下，準(zhǔn)時(shí)給家長打電話詢問狀況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問緣由也不說。后來她來幼兒園后我準(zhǔn)時(shí)的與苓孜溝通，最終問到了緣由，并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告知給家長。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的鼓舞就是得到了家長的信任與認(rèn)可！

工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積存了珍貴閱歷提高自我教學(xué)力量；而且根據(jù)學(xué)期開頭制定的規(guī)劃完成了：1堅(jiān)持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有勝利有失敗，有總結(jié)有反思。2通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)好玩的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比擬好的文章片段4學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少教師的狀況下我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同治理班級(jí)，完成班級(jí)工作。