最新人教版PEP小學英語精品資料設(shè)Howyou單整分本單元是人教版英語六年級上冊的第六單元，單元的話題“do?

”本單元通過不同的場景提了于表達情緒和心理狀態(tài)、疏導他人情緒提出建議的句型三個版塊A部分，B部分和C部分。A部分包括重點詞匯和情景對話，共個課時。第一課時展示和小貓在不同生活事件中的狀態(tài)和情緒核詞匯和句型課時通過SarahSam談論動畫片，呈現(xiàn)核心句型be+表情緒的形容詞A部重點掌握詞匯和核心句型B部包括重點詞匯、情景對話和讀和寫，共三個課時。第一課時通過呈現(xiàn)不同人物在不同情境中表現(xiàn)不同情緒和感受的場景，引出疏導情緒和表示建議的句型should...Dont...第二課時通過Sarah姐弟和母親之間的對話進一步鞏疏導情緒和表示建議的句型第三課時通過Robin和蟻互相幫助的故事，拓展本單元所學知識B部重是核心詞匯和句型的掌握。將B部中的聽力測試、詞匯規(guī)律活動和部的故事，組成一課時。重點是復習鞏固本單元所學重點詞匯和句。在組織課堂的教學中先了學生學情體握本單元教學內(nèi)容學點和教學難點，結(jié)合本單元主題youfeel?計教學。借用教材設(shè)定的情境、課件、圖片等方式呈現(xiàn)，引導學生在合作學習中正確表達所學句型，培養(yǎng)學生的語言交際能力。單教目知目標（1夠聽和組：sad,angry,happy,worried,afraid,themoreexercise,wearclothes,deepbreath,countten.（2夠聽說讀單詞feel,ill,chase,hear,ant,worry,pull,（3能夠聽、說、讀、寫句型：HowyouThemiceareafraidcat.ThecatiswithHeshoulddoctor.tbeangry.（4能夠掌握句式主語+表示情緒的容詞。（5能夠理解螞蟻和Robin相幫助的故事，能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀故事。最新人教版PEP小語精品資料設(shè)計

最新人教版PEP小學英語精品資料設(shè)（6知道英語句子中單詞之間失去爆破的現(xiàn)象。能目標（1能夠正確使用核心詞匯簡單表達自己、他人或動物的各種情緒和心理狀態(tài)，并對疏導他人情緒提出建議。（2能夠在情景中運用以下句型：尋求問題解決的方法的句型Whatshould...詢問他人的情緒和心理狀態(tài)的句型How...feel?疏導情緒或提出建議的句should...Don...（3能夠在圖片和文字的支持下完成表格和仿寫語句。情感目向?qū)W生滲透不能以自我為中心，要關(guān)心他人，為他人所想；不要以貌取人，知恩圖報。教重點教重點(1)能夠聽說讀寫單詞和詞sad,angry,worried,afraid,doctor,moreexercise,wearclothes,deepbreath,countten.（2能夠運用上述詞匯簡單表達自己、他人或動物的各種情緒和心理狀態(tài)，并對疏導他人情緒提出建議。能聽、說、讀、寫句型：HowyouThemiceareafraidcat.ThecatiswithHeshoulddoctor.tbeangry.（4能夠在情景中運用以下句型：尋求問題解決的方法的句型should...do?詢問他人的情緒和心理狀態(tài)的句型Howfeel?疏導情緒或提出建議的句should...Don...教難點核心句型的靈活運用。教方任務型教學法、合作探究法、情景交際法、愉快教學法。最新人教版PEP小語精品資料設(shè)計

教時本單元共分六課時教學。第一課時ALet’slearn

最新人教版PEP小學英語精品資料設(shè)andsay第二課時ALettryLet’stalk第三課時B

Letlearn

第四課時B

LettryLet’stalk第五課時BRead第六課時B

LetcheckLetwrapupStorytime知視feel的法(1)作連系動詞用表示某人的感覺如：Iwell我今天感覺很好。表示某摸起來給人的感覺。如：Ice冰感覺很涼。(2)作實義動詞用表示“覺得、認為”如：Ifeltwasright.我覺得他是對的。表示心和心理狀態(tài)的單詞大集合興的tired疲的

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