精品文檔精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新16篇精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新1雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過(guò)學(xué)，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在參加“陽(yáng)光”之初，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，拜教學(xué)經(jīng)歷豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。首先，要認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作。在備課室要突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)。二年級(jí)的教材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度還是比擬大的，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比擬多，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。其次，要進(jìn)步課堂效率。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過(guò)我聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n進(jìn)展學(xué)習(xí)，師傅聽(tīng)我的課進(jìn)展指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神相貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我的教學(xué)經(jīng)歷缺乏，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，理解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的缺乏，在今后的教學(xué)中進(jìn)展彌補(bǔ)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。最后，要多聽(tīng)課。身教勝于言教，因此聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。我和師傅的課唱的比擬多，一周能聽(tīng)到師傅的課比擬有限，所以師傅就建議我多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，將優(yōu)秀老師的經(jīng)歷積累下來(lái)，與自己相比擬發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的根底。要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感謝。感謝科室里的其他老師，無(wú)論我去聽(tīng)課，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題，只要找到他們，他們從來(lái)都不會(huì)推辭，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師，不管是理解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問(wèn)題，他們都從不厭煩，盡力幫助，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝。“青藍(lán)工程”為我們年輕老師積極向老老師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校，給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我能來(lái)到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。謝謝大家。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新2參加“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作理論,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年老師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的參加了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論,我獲取了很多珍貴的工作經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的.工作情況總結(jié)。一、課堂管理石老師是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，在課堂管理問(wèn)題上有著較為豐富的經(jīng)歷，通過(guò)聽(tīng)石老師的課以及平時(shí)與石老師的屢次交流，對(duì)于課堂管理問(wèn)題我有如下收獲。1.既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地承受教育。3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析^p、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的談心,拉近師生的間隔,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。二、做好課堂教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)場(chǎng)每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連接、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)歷的老師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。2、進(jìn)步課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的，所以作為一名老師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要老師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成互相配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問(wèn)三段式”教學(xué)法，即問(wèn)、答、講的過(guò)程：第一階段是老師設(shè)問(wèn)〔引導(dǎo)〕；在老師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生考慮答復(fù)〔吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程〕；再借用學(xué)生的答復(fù)進(jìn)入第三階段，即老師歸納〔靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書(shū)〕。這樣，每一個(gè)循環(huán)中老師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)老師的“導(dǎo)”、學(xué)生的`“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)〔歸納〕，又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)〔提問(wèn)〕。如此通過(guò)假設(shè)干循環(huán)來(lái)施行“系列提問(wèn)”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)組織教學(xué)，都是在老師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中組織施行的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法，在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反響,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)。三、多聽(tīng)課，做好教學(xué)反思作為一名參加工作不久的老師來(lái)講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教,老師們從理論中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)歷的老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。積極聽(tīng)課，及時(shí)反思，將優(yōu)秀老師的經(jīng)歷積累下來(lái)，與自己相比擬發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的根底?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕老師積極向老老師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升，因它而進(jìn)步。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新3作為青年老師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)經(jīng)歷都相當(dāng)匱乏，需要通過(guò)多種途徑培養(yǎng)這些方面的才能。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，以幫助我們成長(zhǎng)。我的師傅是王慧平老師。在這半學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的教導(dǎo)熏陶下，我不僅更加堅(jiān)決了自己可以做好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的進(jìn)步，青藍(lán)工程更是為我們年輕老師學(xué)習(xí)和交流提供了一個(gè)平臺(tái)，下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展一個(gè)自我總結(jié)：一、思想道德方面在“德”的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅(jiān)信“言傳身教”。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得“身教”要?jiǎng)儆凇把詡鳌?，更加清楚了老師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表。在不斷進(jìn)步自己的思想意識(shí)，我也掌握了一定的“德”教。老師在與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想同時(shí)能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，學(xué)會(huì)如何做人。在無(wú)法防止與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我處理事情時(shí)刻提醒自己應(yīng)多站在學(xué)生的角度考慮，當(dāng)然也不能有失老師的職業(yè)道德。正是這些我收獲了互相尊重的可貴和師生間那種平等民主的關(guān)系。二、歷史教學(xué)方面〔1〕認(rèn)真鉆研《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化分析^p數(shù)學(xué)教材，備好每一節(jié)課，進(jìn)步歷史課堂的有效性：①認(rèn)真地吃透教材，通過(guò)閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，靈敏地運(yùn)用各種資料拓展教材外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。②深化地理解學(xué)生原有的知識(shí)構(gòu)造，興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③深思教法，選擇最合適的教法組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，與學(xué)生共同分享體會(huì)，構(gòu)建和諧、愉快的課堂氣氛。〔2〕利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂策略，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：①利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動(dòng)的課件，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文的情境，擴(kuò)大課堂的容量，開(kāi)闊學(xué)生數(shù)學(xué)的眼界，讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)的美。②靈敏地運(yùn)用教學(xué)策略，認(rèn)真地組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們相信“天生我材必有用”?！?〕注重反響，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：①授完每節(jié)課后，及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成與敗，逐步改良存在的問(wèn)題，進(jìn)步歷史教學(xué)才能。除此，課后走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，調(diào)整課堂策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。②設(shè)身處地為學(xué)生著想，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題，必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的，而選做題是為學(xué)習(xí)才能高的學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓中下生和優(yōu)生都有所開(kāi)展。〔4〕積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。一學(xué)期來(lái)跟隨王慧平老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課40多節(jié)，一學(xué)期下來(lái)，講授才能、課堂駕馭才能都得到很大提升。〔5〕在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創(chuàng)新，迎難而上，為長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展奠定了根底。三、學(xué)習(xí)才能與科研才能現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)各種國(guó)內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法，汲取各家之長(zhǎng)，為我所用，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，否那么就會(huì)被淘汰，不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此，我平時(shí)經(jīng)常翻閱《中國(guó)教育學(xué)刊》、《初中歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)設(shè)計(jì)》、等，閱讀人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章，并撰寫(xiě)了歷史案例分析^p等。四、上好每一節(jié)公開(kāi)課這學(xué)期，我總共上了學(xué)校組織的兩次的公開(kāi)課，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析^p每節(jié)課的重難點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細(xì)地給我分析^p哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的師徒賽課活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。我在沖動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)非常沉重。畢竟作為新進(jìn)老師，我在各方面還在不斷的探究中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及同備課組的老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨(dú)立分析^p教材，初步制定教學(xué)方案后，組內(nèi)開(kāi)展了集體研討，從教學(xué)目的，到教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)環(huán)節(jié)都開(kāi)展了細(xì)致周到的分析^p，由于準(zhǔn)備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。不過(guò)在同組老師的幫助下，這次的活動(dòng)順利進(jìn)展，在課堂組織和一些設(shè)計(jì)上還有很多要改良的地方，通過(guò)這次的活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和缺乏，這些都會(huì)鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，努力從各方面提升自己。作為一名青年老師，我深知自己以后的路還很長(zhǎng)，自身的教學(xué)經(jīng)歷還非常欠缺，我會(huì)借著本次“青藍(lán)工程”的東風(fēng)，努力彌補(bǔ)自身的缺乏，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的歷史老師。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新4學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出為難、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回憶這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。如今我?guī)е兄x，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：一、鼓勵(lì)我多學(xué)“老師一旦今日停頓學(xué)習(xí)，明日就將停頓教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋?，高老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多上高老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的實(shí)驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo)，我于今年承當(dāng)高級(jí)中學(xué)示范課和縣級(jí)公開(kāi)課。三、鼓勵(lì)我多評(píng)新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的時(shí)機(jī)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)展評(píng)課，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同討論，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民老師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅，你辛苦了。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新5按照學(xué)校的“傳幫帶”方案，我被安排與楊超老師結(jié)成對(duì)子，對(duì)我的教育教學(xué)工作進(jìn)展“傳幫帶”。兩年很快地過(guò)去了，通過(guò)這兩年的師徒結(jié)對(duì)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大進(jìn)步。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：首先，青藍(lán)工程進(jìn)步了我的教學(xué)程度。楊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別明晰。他的課給人的感覺(jué)沉著不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。同時(shí)楊老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，就授課中存在的問(wèn)題和缺乏進(jìn)展指正，將自己的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存?zhèn)魇诮o我，并就課堂上的缺乏要求我在以后的教學(xué)中進(jìn)展完善。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步。其次，青藍(lán)工程幫助我討論出了有效的教學(xué)方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。我和楊老師經(jīng)常就如何開(kāi)展VB語(yǔ)言程序的教學(xué)進(jìn)展討論，利用課余時(shí)間一起研究高二的教材，探究有效的教學(xué)方法。他指出應(yīng)當(dāng)以信息技術(shù)學(xué)業(yè)程度考試大綱上的內(nèi)容為教學(xué)根據(jù)，而不是以書(shū)本上的內(nèi)容。同時(shí)，他指出了當(dāng)前我們所使用的教材的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)比擬落后，有些知識(shí)點(diǎn)比擬偏難、陳舊，他要求我上課的知識(shí)點(diǎn)要批判性地從書(shū)本上尋找。另外，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)業(yè)程度測(cè)試中常考的重難點(diǎn)，總結(jié)一些好的練習(xí)題和測(cè)試題，并做到資共享。通過(guò)集體備課，我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷有較大的進(jìn)步。再次，是在師生關(guān)系上：老師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。老師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛(ài)”于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于沒(méi)有經(jīng)歷，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深化的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原那么：1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。老師的愛(ài)，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是表達(dá)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為標(biāo)準(zhǔn)、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，表達(dá)在學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。2．尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和開(kāi)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺(jué)地形成和開(kāi)展安康的人格。3．寬容學(xué)生。老師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原那么的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，衷心地感謝楊老師，感謝我的同事們，感謝學(xué)校，為我提供了一個(gè)這么好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)！精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新6大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學(xué)校為了幫助我們迅速成長(zhǎng)，進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度，施行了青藍(lán)工程方案，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師，并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長(zhǎng)更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛(ài)指導(dǎo)下，我不僅更加堅(jiān)決了自己可以作好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的進(jìn)步。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展一個(gè)自我總結(jié)：一、備課方面經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的根底。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒(méi)有對(duì)課本的準(zhǔn)確把握和深化細(xì)致的理解,備課方面稍有忽略，可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏向,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課。雖然在二年級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經(jīng)歷和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作，不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)歷和注意的細(xì)節(jié)，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的詳細(xì)內(nèi)容。吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我，她告訴我，資料是死的，而講課是活的，所以，對(duì)于資料要靈敏運(yùn)用，要能貼合各班實(shí)際，并且在資料的分析^p和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析^p和解讀。在教案的寫(xiě)作上，吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我詳細(xì)的寫(xiě)作格式，并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必需要突出，語(yǔ)句的過(guò)度要自然流暢，她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材，怎樣在教學(xué)中去表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo)，在備課方面我更具針對(duì)性。本學(xué)期在吳紅老師和語(yǔ)文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)歷，上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備。二、上課方面假如說(shuō)備課是教學(xué)工作的根底，那么上課那么是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂才能、知識(shí)講解方面積累了一些根底和經(jīng)歷，但仍有欠缺。今年我力爭(zhēng)盡快改正缺乏，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。還記得青年老師賽課那一次，吳紅老師屢次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析^p了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和缺乏，并且根據(jù)新課程要求來(lái)加以分析^p;對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生，也提出了更高的要求;對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題、容易忽略的問(wèn)題在聽(tīng)課完畢后她都給予了詳細(xì)詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外，我還經(jīng)常去聽(tīng)吳老師的課，吳老師思路明晰、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認(rèn)為去聽(tīng)吳老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改良。三、課后反響方面前車(chē)之鑒，后車(chē)之師。經(jīng)過(guò)一年教學(xué)工作的理論，我對(duì)這句話有了真實(shí)而深化的理解。作為一名新老師，在課堂中不可防止會(huì)出現(xiàn)一些不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新老師，我非常重視課堂中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，及時(shí)加以總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)，考慮改良策略，力爭(zhēng)在下節(jié)課中完善這些缺乏之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年的磨練，對(duì)課堂反響情況不斷改良，獲得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在缺乏,仍需不斷克制。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我也格外重視課堂效果的反響。我時(shí)常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問(wèn)題向吳老師提出，請(qǐng)她一起幫助診斷，給出指導(dǎo)意見(jiàn)。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽(tīng)我課。她在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺(jué)察不到的問(wèn)題,而這些那么顯得尤為重要，使自己對(duì)課堂有了更全面準(zhǔn)確的理解。對(duì)教學(xué)中存在的缺乏有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中，在吳老師長(zhǎng)期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著。課堂效果的反響和反思是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過(guò)程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好?，F(xiàn)如今，我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致、更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了根本的理解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己，完成“一年適應(yīng)，兩年合格，三年骨干”的目的，爭(zhēng)取在今后的教育道路上獲得更大的成績(jī)。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新7根據(jù)學(xué)校的安排我與新招聘老師王娟結(jié)對(duì)子結(jié)成師徒，為促進(jìn)青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，迅速成長(zhǎng)。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來(lái)，時(shí)時(shí)的交流和溝通中，變化也是漸漸在發(fā)生著?，F(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：首先，鼓勵(lì)樹(shù)立信心，走好起始路。面對(duì)新環(huán)境，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年老師充滿自信地走上那生疏而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前表現(xiàn)得自如。一方面，新老師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)老師要幫助青年老師樹(shù)立信心，尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。其次，分享教學(xué)經(jīng)歷，縮短適應(yīng)期。教材的處理、資料的搜集、課堂偶發(fā)事件的處置、淘氣學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中重難點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與修改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問(wèn)題。指導(dǎo)老師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新老師以啟迪、以考慮，從而通過(guò)付諸理論，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)老師的經(jīng)歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。另外，課后及時(shí)交流，彌補(bǔ)缺乏處。新老師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的缺乏之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專(zhuān)題討論，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)展的討論，有聽(tīng)完隨堂課以后的商討等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)展處理的意見(jiàn)；可以是教學(xué)方法的改良設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到進(jìn)步。指導(dǎo)老師要積極并擅長(zhǎng)為新老師創(chuàng)造各種進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度、展示他們才華的時(shí)機(jī)和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和時(shí)機(jī)，同時(shí)也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新8在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，總結(jié)如下：一、進(jìn)步自身素質(zhì)，樹(shù)立典范：我是一名新老師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，課堂教學(xué)程度的進(jìn)步等都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅(jiān)持好好備課，進(jìn)步自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ)，假設(shè)想翻過(guò)高高的圍墻，不妨先把帽子扔過(guò)去。既然成為師傅，就應(yīng)該努力使自己稱(chēng)職一些，在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)和海老師一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、謙虛討論，共同進(jìn)步：師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)注重進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多?；ハ嘤懻摬⒉皇羌蓯u的事情，師不必賢于弟子。因此在聽(tīng)徒弟課的時(shí)候，我們既要看到缺乏，也要欣賞其優(yōu)點(diǎn)，再充實(shí)自己，所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的根底上，施行教學(xué)，師徒共進(jìn)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學(xué)期的匯報(bào)課中，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實(shí)進(jìn)步很大，在教態(tài)和教學(xué)機(jī)智方面值得我去學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度很好的途徑，這樣，老師會(huì)有充分的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的才能去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保存地傳授給徒弟們，人人爭(zhēng)做骨干，為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續(xù)開(kāi)展奉獻(xiàn)我們熾熱的青春。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新9根據(jù)學(xué)校的安排，20xx--20xx學(xué)年，我與黃麗君老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議。一年來(lái)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，大家都獲得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹(shù)信心，走好起始路。新老師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的撫慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年老師充滿自信地走上那生疏而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來(lái)越自如，越來(lái)越灑脫，越來(lái)越精彩。一方面，新老師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)老師要幫助青年老師樹(shù)立信心，尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。二、傳經(jīng)歷，縮短適應(yīng)期。在平的教學(xué)工作中，黃麗君老師經(jīng)常去聽(tīng)我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年老師，她在教材的處理、資料的搜集、課堂偶發(fā)事件的處置、淘氣學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與修改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問(wèn)題都存在著一些疑惑。指導(dǎo)老師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新老師以啟迪、以考慮，從而通過(guò)付諸理論，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)老師的經(jīng)歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。三、勤交流，彌補(bǔ)缺乏處。新老師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的缺乏之處。閑暇時(shí)我經(jīng)常與黃麗君進(jìn)展交流。交流的方式也比擬多樣，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)展的討論，有聽(tīng)完隨堂課以后的商討等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)展處理的意見(jiàn)；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到進(jìn)步。四、給時(shí)機(jī)，攀登新臺(tái)階。指導(dǎo)老師要積極并擅長(zhǎng)為新老師創(chuàng)造各種進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度、展示他們才華的時(shí)機(jī)和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在過(guò)去的一年中，黃麗君老師參加的青年年老師的匯報(bào)課，受到了好評(píng)?；貞浺荒陙?lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和時(shí)機(jī)，同時(shí)也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新老師們虛心好學(xué)的精神、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂(lè)的真誠(chéng)，都給我留下了深化的印象并值得我去學(xué)習(xí)。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新10根據(jù)學(xué)校的安排，20xx－20xx學(xué)年，我與鄒成艷老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議，一年來(lái)我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，雙方都獲得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹(shù)信心，走好起始路。新老師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲撫慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年老師充滿自信地走上那企盼的講臺(tái)，并且表現(xiàn)得越來(lái)越自如，越來(lái)越精彩。二、傳經(jīng)歷，縮短適應(yīng)期在平時(shí)的.教學(xué)工作中，鄒成艷老師常去聽(tīng)我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年老師，她在教材的處理、資料的搜集、課堂偶發(fā)事件的處置、淘氣學(xué)生的引導(dǎo)作業(yè)的布置與修改、等等問(wèn)題都存在一些疑惑。于是我給予好幫助，指點(diǎn)、示范、從而讓她盡快地走上教學(xué)的正常軌道。三、勤交流、彌補(bǔ)缺乏之處新老師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的缺乏之處四、給時(shí)機(jī)，攀登新臺(tái)階。積極并擅長(zhǎng)為新老師創(chuàng)造各種進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度、展示他們才華的時(shí)機(jī)和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心?；貞浺荒陙?lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長(zhǎng)提供了良好的的條件和時(shí)機(jī)，同時(shí)也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新11本學(xué)年，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中我擔(dān)任了本組高林和陳書(shū)軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心制訂結(jié)對(duì)方案為使雙方在原有根底上得到一定的開(kāi)展、進(jìn)步，我首先認(rèn)真分析^p自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn)，提出方案，并共同討論，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案，并根據(jù)方案開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。二、精心上好每一節(jié)課在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。我也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存的傳授給他們。為了幫助他們找到缺乏，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他們找出需要改良的地方，幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反響很多他們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給他們指出來(lái)。每次他們都能樂(lè)意承受，并虛心改正。平時(shí)在課堂上遇到的一些難題，我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同討論，尋求最正確答案，遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他們尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他們屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以進(jìn)步教育教學(xué)程度。三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積累我們經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)教后反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，有的寫(xiě)成筆記，有的寫(xiě)成論文。我為他們推薦或提供專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓他們自學(xué)，并建議他們寫(xiě)讀書(shū)筆記。他們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他們的努力，進(jìn)步很快。他們的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。而我作為師傅在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！皩W(xué)然后知缺乏，教然后知困”，在進(jìn)步徒弟業(yè)務(wù)程度的同時(shí)，我也努力充實(shí)著自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我會(huì)更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新12在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)老師，一學(xué)期來(lái)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)催促陳穎老師，帶著她參加各種教育教學(xué)理論活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)她參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，實(shí)在促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：1、指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)方案，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所進(jìn)步。2、幫助被指導(dǎo)老師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。3、幫助被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課，對(duì)新老師的第一堂課要精心指導(dǎo)，跟蹤聽(tīng)課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。4、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)歷、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。5、每期末對(duì)被指導(dǎo)老師進(jìn)展常規(guī)鑒定，肯定成績(jī)，指出缺乏，提出中肯建議或改良意見(jiàn)。一學(xué)期來(lái)，陳穎老師進(jìn)步很快，受到區(qū)同行老師的好評(píng)和教研員的認(rèn)可。論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，展示課獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，被評(píng)為年度學(xué)會(huì)優(yōu)秀工作者。其實(shí)，老老師和新老師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新老師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，茶淀中學(xué)的物理教學(xué)程度會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新13本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委結(jié)合組織的“青藍(lán)工程”活動(dòng)、校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教授，老前輩通過(guò)聽(tīng)課，講座，座談交流等方式在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo)，感覺(jué)很受啟發(fā)，受益無(wú)窮、早在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師就召集我們青年老師開(kāi)了發(fā)動(dòng)會(huì)，啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”、會(huì)上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況，關(guān)工委的組織機(jī)構(gòu)，青藍(lán)工程的起與開(kāi)展等、張捷賢老師對(duì)本次活動(dòng)提出詳細(xì)的安排建議、王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來(lái)的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)歷，讓我們受益匪淺、教學(xué)周開(kāi)場(chǎng)之后張老師連續(xù)聽(tīng)了我主講的兩門(mén)課<橋涵水文》和<工程地質(zhì)》，學(xué)期中間階段，張老師會(huì)同王老師和俞老師又一次聽(tīng)課、每次聽(tīng)課后，張老師對(duì)我的課進(jìn)展了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，將他的建議及時(shí)詳盡的反響給了我、另外，張老師還就如何上好一堂課，為我們建工學(xué)院的青年老師舉辦了一場(chǎng)精彩的講座、在這一系列活動(dòng)中，我對(duì)各位專(zhuān)家老師的建議逐步消化吸收，并應(yīng)用于教學(xué)理論，對(duì)如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會(huì)，主要有如下幾點(diǎn):1、精煉課堂內(nèi)容我所承當(dāng)?shù)恼n程根本上都是專(zhuān)業(yè)課，最大的特點(diǎn)就是知識(shí)量大，內(nèi)容繁多，有的課知識(shí)點(diǎn)比擬瑣碎，系統(tǒng)性不強(qiáng)、與此相反的是，在大土木，寬口徑專(zhuān)業(yè)教育的背景下，要安排的專(zhuān)業(yè)課程較多，課時(shí)非常有限、如何在有限甚至可憐的課時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生更好的掌握本門(mén)課程的根本知識(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的才能就成了擺在專(zhuān)業(yè)課老師面前的一個(gè)難題、張老師在反響意見(jiàn)的環(huán)節(jié)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉、課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚，忌諱內(nèi)容繁多，提到但沒(méi)講透，讓學(xué)生一頭霧水，進(jìn)而失去聽(tīng)課的興趣、這就要求備課階段最大限度地投入時(shí)間和精力，將教材內(nèi)容凝練為幾個(gè)要點(diǎn)，幾個(gè)問(wèn)題，課堂上注重講述，條理簡(jiǎn)潔明晰，學(xué)生易于承受，覺(jué)得有所收獲，會(huì)進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、2、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣興趣是最好的老師、繁多的課程，就業(yè)的壓力容易讓學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的情緒、另外有的課程本身也比擬枯燥，不容易提起學(xué)生的注意力、這就要求我們老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力、課堂教學(xué)不是老師單方面的完成講授任務(wù)，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的互動(dòng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中完成知識(shí)信息的傳遞，才能的培養(yǎng)、就如何抓住學(xué)生的興趣，張老師給了我們很多好的建議，比方增加課堂討論環(huán)節(jié)，增強(qiáng)講述的邏輯性進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思維，聯(lián)絡(luò)工程實(shí)際等等、我覺(jué)得這些是前輩們非常珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，在今后的講課理論中要不斷地運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，進(jìn)步主導(dǎo)課堂的才能、3、苦練表達(dá)內(nèi)功課堂教學(xué)方式以老師在課堂上講解和引導(dǎo)為主、老師表達(dá)才能的上下決定著信息傳遞的效率，所以決定著最終的教學(xué)效果、張老師在這方面給了我很多指點(diǎn)、有宏觀的根本的進(jìn)步方法，也有詳細(xì)的靈敏的技巧，讓我的努力可以有的放矢、講課的語(yǔ)調(diào)也是關(guān)鍵，語(yǔ)調(diào)過(guò)于平淡會(huì)讓學(xué)生注意力分散，這方面也要注意、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔利落，不需要過(guò)多的連接詞，否那么就會(huì)有書(shū)面化語(yǔ)言的傾向，失去親和力，不利于學(xué)生的承受、4、進(jìn)步課件質(zhì)量現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段、如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認(rèn)真考慮和對(duì)待的問(wèn)題、課件假如運(yùn)用得好能增大信息量、吸引學(xué)生的注意、進(jìn)步課堂的效率，運(yùn)用得不好可能會(huì)起反作用、張老師在給我們建工學(xué)院青年老師的講座中也著重強(qiáng)調(diào)了課件質(zhì)量的重要性、張老師以自己多年擔(dān)任課件評(píng)委的經(jīng)歷，從正反兩方面給我們講解了進(jìn)步課件質(zhì)量的詳細(xì)方法和要注意的問(wèn)題、另外，應(yīng)用課件一定不能無(wú)視板書(shū)，兩者有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮最大效力、除了以上教學(xué)理念，教學(xué)方法上的收獲之外，張捷賢等幾位老師，老前輩對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動(dòng)了我、張老師聽(tīng)我的第一次課，天氣非常的惡劣，雨夾雪路很滑，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來(lái)到了教室，讓我很受感動(dòng)、還有他們對(duì)待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí)、張老師在聽(tīng)我的課前都要查閱我的教學(xué)文件，過(guò)后給我認(rèn)真詳盡的講解交流，反響意見(jiàn)、應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把每次課都當(dāng)做自己的作品，花時(shí)間下功夫，精雕細(xì)琢，傾注自己的感情，這樣才能打動(dòng)和感染學(xué)生、參加這次“青藍(lán)工程”進(jìn)步了我的業(yè)務(wù)才能、增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情，可以說(shuō)讓我終身受益、感謝建工學(xué)院給我這次進(jìn)步的時(shí)機(jī)，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新14白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的進(jìn)步，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路明晰、重難點(diǎn)突出、可以很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽(tīng)課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目的安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課程度有了進(jìn)步。備課過(guò)程中的教學(xué)目的、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上可以防止一些問(wèn)題，讓我少走了不少?gòu)澛?。第二、正確對(duì)待聽(tīng)課。只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比方我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要可以把每一位老師反響的意見(jiàn)和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多考慮，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。第三、擅長(zhǎng)利用評(píng)課時(shí)機(jī)查找缺乏。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反響出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從老師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)那么從聽(tīng)者的角度看出許多缺乏之處，這樣的時(shí)候，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反響給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。第四、利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)。作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫(xiě)教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)程度不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。第五、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲頗豐，王老師上課不僅思路明晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在考慮的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在屢次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我漸漸體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。這一學(xué)年以來(lái)，王老師的為人處事，經(jīng)歷心得，她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的進(jìn)步。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，向更高的目的邁進(jìn)。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新15學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代老師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的王燕老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。王老師擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上，年輕的我缺乏經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理一些問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。通過(guò)王老師對(duì)我的指導(dǎo)，我收獲了以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一，保持先進(jìn)的教育理念?！袄蠋熞坏┙袢胀ｎD學(xué)習(xí)，明日就將停頓教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋?，王老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此工作以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。第二，落實(shí)根本功。第三，確立明確的開(kāi)展目的。王老師給我提出了這樣的開(kāi)展目的：作為一名年青的老師，不僅要進(jìn)步自己的教學(xué)才能，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型開(kāi)展。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作才能、教學(xué)程度都在不斷地進(jìn)步。第四，同事之間和諧互助共同進(jìn)步。地理組的其他老師都像王老師那樣，對(duì)我有很多熱心的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著精神潛移默化地影響著我。特別是植老師，對(duì)于我提出的任何問(wèn)題她都熱心的幫助我分析^p原因和找出正確的解決方法。還有我們的李老師、曹老師等都非常關(guān)心的成長(zhǎng)，給予了我很大的幫助，使得我可以不斷的成長(zhǎng)。我很快樂(lè)自己能與這樣多的好老師共事，在他們的教導(dǎo)中逐漸成長(zhǎng)。我除了敬仰他們之外，更需要的是跟在他們的身邊，體悟他們?nèi)缢{(lán)草一般深遂的智慧，使自己更快地成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有許多事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我向王老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)范文最新16一、指導(dǎo)思想根據(jù)天山區(qū)教研室下發(fā)的“進(jìn)步老師根本功訓(xùn)練”的文件精神，為了盡快進(jìn)步我校年輕老師的課堂教學(xué)程度和整體素質(zhì)，實(shí)在發(fā)揮骨干老師的模范帶頭和輻射作用，加速青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步整體教育教學(xué)程度，增強(qiáng)施行新課程的才能。我校決定于2022年10月8日至10月19日期間進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練----師傅引路課的校本教研課堂研討活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)充分發(fā)揮了我校骨干老師以及有經(jīng)歷老師的模范引路作用，引領(lǐng)青年老師增強(qiáng)了教育事業(yè)的責(zé)任