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哪些生命是頑強(qiáng)的？……由一件事或某一生命現(xiàn)象你怎樣的思考？你能表達(dá)出自己對(duì)生命的理解和感悟嗎？你感受最深的內(nèi)容是什么？寫出自己的真實(shí)感受。你能說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象嗎？你知道的熱愛生命的故事有那些？從這些現(xiàn)象和這些故事中你獲得的感受是什么？得到的啟發(fā)是什么？一次美妙的心靈感受之旅開始了發(fā)現(xiàn):誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以擁有一個(gè)繽紛的世界，從而達(dá)到讓所有的孩子去熱愛生活，熱愛生命的目的！熱愛生活，熱愛生命。性格活潑開朗，能夠大膽與人交流，進(jìn)行會(huì)從書本查找資料，更會(huì)上網(wǎng)利用“”搜料人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒， 當(dāng)組長(zhǎng)為了更出色地完成任務(wù)，設(shè)計(jì)出一份更有特色的年歷，

小組決定根據(jù)組員特長(zhǎng)，開展崗位競(jìng)爭(zhēng)，使他們更有效率地開展活動(dòng)。我整理能力強(qiáng)，而且會(huì)使用電腦，把故事進(jìn)行處理通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和故事書查找相關(guān)感人故事？負(fù)責(zé)方面的協(xié)調(diào)，并且口頭形式或PPT形式匯報(bào)小組活動(dòng)利用比賽展示故事。請(qǐng)教學(xué)校其他教師、一些學(xué)生家長(zhǎng)收集需要的材料?；▍仓懈惺艽汗獾拿す媚铩髌?/p>

記錄2014年故事匯編：

http:小學(xué)生成長(zhǎng)故事：好詞好句：ht/shtml/b5//

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