高校手抄報活動開展情況分析——以遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例〔〕:

摘要：手抄報是校園文化建立的重要載體之一，它是由學(xué)生單獨或合作設(shè)計并完成的一種可傳閱、可欣賞的報紙形式，在高校理論教學(xué)活動和學(xué)生社團(tuán)所開展的各類校園文化活動中均占有重要的一席之地。剖析手抄報制作活動得以在高校蓬勃開展的原因，有利于更好的去探尋并挖掘手抄報的潛在價值，以便更好地效勞于高校教育教學(xué)活動、豐富高校校園文化活動。

關(guān)鍵詞：手抄報；理論；作用

本文引用格式：秦名連等.高校手抄報活動開展情況分析以遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔7〕：75-76+81

一手抄報制作活動開展情況

校園手抄報是校園文化活動的重要載體之一，它是由學(xué)生單獨或合作設(shè)計并完成的一種可傳閱、可欣賞的報紙形式。相對于目前比擬流行的校園宣傳海報，手抄報具有原創(chuàng)性高、啟發(fā)性強(qiáng)、便于開展等優(yōu)勢，這也使得手抄報在校園文化建立中獲得了重要的一席之地。本文以手抄報在遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校園文化建立中的根本情況為參考，深化挖掘手抄報的重要價值，以便更好效勞于高校教育教學(xué)活動和學(xué)生校園文化活動。

〔一〕理論教學(xué)的重要手段

傳統(tǒng)的教學(xué)活動往往側(cè)重理論教學(xué)，學(xué)生對于知識的獲取很大程度上來源于教師的講授。在這一過程中，學(xué)生一直處于學(xué)習(xí)的被動角色，因此很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，這一定程度上會影響教學(xué)目的的實現(xiàn)。為進(jìn)步教學(xué)效果，教師不僅要努力進(jìn)步自身教學(xué)才能，更需要在教學(xué)形式和手段上進(jìn)展豐富和創(chuàng)新。理論教學(xué)與理論教學(xué)協(xié)調(diào)推進(jìn)已成為當(dāng)前高校教育教學(xué)的主要形式。理論教學(xué)可以有效加深學(xué)習(xí)者對知識的準(zhǔn)確理解和把握，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型和技術(shù)技能型人才的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)絡(luò)實際，提升學(xué)生動手才能的重要平臺。因此在人才的培養(yǎng)過程中，高校要充分重視理論課的育人作用，努力挖掘理論課資源。遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校是一所醫(yī)學(xué)類的高職院校，以護(hù)理專業(yè)為例，該專業(yè)的學(xué)生在校期間共需要學(xué)習(xí)38門專業(yè)理論課和5門公共必修課。而對于醫(yī)學(xué)理論課程的學(xué)習(xí)，一方面需要學(xué)生可以通過教師的課堂教學(xué)引導(dǎo)，加強(qiáng)對理論的理解和掌握，另一方面也需要實訓(xùn)課教師及時跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生做好理論知識相對應(yīng)的實訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是，在實際的教學(xué)安排中，并非每一門專業(yè)課都會設(shè)有配套的實訓(xùn)課程，如?護(hù)理學(xué)導(dǎo)論?，它是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必修的一門極為重要的專業(yè)根底課，也是護(hù)理專業(yè)的啟蒙課程。在該課程的教學(xué)中，由于涉及的臨床理論知識相對較少，往往以理論教學(xué)為主，然而為了更好的到達(dá)教學(xué)效果，就需要尋找新的理論教學(xué)替代方案。近2年來，遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的?護(hù)理學(xué)導(dǎo)論?課程逐步將手抄報的制作納入教學(xué)管理，在對學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的理論教學(xué)之后，授課教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點知識，設(shè)置某一特定主題，要求學(xué)生圍繞相關(guān)主題制作手抄報。同學(xué)們在制作手抄報的過程中，再次對之前已學(xué)的理論知識進(jìn)展了回憶和復(fù)習(xí)，亦能在制作手抄報的過程中對理論知識進(jìn)展考慮、提煉并精煉的反映在作品中。目前，在遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護(hù)理系，通過指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報的課程由2022年的1門擴(kuò)展到7門，手抄報日益成為教師開展理論教學(xué)的重要載體。

〔二〕學(xué)業(yè)考核的參考指標(biāo)之一

學(xué)生的學(xué)業(yè)考核是高校理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，同時也是反映教學(xué)質(zhì)量的重要參考指標(biāo)。當(dāng)前，高校理論課的考核很大程度上還存在著重理論而輕理論的問題，學(xué)生學(xué)業(yè)考核的最終成績起決定性作用的還是卷面考試的成績，這種考核方式一定程度上會削弱學(xué)生主動參與理論學(xué)習(xí)的熱情，這也會從整體上影響教學(xué)效果和教學(xué)目的的實現(xiàn)。近年來，遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校大力進(jìn)展理論課教學(xué)改革，并著重從制度上加以標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)業(yè)考評成績由原先的卷面考試成績和平時成績兩局部組成，現(xiàn)如今，理論成績也正成為除卷面考試成績和平時成績外，對學(xué)生進(jìn)展總評的重要影響因素。同樣以護(hù)理系?護(hù)理學(xué)導(dǎo)論?為例，學(xué)生該門課程的總成績占比中，卷面成績占60%，平時成績占到20%，理論課成績占20%。手抄報的制作不僅可以反映學(xué)生對于理論學(xué)習(xí)的廣度，更能考察他們對理論知識理解的深度。因此，在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的衡量上，手抄報制作理論成績作為重要的參考標(biāo)的，在總成績的計算體系中占有一定的比例分配，做到理論型考核與理論型考核相結(jié)合，可以更為科學(xué)的綜合評定學(xué)生的成績?！?】

〔三〕社團(tuán)活動的重要宣傳媒介

手抄報是高校校園文化活動中常見的宣傳形式之一。內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式各異、色彩斑斕的手抄報成為校園的一道重要的風(fēng)景線，也是大學(xué)生們重要的精神家園。張貼于校園文化宣傳欄的各類海報，一般是各類學(xué)生組織通知各類活動安排的宣傳工具，也有局部海報以特定的歷史事件或節(jié)日為主題，提醒廣闊師生或是牢記歷史或是獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。對于在校大學(xué)生來說，校園手抄報是信息來源的重要渠道，其有效地活潑了校園中的信息交流，為全校師生搭建了一個無障礙的信息交流平臺。【2】在校團(tuán)委教師的協(xié)助下，筆者與2022年11月對全校23個學(xué)生社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)展過訪談。其中，有21人表示手抄報是本社團(tuán)進(jìn)展活動宣傳的首選媒介，其余2人也認(rèn)為手抄報在活動宣傳中具有相當(dāng)?shù)镊攘??？梢钥吹?，手抄報目前在遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校園文化活動中的重要地位正日益穩(wěn)固。

二手抄報制作蓬勃開展的原因分析

目前，無論是學(xué)校的理論教學(xué)過程中，還是學(xué)生校園文化活動開展中，手抄報的身影越來越活潑，這一趨勢的出現(xiàn)也正好反映了手抄報所具備的獨特魅力：

〔一〕本錢低

近年來，各高校在繁榮校園文化建立上都不遺余力，資金支持上也大幅提升。一些高校還設(shè)立了"學(xué)生理論活動專項資金";，這也為校園文化的順利開展提供了物質(zhì)根底。但是，由于涉及學(xué)生理論活動的部門較多、活動也異彩紛呈，資金缺口也正在顯現(xiàn)。對于許多高校來說，短時間內(nèi)，學(xué)生理論活動資金"僧多粥少";的場面很難徹底改觀，尤其是一些西部地區(qū)的院校。為了不影響學(xué)生參加理論的頻率和質(zhì)量，這就需要高校探究一條低本錢的理論途徑。而縱觀手抄報的制作，取材方面，手抄報所需材料簡單，價格實惠，且這些材料如蠟筆、美工刀、尺等大多可以重復(fù)使用，這就較好地緩解了經(jīng)費(fèi)緊張的難題，因此受到了師生們的一直歡送。據(jù)筆者問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，約97%的受訪學(xué)生認(rèn)為制作手抄報所需要購置的材料并不會對自己的生活造成困難，而幾乎所有的社團(tuán)負(fù)責(zé)人都表示，制作手抄報所產(chǎn)生的費(fèi)用都處于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)支出方案可控范圍以內(nèi)。

〔二〕便于組織

高校開展的理論教學(xué)，除了實驗室的實訓(xùn)操作，其他大多數(shù)理論活動幾乎都選擇在校外開展。而針對校外的理論活動，教師經(jīng)常要考慮理論班級的規(guī)模、學(xué)生外出的人身平安、理論點的甑選以及理論基地接待容量等問題，客觀上存在著組織難度大、風(fēng)險性高等問題。而選擇就地取材，在校園內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生開展理論活動那么可以有效利用校內(nèi)現(xiàn)有資源，靈敏多樣的設(shè)置各類詳細(xì)理論工程，指導(dǎo)教師也可以輕松駕馭，尤其是依托在校學(xué)生喜聞樂見的形式來展開理論教學(xué)活動，往往能獲得事半功倍的效果。手抄報作為校園文化建立的重要載體，是許多學(xué)生組織和學(xué)生個人經(jīng)常采用的宣傳形式，將這種"宣傳藝術(shù)";融入理論課堂或是學(xué)生的校園文化活動之中，這就賦予了手抄報新的使命，使之成為開展大學(xué)生理論教育新的重要"陣地";。在規(guī)定的理論學(xué)時以內(nèi)，學(xué)生在教室等固定的場所就能完成手抄報的設(shè)計和制作，這既方便了組織管理，又有利于教師進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，從而保證了理論教學(xué)或?qū)W生活動開展的質(zhì)量和程度。

〔三〕形式新穎

無論是作為高校理論課的載體，還是學(xué)生學(xué)業(yè)考核的新指標(biāo)，手抄報都一定程度上改變了人們對于它只能作為宣傳媒介的刻板印象。而在實際的運(yùn)用過程中，手抄報與教學(xué)活動、學(xué)生社團(tuán)活動實現(xiàn)完美交融，這不僅展示了手抄報的的魅力，也帶給學(xué)生們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)體驗。與傳統(tǒng)的課后小測試或撰寫小論文相比，手抄報的制作更可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情。筆者曾于2022年9月-12月對遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校護(hù)理系14個教學(xué)班842名同學(xué)進(jìn)展問卷調(diào)查，發(fā)放問卷842份，收回問卷793份，回收率約94%。受訪學(xué)生中，有近92%的學(xué)生認(rèn)為制作手抄報相對于以往的課后復(fù)習(xí)而已，形式足夠新穎，可以進(jìn)步自己學(xué)習(xí)理論課程的興趣。

〔四〕原創(chuàng)性高

現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速開展，各類信息資源正在強(qiáng)勢登陸各類網(wǎng)站平臺。其中，在校園文化宣傳活動中，網(wǎng)絡(luò)海報正逐漸成為"新寵";。與手抄報相比，海報或相應(yīng)的海報模板可以輕松地從互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取，這就省去了繁瑣的版面設(shè)計。種類多、數(shù)量大、主題覆蓋面廣的網(wǎng)上海報資源為學(xué)生提供了廣闊的選擇空間，從而省去了為配合手抄報主題而進(jìn)展的大量匠心獨運(yùn)的構(gòu)思和時間花費(fèi)。然而，學(xué)生頻繁地從網(wǎng)上獲取現(xiàn)成的資源，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的的網(wǎng)絡(luò)依賴癥，不利于他們創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。此外，一些網(wǎng)絡(luò)資源涉及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，隨意采用可能會招致不必要的法律糾紛。通過鼓勵學(xué)生親手繪制手抄報，可以讓學(xué)生在自主構(gòu)思的過程中發(fā)揮原創(chuàng)性思維，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三小結(jié)

手抄報是校園文化建立的重要載體之一，在高校理論教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)組織校園文化活動的開展中均占有重要的一席之地。剖析手抄報制作活動得以在高校蓬勃開展的原因，有利于更好的去探尋并挖掘手抄報的潛在價值，以便更好地效勞于高校教育教學(xué)活動。在詳細(xì)操作層面，如何讓制作手抄報活動的開展成為常態(tài)，進(jìn)一步發(fā)揮綜合手抄報獨特的效用，推動校園文化建立上臺階，出成績，還必須做好以下幾點工作：一是要完善學(xué)業(yè)考核機(jī)制，重視學(xué)生理論課成績；二是要明確在理論教學(xué)過程中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的意識，學(xué)生全過程參與，教師全過程指導(dǎo)；三是要完善指導(dǎo)教師鼓勵機(jī)制，促進(jìn)手抄報理論活動常態(tài)化開展。

參考文獻(xiàn)

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【2】梁蘇瑞,從校園內(nèi)的手繪海報看校園文化建立的現(xiàn)狀與對策[J],美術(shù)教育研究,2022(05):60.