小學(xué)生古詩詞朗誦朗誦串詞《四季》小學(xué)生古詩詞朗誦朗誦串詞《四季》小學(xué)生古詩詞朗誦朗誦串詞《四季》小學(xué)生古詩詞朗誦朗誦串詞《四季》編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:一年A班四季古詩文稿（獨）古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝?，F(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。A吟誦《靜夜思》出場，B吟誦《二十四節(jié)氣歌》出場。A：來者何人此能這般無禮。B：本人乃加加書院夫子親傳弟子，字Cindy。A：久仰大名，本人乃拿拿書院夫子親傳弟子，字Willson，最近拜讀何師之文啊B：最近深讀四季之詩。A：Really吾等也深有研究。B：那比試比試A：請?。í殻┐海嗝疵匀说淖盅?，早春的柳芽初吐，桃花綻放，滿天飛舞的風(fēng)箏，無不令人陶醉，令人神往。B：（領(lǐng)）《春曉》（合）《春曉》（合）《村居?高鼎》草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。B：如何欽佩之至也A：恩社兄意下如何A合：SOSO手勢A：那看我們的！B：有請?。í殻┫牡哪_步不知不覺中來到了我們的身邊，夏天是那牛背上牧童的歌聲，是那聲聲叫著夏天的鳴蟬。（領(lǐng)）《所見?袁枚》（合）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（合）《小池?楊萬里》A：社兄意下如何A合：NotbadB:哼！諸位試試可否有請！A：Noproblem（獨）秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié)，天高云淡，滿山紅葉，那滿山的楓葉比春天的花海更加迷人。（領(lǐng)）《山行?杜牧》（合）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B：恩！善哉善哉！感情、停頓、都非常到位，片片紅葉，寒山石徑，滿是凄凄慘慘戚戚啊！A合：由是感激！謙讓謙讓！社兄有請！B：Areyouready（獨）冬天來了，帶來了皚皚白雪的圣潔，帶來了聲聲爆竹的喜悅。在無比的嚴(yán)寒中，我們每個人的心都在期待：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎（領(lǐng)）《江雪?柳宗元》（合）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。A:久仰久仰！B：謙讓謙讓！A：社兄要不吾等一起來一首！B：好主意！A：那吾等來一首夫子Snow親筆《八大好習(xí)慣三句半》B：何為三句半諸位可否知道A：聽我們的，請諸位邊聽邊了解八大好習(xí)慣！B：吟誦著四季動人的詩篇，陶醉在優(yōu)秀的中華文化。A、B：讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈?。ê希┳屒Ч琶渑惆橹覀兠篮玫耐?，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！春曉·孟浩然村居·高鼎春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。所見·袁枚小池?楊萬里牧童騎黃牛，歌聲振林樾。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行·杜牧江雪·柳宗元遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。