常識與突破常識——高三年級10月聯(lián)考作文試題分析【試題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有物理常識和生活經(jīng)驗的小伙伴，都應該非常清楚地指導油和水雖然都是液體，但是它們是完全不可能相融的，無論如何油都會浮在水面上。然而，2022年王亞平在《逐夢空間站——天空課堂第二課》節(jié)目中進行水油分離試驗卻顛覆了許多人的這一常識，在地面上很難相融的水和油，在太空中，它們卻很容易地相融。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準角度，確實立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！玖⒁夥治觥勘镜涝囶}屬于“即事說理”類型的作文，要求考生從事件中獲得啟示，展開寫作。本道試題材料共有兩句話，并用“然而”連接，兩句話形成轉折關系，因此關鍵語句在后一句：“然而，2022年王亞平在《逐夢空間站——天空課堂第二課》節(jié)目中進行水油分離試驗卻顛覆了許多人的這一常識，在地面上很難相融的水和油，在太空中，它們卻很容易地相融?！边@一句話，核心概念是“常識”，次之“顛覆”。而常識顛覆，原因在于所處環(huán)境不一樣：“在地面”和“在太空”。這個故事帶給我們的直觀印象：常識是相對的。其存在是具有限制性的。在筆者看來，一方面，常識，是人們在生活和實踐提煉出的真知灼見，具有指導性；另一方面，常識是一定條件下的真理，要根據(jù)實際情況利用常識，突破常識。本道試題的核心觀念是“常識”。這道試題的難點在于學生容易從“轉變角度”“環(huán)境影響人們”“環(huán)境”等角度寫作，這樣就脫離了作文的核心概念“常識”。這要求考生學會尋找作文核心概念，尋找核心概念的方法有：高頻詞法。材料中出現(xiàn)最多的詞語，往往是文章的核心話題，因此高頻詞往往就是作文立意的核心概念。關聯(lián)詞法。關聯(lián)詞不僅有連接語句的作用，而且標明語句之間的關系。使用關聯(lián)詞的語句，往往有正句和偏句。正句是語句的關鍵部位。因果關系、條件關系、假設關系等語句，正句是表示“結果”的語段；轉折關系中的語句中，正句是“轉折部分”。本道試題就可以利用關聯(lián)詞法。求同存異法。當試題呈現(xiàn)多則材料，提煉每則材料的話題，這些材料均涉及的話題往往是作文立意中的核心觀念。而多則材料呈現(xiàn)的話題不一，這時候每則材料的話題可作為分論點中觀念，作為次核心概念。以上方法，可綜合使用，找準立意是關鍵，而立意之中的關鍵就是核心概念?！鞠滤魑摹款}目“常識”為舟，“反?！睘榉治觯侯}目形式上采用對偶，整齊公正；內(nèi)容上抓住了立意的關鍵詞語：“常識”與“反常”，并用了比喻修辭，體現(xiàn)兩者關系。一個好的題目要能明確標明觀點，統(tǒng)領全篇，并且能夠運用修辭，讓讀者可以產(chǎn)生耳目一新的感覺。開頭茫茫大地，水油難融，此為常識；浩瀚宇宙，水油交融，顛覆常識。由此可見，常識是一定條件下的真理，同時亦可改變。因此，時代青年要以“常識”為舟，奠定生活基礎；以“反常”為帆，促進創(chuàng)新發(fā)展。分析：開頭以正句為主，散句為輔，整散結合，句式靈活；內(nèi)容上化用材料，結合題目，同時開門見山，點名主題，照應題目。一個好的開頭具有的標準：一、切入方式就是作文下筆的角度，常用的切入方式有：結合材料介入、結合相關名言切入、營造意境切入。二、“風頭”要體現(xiàn)在語言上，具體表現(xiàn)如下：運用比喻、排比等營造意境或闡述道理；句式上運用長句短句、整句與散句，使句式變化，自然靈動。三、字數(shù)在200字左右，內(nèi)容簡短有力，在段落結尾處點名中心論點。主體常識凝練生活智慧，指引人生道路。肖伯納曾說：“常識是本能，有足夠的常識便是天才?！背ＷR是人類智慧的結晶，如同黑夜的之中一盞明燈指引人們，如同風雨之中的一座房屋庇護人們，如同汪洋之中的一葉扁舟承載人們。因此，生活之中，應該以“常識”為舟，奠定生活的基礎。荀子遵守“不積跬步，無以至千里”的學習常識，踏實努力，奮力積累，成為儒家的集大成者，而方仲永違背了“受于人”的成長常識，最終泯然眾人；郭橐駝遵守“植木之性”的常識，使得樹木“碩茂”“實蕃”；而郭萍違背常識，提出“熟蛋返生孵小雞”的荒謬言論，引人嘲笑。由此可見，“常識是人類的守護神”，常識這凝聚人類經(jīng)驗的知識火花，守護人類在在困難中勇毅前行；違反常識，只將徒增笑果。因此，時代青年要學習常識，學習前人經(jīng)驗，繼承前人成果，奠定人生成長的基礎。常識是一定環(huán)境下的真知灼見，是具有限制性的真理。沃爾特·白哲特曾說：“我們不會把常識僵化并使它變成信條?！币虼耍鎸ΤＷR，要以“反常”為帆，以“反常”的精神關注常識的適用環(huán)境，質疑常識的合理性，并勇于思考、創(chuàng)新實踐，進而突破常識，使得常識“常新”。\t"/item/%E6%97%A5%E5%BF%83%E8%AF%B4/_blank"布魯諾以“反?！钡馁|疑精神審視當時的“常識”——“地心說”的合理性，雖以身殉道，但傳言科學精神；伽利略以“反常”精神為帆，大膽質疑\t"/item/%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E9%93%81%E7%90%83%E5%90%8C%E6%97%B6%E7%9D%80%E5%9C%B0/_blank"亞里士多德所謂的真理，雖屢遭人們嘲笑，但科學實踐，推翻常識；愛因斯坦以“反?！本駷榉?，注意到牛頓萬有引力其存在一定環(huán)境之中，思考環(huán)境之外的時空運行規(guī)律——狹義相對論，顛覆世人關于時空的底層邏輯。正是這些敢于以“反?！本駥徱暿澜绲娜藗儯沟贸ＷR“常新”，推動了社會進步與發(fā)展。學習常識，可以站在巨人肩膀，借鑒前人經(jīng)驗，奠定生活經(jīng)驗；審視常識，可以創(chuàng)新思維，顛覆前人觀點，促進常識“常識”。因此，既要以學習常識為舟，又要以審視常識為帆。分析：這道試題涉及“常識”與“顛覆常識”二元關系，既要分析“常識”之作用，也要強調“顛覆常識”的重要，還需要闡釋“遵循常識”與“顛覆常識”之間關系。結尾站在百年未有之大變局的時代，處于人生的孕穗拔節(jié)的時期，時代青年，要學習常識，以常識為舟，奠定生活、學習的基礎；要質疑審視，以“反?！睘榉苿映ＷR常新?！鞠嚓P素材】一、名言警句常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格）人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生）敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。只愿帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策（蒲柏）常識是人類的守護神（歌德）常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德）常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納）常識是事物可能性的尺度，由預見和經(jīng)驗組成（亞美路）常識并不是大家都知道的，常見的東西（伏爾泰）我們不會把常識僵化并使它變成信條（沃爾特·白哲特）名人素材哥白尼提出的“日心說”，有力地打破了長期以來居于宗教統(tǒng)治地位的“\t"/item/%E6%97%A5%E5%BF%83%E8%AF%B4/_blank"地心說”，實現(xiàn)了天文學的根本\t"/item/%E6%97%A5%E5%BF%83%E8%AF%B4/_blank"變革。\t"/item/%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E9%93%81%E7%90%83%E5%90%8C%E6%97%B6%E7%9D%80%E5%9C%B0/_blank"意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權威，對人人信奉的哲學家\t"/item/%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E9%93%81%E7%90%83%E5%90%8C%E6%97%B6%E7%9D%80%E5%9C%B0/_blank"亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復試驗求證后，伽利略在人們的嘲諷與