膝關(guān)節(jié)炎護(hù)理中系統(tǒng)安康教育管理的應(yīng)用研究〔〕:

摘要：目的討論系統(tǒng)安康教育護(hù)理形式在膝關(guān)節(jié)炎患者臨床護(hù)理干預(yù)過(guò)程中的作用及實(shí)際效果。方法為進(jìn)展本次研究，搜集整理本院2022年1月至2022年1月診治的膝關(guān)節(jié)炎患者相關(guān)資料及指標(biāo)數(shù)據(jù)，并進(jìn)展了指標(biāo)的分組比擬分析。分組方式為：對(duì)照組患者選擇其中40例在本院施行常規(guī)護(hù)理措施的患者，觀察組選擇在本院采取系統(tǒng)安康教育的40例患者；比照分析指標(biāo)包括患者護(hù)理前后的膝關(guān)節(jié)功能評(píng)分及患者對(duì)護(hù)理的滿意度兩項(xiàng)指標(biāo)。結(jié)果護(hù)理干預(yù)措施施行后，HSS評(píng)分均高于護(hù)理干預(yù)前，說(shuō)明兩組患者的膝關(guān)節(jié)功能通過(guò)護(hù)理干預(yù)都得到有效改善；觀察組患者在護(hù)理干預(yù)后的HSS評(píng)分遠(yuǎn)高于對(duì)照組患者，說(shuō)明觀察組的護(hù)理干預(yù)效果更加有效、患者在護(hù)理后的膝關(guān)節(jié)功能恢復(fù)情況更好；觀察組患者在護(hù)理干預(yù)后的滿意程度更高〔P

1資料與方法

1.1一般資料

搜集整理了本院骨傷科于2022年1月至2022年1月間診治的膝關(guān)節(jié)炎80例患者的相關(guān)資料及指標(biāo)數(shù)據(jù)，并進(jìn)展了指標(biāo)的分組比擬分析。分組方式為：對(duì)照組患者選擇其中40例在本院施行常規(guī)護(hù)理措施的患者，觀察組選擇在本院采取系統(tǒng)安康教育的40例患者。兩組患者的根本資料差異不大，對(duì)本研究的指標(biāo)比照結(jié)果沒(méi)有影響〔P>0.05〕。見(jiàn)表1。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組患者給予常規(guī)的根底護(hù)理干預(yù)措施

1.2.2觀察組患者除施行了根底護(hù)理干預(yù)外，增加對(duì)患者的系統(tǒng)安康教育

主要包括：向患者系統(tǒng)地介紹和講解膝關(guān)節(jié)炎的致病原因及治療方法、康復(fù)措施，讓患者充分理解到膝關(guān)節(jié)炎的治療和膝關(guān)節(jié)功能的恢復(fù)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在治療和康復(fù)中患者的積極配合和依從性對(duì)治療效果有著非常重要的作用【2】；引導(dǎo)患者調(diào)整自我膳食構(gòu)造，通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)攝入，加快膝關(guān)節(jié)功能的恢復(fù)【3】；指導(dǎo)患者進(jìn)展正確的康復(fù)訓(xùn)練、為患者量身制定科學(xué)的訓(xùn)練方法【4】；催促患者改變不良的生活習(xí)慣，規(guī)律作息時(shí)間，并注意在日常生活中對(duì)關(guān)節(jié)軟骨的保護(hù)【5】。

1.3觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1膝關(guān)節(jié)功能

使用膝關(guān)節(jié)功能評(píng)分量表【6】〔HSS〕對(duì)所有患者在護(hù)理干預(yù)后的膝關(guān)節(jié)功能進(jìn)展打分評(píng)定，并分組統(tǒng)計(jì)計(jì)算兩組患者的膝關(guān)節(jié)功能平均分?jǐn)?shù)，患者膝關(guān)節(jié)功能改善情況與分值大小正相關(guān)。指標(biāo)數(shù)據(jù)以每組患者分?jǐn)?shù)平均值標(biāo)準(zhǔn)差〔s〕表示，結(jié)果進(jìn)展t檢驗(yàn)；

1.3.2患者滿意度

使用本院自擬問(wèn)卷對(duì)患者進(jìn)展護(hù)理滿意度的打分調(diào)查，按照：非常滿意、根本滿意、不滿意三級(jí)進(jìn)展分?jǐn)?shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)記錄，并進(jìn)展兩組患者間總滿意率的數(shù)據(jù)計(jì)算比擬。數(shù)據(jù)以〔n，%〕表示，結(jié)果進(jìn)展卡方檢驗(yàn)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

本次選用SPSS21.0版本統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)的整理和分析。以組間指標(biāo)比擬差異P

2.2兩組患者對(duì)護(hù)理工作打分評(píng)價(jià)結(jié)果比擬

如下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所示，觀察組患者在護(hù)理干預(yù)后的滿意程度更高。見(jiàn)表3。

3討論

膝關(guān)節(jié)炎的發(fā)生使中老年患者的活動(dòng)受限，給患者的生活帶來(lái)了極大的影響。如未能及時(shí)治療，不僅會(huì)使患者的生活質(zhì)量受到影響，嚴(yán)重者可能會(huì)使患者出現(xiàn)關(guān)節(jié)畸形甚至殘廢【7】。

在膝關(guān)節(jié)炎患者的臨床治療過(guò)程中，患者臨床護(hù)理干預(yù)措施有著非常重要的作用，而系統(tǒng)安康教育護(hù)理形式，通過(guò)對(duì)患者有效的安康宣教、科學(xué)的康復(fù)指導(dǎo)、協(xié)助患者進(jìn)展科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練等綜合護(hù)理干預(yù)措施，在患者的積極配合下，更加有效地讓患者的膝關(guān)節(jié)功能得到改善，提升了患者的預(yù)后生活質(zhì)量[8]。

綜上所述，在膝關(guān)節(jié)炎患者的臨床治療和康復(fù)過(guò)程中，對(duì)患者展開(kāi)系統(tǒng)安康教育效果明顯，在施行系統(tǒng)安康教育護(hù)理干預(yù)措施后，患者膝關(guān)節(jié)功能等到大幅度改善和恢復(fù)，得到患者的一致認(rèn)同，對(duì)該護(hù)理形式給予極高的評(píng)價(jià)。相比傳統(tǒng)根底常規(guī)護(hù)理形式，系統(tǒng)安康教育護(hù)理對(duì)膝關(guān)節(jié)炎患者的臨床療效更好。

參考文獻(xiàn)

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【2】李獻(xiàn)寧,薛毓玲.安康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎護(hù)理效果及治療依從性的影響[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與理論,2022,3(15):172-173.

【3】袁夢(mèng),陳鳳芹.系統(tǒng)安康教育護(hù)理形式在類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎護(hù)理中的效果[J].當(dāng)代臨床醫(yī)刊,2022,30(06):3487-3488.

【4】史愛(ài)萍.運(yùn)動(dòng)療法與安康教育在膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中外女性安康研究,2022(03):131，164.

【5】游世英,廖淑梅.類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎護(hù)理中系統(tǒng)安康教育護(hù)理形式的效果[J].中國(guó)婦幼安康研究,2022,28(S2):575.

【6】杜苗.系統(tǒng)安康教育護(hù)理形式在類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎護(hù)理中的效果[A]..中國(guó)中藥雜志2022/專(zhuān)集：基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員科技論文寫(xiě)作培訓(xùn)會(huì)議論文集[C].:中國(guó)中藥雜志社,2022:1.

【7】單梁艷.安康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎護(hù)理效