本文格式為Word版，下載可任意編輯——冀教版英語八年級下冊Unit6Lesson36ClassroomOlympics教案

冀教版八年級下教學(xué)設(shè)計課題Lesson36單元Unit6學(xué)科英語年級八年級學(xué)習(xí)目標(biāo)Understandandusethenewwords:rope，sit-up，push-up，race，result，none，twentieth,onebyone,falloff,keepondoingsth.,keepsb.fromdoingsth,2.Understandthemeaningoftext;3.Consolidatecomparativeandsuperlativeofadjectivesandadverbs;4.LearntointroduceClassroomOlympics;5.Encouragestudentstodosportsveryoften.重點Practicetheusageaboutcomparativeandsuperlativeofadjectivesandadverbs.難點Retellthethingthathappened.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Step1：

Greeting.Greettheclass.Goodmorning/afternoon,Class.Step2：Leadin1.Themanlikesplayingsports.Asaresult,Heisstrongandhealthy.Let’sfindoutwhathedoesinhisdailylife.jumpropeLongjumpsit-upspush-upsGreeting.Thinkandanswer.使用親切、貼近生活的問候語言拉近師生關(guān)系，帶學(xué)生自然進入英語空氣,自然引入本課話題。用圖片扶助學(xué)生學(xué)習(xí),直觀、感性、形象。

講授新課Step3：Presentation2.Doyouknowwhateventitis?Boulterwasthefastestintherace.Hewonthefirstplaceintherace.Noneofotherrunnerscouldcatchhiminthe100-meterrace.Step4:ExerciseFillintheblankswiththewords.noneresultroperacetwentiethevent1.Thecoffeeindustrydevelopedveryfastinthe_____________century.2.Theaccidentwasa_______ofbaddriving.3.Tomwonfirstplaceinthe100-meter________.4.A_____isaverythickstrongstring.5.Hewenttomanybookstores,but_____ofthemhadthebookhewanted.6.An_______isaraceoracompetition.Step5:ListeningtaskListentothetapeandfillintheblanks.1.Ourclasshad______differentevents.2.Sandrawonfirstplaceinthe_____________event.3.LiMing’sfavouriteeventwas“Jump_____theDinosaur.”4.LiMingwasonlytwoseconds________thanDanny.5.Brain______________,buthekeptfallingoffthepizzas.Step6:ReadingtaskReadthelessonandfinishthetasks.1.HowmanyeventsdidJenny’sclassmatesinventfortheclassroomOlympics?Whatarethey?2.WhatdidJennythinkoftheevents?3.WhatthingsdidtheyneedforDanny’sevent?4.Whowasthechampionofthe“JumpovertheDianosaur”event?5.HowdidBrianfeel?Why?Step7：LanguagePoints1.Noneofuscouldcatchhim!ButIwasclose.沒有人能追上他!但是我很接近了。

none[n?n]pron.“一個也沒有，毫無”。表示全部否決，并且是三者或三者以上的否決。常用布局為：noneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不成數(shù)名詞，意為“沒有一個……”既可以用來表示人，也可以用來表示物。

noneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語時，謂語動詞既可以用單數(shù)，也可以用復(fù)數(shù)。

noneof+不成數(shù)名詞，謂語動詞只能用單數(shù)。none與數(shù)量有關(guān)，常用來回復(fù)howmany引導(dǎo)的特殊疑問句。

eg.Noneofushave/hasbeentoBejing.【拓展】noone只能指人，且泛指“沒有人”，noone只表單數(shù)可數(shù)概念，常用來回復(fù)who引導(dǎo)的特殊疑問句。noone作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。

eg.Noonehasbeentherebefore.沒有人去過那里。

2.Hedidhisbest,buthekeptfallingoffthepizzas!他盡了最大努力，但還是不斷地從披薩上掉下來。

1）keep(on)doing持續(xù)做某事；

重復(fù)做某事Hekeptcrying.他一向在哭。

2）keepsb.fromdoingsth.意思是“阻攔某人做某事”，其中的from不能省略。

Thebellskeptmefromsleeping.鐘聲吵得我睡不著覺。

3）falloff摔下來，裁減；

跌落；

下降；

衰退=drop/falldownfromeg.Ifyou

fall

off

your

horse,

youget

backon.

你從連忙摔下來，你再騎上去就可以了。

Step8：PairWorkExample：

Lookatthetableandmakesentencesfollowingtheexamples.LisajumpedfartherthanJennyinthelongjump.Dannywasthefastestinthe“JumpovertheDinosaur”event.Step9:GroupWorkWorkingroupsoffourtodesignanevent.Whatwillyouneed？Whatwilltherulesbe?Talkaboutitwithyourgroupmembers.Step10:Summaryrope，sit-up，push-up，race，result，none，twentieth,onebyone,falloff,keepondoingsth.,keepsb.fromdoingsth,Step11：Homework1.Copythewords,phrasesandsentencesontheexercisebook.2.Finishworkbook.3.Reviewthislessonandpreviewnextlesson.Read，thinkandlearn.Learnthenewwordsandphrases.Readthetextandanswerthequestions.Usethenewwordsandphrases.Studentsdiscuss.Discussanddesignanevent.通過圖片學(xué)習(xí)本課的新詞以及新詞的使用。

穩(wěn)定所學(xué)詞匯，練習(xí)句子，培養(yǎng)語感。

通過聽力訓(xùn)練來了解文章大意。

學(xué)生通過深層閱讀,理解課文內(nèi)在含義。

講解重點，答疑解惑，落實教學(xué)目標(biāo)。

穩(wěn)定運用所學(xué)學(xué)識，貼近考試。

加強學(xué)生間用英語的交流，培養(yǎng)語言的運