義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾蛄x務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書猶藥也，善讀之義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣x務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書籍是人類進(jìn)步的義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)讀書有三到：心到、眼到、口到?！祆淞x務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)讀書有三到：心到義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)26憶讀書義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)26憶讀書

冰心：原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。1921年加入文學(xué)研究會(huì)，這時(shí)作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”。冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹。代表作有：《夢》《寄小讀者》《再寄小讀者》《繁星·春水》，散文集《往事》等。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)冰心：原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)舅父凱旋地煞煩瑣著力水滸傳斬黃巾萬卷書賈寶玉蕩寇志津津有味無病而呻栩栩如生興亡盛衰一知半解我會(huì)讀義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)舅父凱傳那是一個(gè)傳說zhuàn水滸傳三十六天罡七十二地煞煞shā讀萬卷書juǎn煞車同“剎車”卷卷尺chuánshàjuàn義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)傳那是一個(gè)傳說zhuàn水滸傳三十六天罡七十二地煞煞shā讀整體感知請(qǐng)大家先默讀課文，然后說說課文主要寫了什么？

課文主要寫了作者回憶自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗(yàn)、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法，表達(dá)“讀書是我生命中對(duì)打的快樂”“讀書好，多讀書，讀好書”等感悟。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)整體感知請(qǐng)大家先默讀課文，然后說說課文主要寫了什么？整體感知

課文是怎么寫的，先寫什么，再寫什么，最后寫什么？義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，引出下文。提起讀書，作者話匣子就打開了。第二部分（2—10）：寫作者的讀書經(jīng)歷和讀書體會(huì)。第三部分（11-12）作者把多年的感悟?qū)懗鰜碣?zèng)送給兒童。整體感知課文是怎么寫的，先寫什么，再寫什么，最后寫什整體感知

作者對(duì)自己一生的讀書總結(jié)是什么？可用文中哪句話來概括？讀書好，多讀書，讀好書。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)整體感知作者對(duì)自己一生的讀書總結(jié)是什么？可用文中哪句

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文2—10自然段，思考：作者按什么順序來回憶自己的讀書經(jīng)歷？請(qǐng)圈出標(biāo)明順序的詞，想一想這樣寫的好處？學(xué)習(xí)“多讀書”義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)時(shí)間順序七歲時(shí)；十二三歲時(shí)；中年以后；1980年。條理清晰請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文2—10自然段，思考：作者按什么梳理書目

請(qǐng)同學(xué)們從課文的2—10自然段再找一找冰心都讀了哪些書？用橫線畫出來。如：《聊齋志異》《精忠說岳》《滿江紅》《聲聲慢》《茶花女遺事》等等。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)梳理書目請(qǐng)同學(xué)們從課文的2—10自然段再找一找冰心都凱限斬津我會(huì)寫衰葛述舅篇某賈瑣樸刊舅賈舅義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)凱限斬津我會(huì)寫衰葛述舅篇某賈瑣樸刊舅賈舅義務(wù)教育教科書小衰shuāi不要寫成“衷”。興亡盛衰人與事變化發(fā)展的各種情況。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)衰shuāi不要寫成“衷”。興亡盛衰人與事變化發(fā)展的各種情況1.聽寫詞語表中的詞語。2.你覺得冰心奶奶讀得這些書目中，你有感興趣的或沒讀過的都可以找來讀一讀，你也許會(huì)有不一樣的收獲。課后作業(yè)義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)1.聽寫詞語表中的詞語。課后作業(yè)義務(wù)教育教科書小學(xué)語文今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！16義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾蛄x務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書猶藥也，善讀之義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣x務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)書籍是人類進(jìn)步的義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)讀書有三到：心到、眼到、口到。——朱熹義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)讀書有三到：心到義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)26憶讀書義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)26憶讀書

冰心：原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。1921年加入文學(xué)研究會(huì)，這時(shí)作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”。冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹。代表作有：《夢》《寄小讀者》《再寄小讀者》《繁星·春水》，散文集《往事》等。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)冰心：原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)舅父凱旋地煞煩瑣著力水滸傳斬黃巾萬卷書賈寶玉蕩寇志津津有味無病而呻栩栩如生興亡盛衰一知半解我會(huì)讀義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)舅父凱傳那是一個(gè)傳說zhuàn水滸傳三十六天罡七十二地煞煞shā讀萬卷書juǎn煞車同“剎車”卷卷尺chuánshàjuàn義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)傳那是一個(gè)傳說zhuàn水滸傳三十六天罡七十二地煞煞shā讀整體感知請(qǐng)大家先默讀課文，然后說說課文主要寫了什么？

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作者對(duì)自己一生的讀書總結(jié)是什么？可用文中哪句話來概括？讀書好，多讀書，讀好書。義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)整體感知作者對(duì)自己一生的讀書總結(jié)是什么？可用文中哪句

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文2—10自然段，思考：作者按什么順序來回憶自己的讀書經(jīng)歷？請(qǐng)圈出標(biāo)明順序的詞，想一想這樣寫的好處？學(xué)習(xí)“多讀書”義務(wù)教育教科書小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)時(shí)間順序七歲時(shí)；十二三歲時(shí)；中年以后；1980年。條理清晰請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文2—10自然段，思考：作者按什么梳理書目

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