第5課時(shí)

質(zhì)數(shù)和合數(shù)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2第5課時(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)1.理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（重點(diǎn)）2.掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的判斷方法，能正確地判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。(難點(diǎn))1.理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，知道它們之間的聯(lián)填空。

(1)18的因數(shù)有()，28的因數(shù)有()。

(2)在14、67、56、42、21、77、35、102這些數(shù)中，偶數(shù)有()，奇數(shù)有

()。1、2、3、6、9、181、2、4、7、14、2814、56、42、10267、21、77、35填空。1、2、3、6、9、181、2、4、7、14、2814知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義（重點(diǎn)）

找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。想一想，怎樣才能又快又不遺漏的找出全部的因數(shù)呢？知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義（重點(diǎn)）找出1~211、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、151、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、2011、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、411、31、51、71、3、91、111、131、3、5、151、171、191、21、2、41、2、3、61、2、4、81、2、5、101、2、3、4、6、121、2、7、141、2、4、8、161、2、3、6、9、181、2、4、5、10、201個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)3個(gè)2個(gè)2個(gè)4個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)4個(gè)4個(gè)6個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)6個(gè)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件211、31、51、71、3、91、111、131、3、5、1觀察它們因數(shù)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：有的數(shù)只有1個(gè)因數(shù)；有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)；有的數(shù)的因數(shù)不止兩個(gè)?！顿|(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2觀察它們因數(shù)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PP我們可以按因數(shù)的個(gè)數(shù)給它們分類。12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2我們可以按因數(shù)的個(gè)數(shù)給它們分類。12、3、5、7、11、1312、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。如2,3,5,7都是質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。如4,6,15,49都是合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！顿|(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件212、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、101.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）；一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做合數(shù)。2.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件21.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這樣知識(shí)提小試牛刀（1）一個(gè)數(shù)只有1個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。（2）如果m只有兩個(gè)因數(shù)，那么這兩個(gè)因數(shù)是（）和（）。（3）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。11m24011《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2小試牛刀（1）一個(gè)數(shù)只有1個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（知識(shí)點(diǎn)2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。想一想，怎樣才能又快又不遺漏的找出全部的質(zhì)數(shù)呢？1《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2知識(shí)點(diǎn)2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。先把2的倍數(shù)畫去，但2除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。再把3的倍數(shù)畫去，但3除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。又把5的倍數(shù)畫去，但5除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。最后把7的倍數(shù)畫去，但7除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。畫到幾的倍數(shù)就可以了？《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。先把2的倍數(shù)畫去，但2除100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法：（1）根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義直接找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，制成表格。（2）用“篩選法”先畫去1，再畫去10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的所有倍數(shù)（它們本身除外），這樣就能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，最后制成表格。知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法：知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PP知識(shí)點(diǎn)3兩數(shù)之和的奇偶性

奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢？想一想，應(yīng)該怎么做呢？2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2知識(shí)點(diǎn)3兩數(shù)之和的奇偶性奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)閱讀與理解從題目中你知道了什么？題目讓我們對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的和做一些探索。奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)?偶數(shù)？奇數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？偶數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？我把問題表示成這樣……《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2閱讀與理解從題目中你知道了什么？題目讓我們對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的和做分析與解答我隨便找?guī)讉€(gè)奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。奇數(shù)：5，7，9，11，…偶數(shù)：8，12，20，24，…《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2分析與解答我隨便找?guī)讉€(gè)奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。奇數(shù)：5，5＋8＝13，7＋8＝15，9＋8＝17……奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)5＋7＝12，7＋9＝16，9＋11＝20……8＋12＝20，12＋20＝32，20＋24＝44……《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件25＋8＝13，7＋8＝15，9＋8＝17……奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)除以2余1，偶數(shù)除以2沒有余數(shù)。奇數(shù)：……偶數(shù)：……奇數(shù)加偶數(shù)的和除以2還余1，所以，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)。奇數(shù)加奇數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，所以，奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)。偶數(shù)加偶數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，所以，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)。奇數(shù)除以2余1，偶數(shù)除以2沒有余數(shù)。奇數(shù)：……偶數(shù)：……奇數(shù)回顧與反思奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)這個(gè)結(jié)論正確嗎？534＋319＝853所以，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)我可以再找一些大數(shù)試一試?；仡櫯c反思奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)這兩數(shù)之和的奇偶性：

奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)。知識(shí)提煉兩數(shù)之和的奇偶性：知識(shí)提煉小試牛刀不計(jì)算，判斷下面各算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。188＋213（）265＋791（）124＋618（）444－139（）奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)小試牛刀不計(jì)算，判斷下面各算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。188＋

此題錯(cuò)在沒有正確理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義?！探獯疱e(cuò)誤×例判斷：所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）√解答錯(cuò)誤×例判斷：所1.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。

（選自教材P16

T1）（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。不正確，9是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)。（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。不正確，2是偶數(shù)但不是合數(shù)。1.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)（3）在1，2，3，4，5，…中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。（4）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。不正確，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

不正確，2是質(zhì)數(shù)，它與其他任一質(zhì)數(shù)的和都是奇數(shù)。（3）在1，2，3，4，5，…中，除了質(zhì)數(shù)以外都（4）兩個(gè)質(zhì)2.將下面各數(shù)分別填入指定的圈里。

（選自教材P16

T2）37，41，61，73，83，11，4727，58，95，14，33，57，62，87，9927，37，41，61，73，83，95，11，33，47，57，87，9958，14，622.將下面各數(shù)分別填入指定的圈里。37，41，61，73，83.你知道它們各是多少嗎？

（選自教材P16

T3）第一組是3和7；第二組是7和13；第三組是2和4。3.你知道它們各是多少嗎？第一組是3和7；4.（選自教材P17

T6）

30名學(xué)生要分成甲、乙兩隊(duì)。如果甲隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲隊(duì)人數(shù)為偶數(shù)呢？4.（選自教材P17T6）30名學(xué)生要

30名學(xué)生要分成甲、乙兩隊(duì)。如果甲隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲隊(duì)人數(shù)為偶數(shù)呢？如果甲隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)為奇數(shù)。如果甲隊(duì)人數(shù)為偶數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)為偶數(shù)。30名學(xué)生要分成甲、乙兩隊(duì)。如果甲隊(duì)人數(shù)為這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）；一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做合數(shù)。2.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它（1）根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義直接找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，制成表格。（2）用“篩選法”先畫去1，再畫去10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的所有倍數(shù)（它們本身除外），這樣就能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，最后制成表格。3.制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法：（1）根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義直接找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，制成表格。4.兩數(shù)之和的奇偶性：

奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)。4.兩數(shù)之和的奇偶性：作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。第5課時(shí)

質(zhì)數(shù)和合數(shù)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2第5課時(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)1.理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（重點(diǎn)）2.掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的判斷方法，能正確地判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。(難點(diǎn))1.理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，知道它們之間的聯(lián)填空。

(1)18的因數(shù)有()，28的因數(shù)有()。

(2)在14、67、56、42、21、77、35、102這些數(shù)中，偶數(shù)有()，奇數(shù)有

()。1、2、3、6、9、181、2、4、7、14、2814、56、42、10267、21、77、35填空。1、2、3、6、9、181、2、4、7、14、2814知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義（重點(diǎn)）

找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。想一想，怎樣才能又快又不遺漏的找出全部的因數(shù)呢？知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義（重點(diǎn)）找出1~211、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、151、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、2011、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、411、31、51、71、3、91、111、131、3、5、151、171、191、21、2、41、2、3、61、2、4、81、2、5、101、2、3、4、6、121、2、7、141、2、4、8、161、2、3、6、9、181、2、4、5、10、201個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)3個(gè)2個(gè)2個(gè)4個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)4個(gè)4個(gè)6個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)6個(gè)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件211、31、51、71、3、91、111、131、3、5、1觀察它們因數(shù)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：有的數(shù)只有1個(gè)因數(shù)；有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)；有的數(shù)的因數(shù)不止兩個(gè)?！顿|(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2觀察它們因數(shù)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PP我們可以按因數(shù)的個(gè)數(shù)給它們分類。12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2我們可以按因數(shù)的個(gè)數(shù)給它們分類。12、3、5、7、11、1312、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。如2,3,5,7都是質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。如4,6,15,49都是合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！顿|(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件212、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、101.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）；一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做合數(shù)。2.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件21.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這樣知識(shí)提小試牛刀（1）一個(gè)數(shù)只有1個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。（2）如果m只有兩個(gè)因數(shù)，那么這兩個(gè)因數(shù)是（）和（）。（3）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。11m24011《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2小試牛刀（1）一個(gè)數(shù)只有1個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（知識(shí)點(diǎn)2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。想一想，怎樣才能又快又不遺漏的找出全部的質(zhì)數(shù)呢？1《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2知識(shí)點(diǎn)2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。先把2的倍數(shù)畫去，但2除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。再把3的倍數(shù)畫去，但3除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。又把5的倍數(shù)畫去，但5除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。最后把7的倍數(shù)畫去，但7除外，畫掉的這些數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。畫到幾的倍數(shù)就可以了？《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。先把2的倍數(shù)畫去，但2除100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法：（1）根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義直接找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，制成表格。（2）用“篩選法”先畫去1，再畫去10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的所有倍數(shù)（它們本身除外），這樣就能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，最后制成表格。知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法：知識(shí)提煉《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PP知識(shí)點(diǎn)3兩數(shù)之和的奇偶性

奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢？想一想，應(yīng)該怎么做呢？2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2知識(shí)點(diǎn)3兩數(shù)之和的奇偶性奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)閱讀與理解從題目中你知道了什么？題目讓我們對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的和做一些探索。奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)?偶數(shù)？奇數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？偶數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？我把問題表示成這樣……《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2閱讀與理解從題目中你知道了什么？題目讓我們對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的和做分析與解答我隨便找?guī)讉€(gè)奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。奇數(shù)：5，7，9，11，…偶數(shù)：8，12，20，24，…《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2分析與解答我隨便找?guī)讉€(gè)奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。奇數(shù)：5，5＋8＝13，7＋8＝15，9＋8＝17……奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)5＋7＝12，7＋9＝16，9＋11＝20……8＋12＝20，12＋20＝32，20＋24＝44……《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件2《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)精品課件25＋8＝13，7＋8＝15，9＋8＝17……奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)除以2余1，偶數(shù)除以2沒有余數(shù)。奇數(shù)：……偶數(shù)：……奇數(shù)加偶數(shù)的和除以2還余1，所以，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)。奇數(shù)加奇數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，所以，奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)。偶數(shù)加偶數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，所以，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)。奇數(shù)除以2余1，偶數(shù)除以2沒有余數(shù)。奇數(shù)：……偶數(shù)：……奇數(shù)回顧與反思奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)這個(gè)結(jié)論正確嗎？534＋319＝853所以，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)我可以再找一些大數(shù)試一試?；仡櫯c反思奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)這兩數(shù)之和的奇偶性：

奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)。知識(shí)提煉兩數(shù)之和的奇偶性：知識(shí)提煉小試牛刀不計(jì)算，判斷下面各算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。188＋213（）265＋791（）124＋618（）444－139（）奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)小試牛刀不計(jì)算，判斷下面各算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。188＋

此題錯(cuò)在沒有正確理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義?！探獯疱e(cuò)誤×例判斷：所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）√解答錯(cuò)誤×例判斷：所1.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。

（選自教材P16

T1）（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。不