課堂導(dǎo)入問(wèn)：看完視頻，你有何啟示？視頻：每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件課堂導(dǎo)入問(wèn)：看完視頻，你有何啟示？視頻：每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)批判第一課青春的邀約成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約成長(zhǎng)的不僅僅是身體目錄04030201發(fā)展獨(dú)立思維CONTENT培養(yǎng)批判精神開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力隨堂練習(xí)05課堂小結(jié)目錄04030201發(fā)展獨(dú)立思維CONTENT培養(yǎng)批判精神開(kāi)01發(fā)展獨(dú)立思維01發(fā)展獨(dú)立思維視頻：小馬過(guò)河感悟人生情景在現(xiàn)問(wèn)：看完故事，你有何啟示？視頻：小馬過(guò)河感悟人生情景在現(xiàn)問(wèn)：看完故事，你有何啟示？思考：（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？過(guò)不了河。聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，沒(méi)主見(jiàn)。還是沒(méi)有過(guò)河。（2）媽媽的話讓它明白什么道理？做任何事，我們要合理聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；又要有自己的主見(jiàn)，不人云亦云，不斷去嘗試。思考：（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？過(guò)不你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫“酷”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？

2、小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？穿著打扮上與眾不同、標(biāo)新立異否，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是...情景劇場(chǎng)：你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，筆記：怎樣認(rèn)識(shí)的思維獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。筆記：怎樣認(rèn)識(shí)的思維獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特02培養(yǎng)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件02培養(yǎng)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體感悟人生情景在現(xiàn)視頻：哥白尼日心說(shuō)地心說(shuō)統(tǒng)治歐洲長(zhǎng)達(dá)一千多年，哥白尼敢于提出日心說(shuō)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)哥白尼的這一行為。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件感悟人生情景在現(xiàn)視頻：哥白尼日心說(shuō)地心說(shuō)統(tǒng)治歐洲長(zhǎng)達(dá)一千多年筆記：思維批判性的表現(xiàn)（1）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；（2）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；（3）敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的表現(xiàn)（1）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；人教版神奇的2017年，的確是偉大的年份！01—17星期日02—17星期日05—17星期日09—17星期日11—17星期日12—17星期日是我第一個(gè)告訴你的喲，還有一個(gè)更神奇的事：你的出生年加上你的歲數(shù)，竟然是2017，快算一算吧？一則“神奇”的微信問(wèn)：這真的是一則神奇的微信嗎？帶著批判精神去看待這則神奇的微信，我們便能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，去思考它是否真神奇。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件神奇的2017年，的確是偉大的年份！一則“神奇”的微信問(wèn)：這筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)多次失敗后，袁隆平開(kāi)始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，決定改變方向，并經(jīng)過(guò)多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。“雜交水稻之父”袁隆平的故事袁隆平深有感觸地說(shuō)：“作為一名科技工作者，要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，要多讀書(shū)但不能迷信書(shū)本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標(biāo)新立異。”

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件多次失敗后，袁隆平開(kāi)始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，決定筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)延伸討論探究分享

小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽，評(píng)判委員會(huì)交給他一張樂(lè)譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮一支世界一流的樂(lè)隊(duì)，演奏具有國(guó)際水平的樂(lè)章。正演奏中，他突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)判委員會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺(jué)。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴(yán)的音樂(lè)廳內(nèi)，面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖，但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落音，評(píng)判臺(tái)上那些高傲的評(píng)委們立即站立向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但也放棄了自己的意見(jiàn)。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件延伸討論探究分享小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。一次筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（1）批判不僅要有質(zhì)如此批判3、初中生小強(qiáng)是初中某班的班長(zhǎng)，個(gè)性倔強(qiáng)，愛(ài)打抱不平，時(shí)常幫助周圍有困難的同學(xué)和朋友，愿意對(duì)周圍的事物發(fā)表自己的看法，言辭激烈，有一次，因?yàn)橹等盏膯?wèn)題，把同班的一個(gè)同學(xué)給說(shuō)哭了！

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下小強(qiáng)的行為？（2）要考慮他人的感受人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件如此批判（2）要考慮他人的感受人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（3）要掌握批判的技巧：如只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊；要具有一定的建設(shè)性。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（3）要掌握批判的技03開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件03開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體感悟人生知識(shí)拓展毛澤東說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上！青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件感悟人生知識(shí)拓展毛澤東說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但是歸根筆記：青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力呢？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力呢？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是視頻《曹沖稱象》我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。視頻《曹沖稱象》我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，視頻《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽》我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。視頻《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽》我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重

魯班的創(chuàng)造

魯班，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代建筑工程家。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械等。魯班被視為技藝高超的工匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫(huà)線用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的。魯班出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。作為建筑工匠的祖師，魯班曾創(chuàng)制云梯，第一個(gè)在魯南山區(qū)打出深水井……魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。請(qǐng)同學(xué)講述魯班造鋸的故事。

怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，04課堂小結(jié)04課堂小結(jié)成長(zhǎng)的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考青春成長(zhǎng)的信號(hào)獨(dú)立思考的理解培養(yǎng)批判精神批判性思維的表現(xiàn)作用如何批判批判的技巧為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力成長(zhǎng)的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考青春成長(zhǎng)的信號(hào)獨(dú)立思考的理解培05隨堂練習(xí)05隨堂練習(xí)一單選題感悟人生隨堂練習(xí)1.決定我們是否真正長(zhǎng)大的最重要的因素是(

)A.年齡的大小B.外在形象C.美麗的頭發(fā)D.思想和精神狀態(tài)D一單選題感悟人生隨堂練習(xí)1.決定我們是否真正長(zhǎng)大的最重要的因2.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，出現(xiàn)了思想和精神方面的變化，表現(xiàn)為（

）

①對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性

③身體發(fā)育逐漸成熟

④對(duì)未知的事物充滿好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④一C感悟人生隨堂練習(xí)2.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，出現(xiàn)了思想3.“知其然，知其所以然”就是思維批判性的表現(xiàn)之一。下列對(duì)思維的批判性說(shuō)法正確的是(

)①對(duì)事情有自己的看法②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④一D感悟人生隨堂練習(xí)3.“知其然，知其所以然”就是思維批判性的表現(xiàn)之一。下列對(duì)一D感悟人生隨堂練習(xí)4．一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟、獨(dú)立，我們才能真正長(zhǎng)大。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指(

)①不人云亦云②有自己獨(dú)到的見(jiàn)解③一味追求獨(dú)特④接納他人合理、正確的意見(jiàn)A.①②B.②③④C.①③④D.①②④一D感悟人生隨堂練習(xí)4．一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。5.人類社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開(kāi)懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則不進(jìn)?！边@是很有道理的。這啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中(

)①要做到“學(xué)貴有疑”②只找缺點(diǎn)，不談優(yōu)點(diǎn)③懷疑和批判所有人的結(jié)論④需要批判的精神和勇氣A.①②

B．①④

C．②③

D．③④一B感悟人生隨堂練習(xí)5.人類社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開(kāi)懷疑和批判的精神課堂導(dǎo)入問(wèn)：看完視頻，你有何啟示？視頻：每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件課堂導(dǎo)入問(wèn)：看完視頻，你有何啟示？視頻：每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)批判第一課青春的邀約成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約成長(zhǎng)的不僅僅是身體目錄04030201發(fā)展獨(dú)立思維CONTENT培養(yǎng)批判精神開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力隨堂練習(xí)05課堂小結(jié)目錄04030201發(fā)展獨(dú)立思維CONTENT培養(yǎng)批判精神開(kāi)01發(fā)展獨(dú)立思維01發(fā)展獨(dú)立思維視頻：小馬過(guò)河感悟人生情景在現(xiàn)問(wèn)：看完故事，你有何啟示？視頻：小馬過(guò)河感悟人生情景在現(xiàn)問(wèn)：看完故事，你有何啟示？思考：（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？過(guò)不了河。聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，沒(méi)主見(jiàn)。還是沒(méi)有過(guò)河。（2）媽媽的話讓它明白什么道理？做任何事，我們要合理聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；又要有自己的主見(jiàn)，不人云亦云，不斷去嘗試。思考：（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？過(guò)不你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫“酷”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？

2、小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？穿著打扮上與眾不同、標(biāo)新立異否，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是...情景劇場(chǎng)：你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，筆記：怎樣認(rèn)識(shí)的思維獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。筆記：怎樣認(rèn)識(shí)的思維獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特02培養(yǎng)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件02培養(yǎng)批判精神人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體感悟人生情景在現(xiàn)視頻：哥白尼日心說(shuō)地心說(shuō)統(tǒng)治歐洲長(zhǎng)達(dá)一千多年，哥白尼敢于提出日心說(shuō)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)哥白尼的這一行為。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件感悟人生情景在現(xiàn)視頻：哥白尼日心說(shuō)地心說(shuō)統(tǒng)治歐洲長(zhǎng)達(dá)一千多年筆記：思維批判性的表現(xiàn)（1）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；（2）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；（3）敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的表現(xiàn)（1）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；人教版神奇的2017年，的確是偉大的年份！01—17星期日02—17星期日05—17星期日09—17星期日11—17星期日12—17星期日是我第一個(gè)告訴你的喲，還有一個(gè)更神奇的事：你的出生年加上你的歲數(shù)，竟然是2017，快算一算吧？一則“神奇”的微信問(wèn)：這真的是一則神奇的微信嗎？帶著批判精神去看待這則神奇的微信，我們便能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，去思考它是否真神奇。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件神奇的2017年，的確是偉大的年份！一則“神奇”的微信問(wèn)：這筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)多次失敗后，袁隆平開(kāi)始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，決定改變方向，并經(jīng)過(guò)多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤?！半s交水稻之父”袁隆平的故事袁隆平深有感觸地說(shuō)：“作為一名科技工作者，要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，要多讀書(shū)但不能迷信書(shū)本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標(biāo)新立異?！?/p>

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件多次失敗后，袁隆平開(kāi)始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，決定筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：思維批判性的作用/重要性/意義？(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)延伸討論探究分享

小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽，評(píng)判委員會(huì)交給他一張樂(lè)譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮一支世界一流的樂(lè)隊(duì)，演奏具有國(guó)際水平的樂(lè)章。正演奏中，他突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)判委員會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺(jué)。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴(yán)的音樂(lè)廳內(nèi)，面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖，但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落音，評(píng)判臺(tái)上那些高傲的評(píng)委們立即站立向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但也放棄了自己的意見(jiàn)。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件延伸討論探究分享小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。一次筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（1）批判不僅要有質(zhì)如此批判3、初中生小強(qiáng)是初中某班的班長(zhǎng)，個(gè)性倔強(qiáng)，愛(ài)打抱不平，時(shí)常幫助周圍有困難的同學(xué)和朋友，愿意對(duì)周圍的事物發(fā)表自己的看法，言辭激烈，有一次，因?yàn)橹等盏膯?wèn)題，把同班的一個(gè)同學(xué)給說(shuō)哭了！

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下小強(qiáng)的行為？（2）要考慮他人的感受人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件如此批判（2）要考慮他人的感受人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（3）要掌握批判的技巧：如只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊；要具有一定的建設(shè)性。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？（3）要掌握批判的技03開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件03開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體感悟人生知識(shí)拓展毛澤東說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上！青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件感悟人生知識(shí)拓展毛澤東說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但是歸根筆記：青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件筆記：青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力呢？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是身體精品課件怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力呢？人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的不僅僅是視頻《曹沖稱象》我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。視頻《曹沖稱象》我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，視頻《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽》我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。視頻《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽》我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重

魯班的創(chuàng)造

魯班，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代建筑工程家。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械等。魯班被視為技藝高超的工匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫(huà)線用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的。魯班出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。作為建筑工匠的祖師，魯班曾創(chuàng)制云梯，第一個(gè)在魯南山區(qū)打出深水井……魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。請(qǐng)同學(xué)講述魯班造鋸的故事。

怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，04