新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材“我自信我成功”主題班會教材定制/ 提高課堂效率/內容可修改"IamconfidentIsucceed"themeclass教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign“我自信我成功”主題班會教材說明：本教學設計資料適用于小學主題班會科目 ，主要用途為通過班級成員會議，讓同學們解決共同關心、 或有分歧的問題，從而實現(xiàn)發(fā)揮集體的智慧和力量， 讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，近而促進全面發(fā)展和提高內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。黃麓中心學校 09/10年度第一學期 九（6）班“我自信我成功”主題班會 一．主持人開場白 主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的。主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。主持人甲：農民自信，守望著滿園的碩果。主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。二．什么是自信主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？第2頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign主持人乙：請各位同學談談你是怎么理解自信的？（操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流）主持人乙：（小結）自信是一個人對自己的積極態(tài)度， 是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處 主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請劉美華、 張亞婧 同學，她們將給我們朗誦 ——《自信》、《自信創(chuàng)造奇跡》。主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想?。浚ㄍ瑢W自由發(fā)言）四．名人自信榜樣示范 主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學們說說自己心中名人自信的簡短故事。同學1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄， ”果然在06月 7月12日 ，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以 12秒88打破了由科林杰克遜保持了 13年之久的世界紀錄。同學2：著名數(shù)學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃第3頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家。同學3： 居里 夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）同學4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的 《第九交響曲》.同學5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數(shù)風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。同學6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。同學7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。五．我為同學找自信 主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？有沒有自信的同學呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《報名》。第4頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign場景一 語文課即將下課 師：各位同學，下個星期我校將舉辦《我自信，我成功》的演講比賽，希望有這方面能力的同學積極報名。（臺下交頭接耳） 下課鈴聲響了，老師走出教室 生a：喂?。ɡ璪的手）我們到老師那兒報個名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有當“校草”的份兒了。 生b：啊呀！我可不去！上次englishteacher要我去參加什么背誦比賽， 差點沒把我嚇死。我可不想再去丟臉了，你自己去 “闖關東”吧。（轉身欲離開） 生a：（大聲地）唉！微斯人，吾誰與歸！誰去老師那兒報名？生c：（迫不急待地）我去我去。 生d：（生a話剛完）我也想去。 生c：（不屑一顧地望著 d）就你那水平也敢去報名？你一個開場白就能讓大家統(tǒng)統(tǒng)暈倒了，歇著吧你。生e：（自言自語，長嘆一聲）唉！剛進九年級我都快崩潰了，我要是孫悟空就好了，現(xiàn)在哪有時間啊，我得趕緊做作業(yè)。（繼續(xù)埋頭做作業(yè)） 場景二 生a、c、d一 齊走向老師辦公室 生c：（往里探了探頭，畏畏縮縮地）我還是不去了。（突然一轉身）數(shù)學老師讓我去訂正作業(yè)， 趕緊去?。ㄒ涣餆熍芰耍?生a、d對視（搖頭、驚訝又疑惑） 生大步流星地跨進辦公室，來到老師面前。老師正在批改作業(yè)。生a：老師，我想?yún)⒓舆@次的演講比賽，報個名行嗎？ 老師：（抬頭，微笑）噢，小 a啊，當然可以。那你說說自己的想法。 生a：想試一試，學習固然重要，但有第5頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign這樣一次經歷也蠻有意義的。 老師：唔，你的想法不錯，鍛煉一下也好。那你就去準備吧，先把稿子寫好，然后拿來我?guī)湍愀囊幌?。生a：（興高采烈地，又蹦又跳）好嘞！得令！生a跑出辦公室，看到生d站在門外不停地抓頭。生a：（推著d）進去吧，這兒又不是虎穴，怕什么？生d慢吞吞地進了辦公室，走到老師跟前老師：（驚訝）你想?yún)⒓?？生d：老師，你知道我演講這方面不行，但我很想試試。老師：（拍拍d的肩頭，喜悅地）好??！好??！那你說說打算。生d：（遲疑地）打算？我還沒想呢。老師：哦，那也沒關系，只要你想?yún)⒓?，首先就得做好準備。你去問a吧，請他幫助你一下。生d：（半信半疑地）老師，您答應了嗎？老師：（充滿鼓勵地）老師答應了！你去好好準備一下，相信你一定能成功！生d：（高興地，堅定地）嗯！我一定會盡力的。老師，那我走了，再見。場景三比賽進行中生a從臺上走下來，演講贏得觀眾的熱烈掌聲報幕員：下面有請來自九（6）班的d同學，他演講的題目是《相信自己，走向成功》。大家歡迎。生d：各位老師，各位同學，大家下午好！今天我演講的題目是《相信自己，走向成功》??（演講完畢，掌聲不斷）現(xiàn)在請允許我說說參加這次演講的感受。在座的許多同學都知道，我的嗓音不好，口才又差，幾乎不具備演講的能力，但我還是對自己充滿信心。在我?guī)缀醴艞壍臅r候，是老師和同學給第6頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign予我極大的鼓勵，在此我衷心地感謝他們。（彎腰、低頭表達敬意）但是我還是要告訴同學們，最應該感謝的還是自己，相信自己，就一定會取得成功?。ㄕ坡暡幌ⅲ┝⒆孕判牡姆椒?主持人乙：看了他們精彩的表演，誰是自信者呢？誰有點自卑？（同學們作答）怎樣樹立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法：①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質。七．怎樣擁有自信心 主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌 ——《擁有自信》。主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。主持人甲：自信，是對自我實力的高度認可。主持人乙：自信，是一種來自心底的無形力量。男同學：有了自信，我們就沒有跨不過的難關。女同學：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。男同學：人生路上，有平坦，也有坎坷。女同學：成長途中，有歡樂，也有憂愁。男女同學合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超第7頁/總9頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign越自我。主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。八．尾聲主持人甲：自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。主持人甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信， 擁有成功！下面掌聲有請班主任講話。老師：同學們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳??；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。有信心的人，可以化渺小為偉大，有信心的人可以化平庸為神奇。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過關斬將