幼兒園大班體育優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)模板《小小跳傘兵》

活動(dòng)來源：

好奇心是每個(gè)孩子的天性，我們班的孩子也不例外。每天的戶外活動(dòng)是他們最快樂的時(shí)光，因?yàn)榭梢栽趹敉獾闹行屯婢摺靶》孔印鄙贤嫣叩挠螒?，可是沒有妥善的安全措施，孩子們?cè)谟螒蜻^程中是否會(huì)出現(xiàn)安全事故呢？這是我們最擔(dān)心也是最注意的問題，為了讓孩子們能安全又快樂地進(jìn)行他們自創(chuàng)的跳高游戲，因此生成了《小小跳傘兵》這個(gè)健康活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)從40—80厘米的高處向下跳，知道落地時(shí)雙腳屈膝、輕、穩(wěn)。

2．敢于嘗試，不怕困難。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道跳起落地的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園內(nèi)中、大型玩具：30厘米高的石凳、45厘米高實(shí)心塑料小拱橋、60厘米高拱型樓梯橋、4個(gè)20厘米高的圓形大滾筒；貼有中心點(diǎn)的墊子；熱身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

重點(diǎn)是對(duì)雙腳及膝蓋的運(yùn)動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

二、以游戲形式引出活動(dòng)內(nèi)容

1．師：小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)解放軍來練習(xí)跳傘，看誰跳得又勇敢又好?，F(xiàn)在我們來練習(xí)一下原地向上跳，應(yīng)該怎樣跳呢？

幼兒自由跳，教師觀察，請(qǐng)?zhí)幂^規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范，講解正確的原地向上跳的方法（屈膝、擺臂、用力蹬地跳起）和正確的落地方法（腳前掌落地、雙腳屈膝進(jìn)行緩沖）。

2．帶領(lǐng)幼兒在平地上練習(xí)原地向上跳。

三、提高練習(xí)難度

1、師：“小傘兵們，剛才我們?cè)诤醯厣线M(jìn)行了練習(xí)，現(xiàn)在我們要在有高度的地方進(jìn)行跳傘練習(xí)。”

2．幼兒自主選擇從30厘米高、45厘米高和60厘米高的高臺(tái)上練習(xí)向下跳，勇敢大膽，不怕困難。

3．鼓勵(lì)幼兒嘗試從80厘米高的高臺(tái)上向下跳，教師在一旁看護(hù)。

提醒幼兒在跳傘的同時(shí)要注意保護(hù)自己的身體，要求在落地時(shí)雙腳屈膝進(jìn)行緩沖。

四、游戲“緊急任務(wù)”

1．師：小傘兵們，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，你們的跳傘技能已經(jīng)很不錯(cuò)了，現(xiàn)在我們要去完成一項(xiàng)很緊急的任務(wù)，我們需要了解敵人營地里的情況，現(xiàn)在上級(jí)派我們?nèi)ネ瓿蛇@個(gè)任務(wù)，回來后向上級(jí)報(bào)告敵人軍營里的具體情況。

2．玩游戲“緊急任務(wù)”。

幼兒自由分成兩隊(duì)，教師協(xié)調(diào)兩隊(duì)人數(shù)。游戲開始，小傘兵從軍營出發(fā)，“從天而降”跳下各種障礙，到達(dá)敵人營地完成偵察任務(wù)后迅速返回我軍營地，游戲結(jié)束。

規(guī)則：在跳下各種障礙時(shí)要落在墊子的中心點(diǎn)上。游戲中鼓勱幼兒勇敢、快速地完成任務(wù)，注意在降落時(shí)雙腳屈膝緩沖，注意安全，保護(hù)自己。

3．游戲可反復(fù)1～2次。

五、放松活動(dòng)

1．教師小結(jié)：“小傘兵們，你們覺得今天的任務(wù)完成得怎么樣？為什么？有沒有需要注意的地方？應(yīng)該怎樣去做呢？”引導(dǎo)幼兒自己去小結(jié)、評(píng)價(jià)今天的活動(dòng)。

2．帶領(lǐng)幼兒做韻律放松肌肉。

3.活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：平時(shí)可在自由活動(dòng)中練習(xí)，教師注意觀察，注意安全。

活動(dòng)反思：

從高臺(tái)向下跳本身就提示了幼兒安全問題，而游戲又采用了競(jìng)爭(zhēng)的方式，孩子為了速度容易忽略自身的安全，教師要特別引起注意。課后我與孩子們共同反思，讓孩子從中感受平時(shí)什么樣的玩具怎么玩才最安全，孩子們說道：“滾輪不能重疊太高玩，假如掉進(jìn)去會(huì)很危險(xiǎn)的?！薄巴婀信逝劳婢邥r(shí)一定不要著急，否則會(huì)將腳卡在里面。”“平時(shí)不要從小房子上往下跳?！焙⒆觽?cè)隗w驗(yàn)中也獲得了感悟。

活動(dòng)評(píng)析：

本活動(dòng)符合《綱要》精神：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性”、“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用”。從活動(dòng)材料的使用來看，教師采用了孩子們喜歡的、熟悉的大型滾輪和攀爬玩具，增加了孩子對(duì)活動(dòng)的親近感，貼近幼兒生活，縮減了心理距離。從目標(biāo)的制定上看出教師給予了孩子自主的空間，孩子可以根據(jù)自己的能力選擇高度跳下，既關(guān)注了全體又照顧到個(gè)體。從活動(dòng)難度上看，符合大班孩子的心理，他們最喜歡挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，教師能抓住孩子的年齡特點(diǎn)來組織教學(xué)是難能可貴的。整個(gè)活動(dòng)的難度和密度恰當(dāng)。（活動(dòng)結(jié)束后孩子都出汗了）體育最注重的是孩子的身體保護(hù)