201*-201*學(xué)年上學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度九年級化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師：張XX

本期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九(3)班教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果.

一、搞好教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃和要求，我仔細完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括規(guī)劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時，在常規(guī)教學(xué)中，我注意進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)布滿興趣，但時間一長，由于成績不抱負，就漸失信念和興趣，特殊是本學(xué)期接近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴峻。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣深厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于局部偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化，突破重點，幫忙他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進學(xué)生全面進展，為考

入重點高中打下了良好的根底。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，

對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，發(fā)覺挖掘他們的閃光點，以到達喜愛教師并喜愛學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了。

三、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復(fù)習(xí)。

2、重視“雙基”學(xué)問的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是激活學(xué)生已存儲的根底學(xué)問

并在此根底上適當(dāng)拓展、拔高,鼓舞學(xué)生勇于去嘗試,去探究未曾觸及的學(xué)問內(nèi)容。

3、重視解題過程的分析，把握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進展歸納總結(jié)，使之形成力量構(gòu)造

4、養(yǎng)成仔細審題、主動思索、自我“解惑”、精確表達的好習(xí)慣，培育良好的思維品質(zhì)。5、重視相關(guān)學(xué)科的學(xué)問、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強試驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合試驗題的力量。7、做好各復(fù)習(xí)階段的時間安排

四、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我們積極參加同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參與了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學(xué)水平

總之，通過一學(xué)期的工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，順當(dāng)送走了又一屆學(xué)生，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號！

201*.1.30

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度九年級化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高村中學(xué)李騰

本期我擔(dān)當(dāng)九年級化學(xué)教學(xué)工作。通過一期來的踏踏實實、認仔細真的教育教學(xué)，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生根底?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

一、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

俗話說，“興趣是最好的教師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績差，其中一個很重要的緣由就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上多思索多動腦筋，多留心，做好預(yù)備課前的工作，細心備課，不僅要備學(xué)問備教材，更要備學(xué)生，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，同時培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

讓學(xué)生從根底著手，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運用所學(xué)學(xué)問，解決詳細的實際問題。

與此同時，在教學(xué)過程中還留意培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)問靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來。三、細心預(yù)備好每一堂課，提高教學(xué)水平。

以仔細負責(zé)的態(tài)度，劇烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，細心預(yù)備好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，依據(jù)本校學(xué)生的實際狀況，細心選題，上課時留意突出重點、突破難點，使學(xué)問條理化、使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地把握學(xué)問點，更能運用學(xué)問解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題。

四、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比方，很多的化學(xué)學(xué)問點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學(xué)又是一門以試驗為根底的自然科學(xué)，肯定要仔細做好化學(xué)試驗，以培育學(xué)生的動手力量和試驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，留意幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，以增加作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓舞、少批判；多急躁、少埋怨，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好辦法、好想法。五、存在的缺乏

1、學(xué)生把握的化學(xué)學(xué)問不牢。2、學(xué)生試驗探究力量較弱。

3、學(xué)生運用化學(xué)學(xué)問的力量較弱，成績較差。

4、我對學(xué)情把握不夠精確，過高估量了的水平，因此在教與學(xué)的環(huán)節(jié)上存在脫節(jié)。

5、我的化學(xué)教學(xué)閱歷不