2022年上學(xué)期初中教學(xué)工作分析報告暨教務(wù)工作計劃文章來源制度大全.

qiquha.coM**年上學(xué)期初中教學(xué)工作分析報告暨教務(wù)工作規(guī)劃

匯報提綱：

一、主要工作回憶

二、存在的問題

三、下學(xué)期重點(diǎn)工作

主要內(nèi)容：

一、主要工作回憶

（一）落實(shí)區(qū)教育局60號文，逐步推動課堂教學(xué)改革

1.制訂了標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)改革方案并扎實(shí)落實(shí)此項(xiàng)工作。

2.學(xué)習(xí)“活動建構(gòu)教學(xué)論”更為深入。

3.開展教研組、學(xué)校、片區(qū)、區(qū)級四個層面的課改優(yōu)質(zhì)課評比活動。我校代表學(xué)校參與全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的教師均取得優(yōu)秀成績。

4.課改成果顯著。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)1：課堂教學(xué)整體改革做的比擬好的單位，我校名列其中。

（二）堅決不移地完善以教師教學(xué)工作評價為中心的“兩會制”。

我校不斷探究評價委員會的組建方式和工作方式。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)2：本學(xué)期在兩會制領(lǐng)域做的較好的單位，我校名列其中。

（三）教學(xué)過程進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)

1.備課領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)3：備課領(lǐng)域綜合排名我校位居第四。

2．課堂教學(xué)領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)4：課堂教學(xué)領(lǐng)域綜合排名我校位居其次。

3.作業(yè)領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)5：作業(yè)領(lǐng)域綜合排名我校位居第四。

4．輔導(dǎo)領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)6：輔導(dǎo)領(lǐng)域綜合排名我校位居第一。

5.評價與反應(yīng)領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)7：評價與反應(yīng)領(lǐng)域綜合排名我校位居第一

6.教研領(lǐng)域。

教研室調(diào)研數(shù)據(jù)8：教研領(lǐng)域綜合排名我校位居第八。

（四）學(xué)科組建立整體進(jìn)步明顯

語文學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)9：我校位居全區(qū)其次。

數(shù)學(xué)學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)10：我校位居全區(qū)第一。

英語學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)11：我校位居全區(qū)其次。

物理學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)12：我校位居全區(qū)其次。

化學(xué)學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)13：我校位居全區(qū)第三。

生物學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)14：我校位居全區(qū)第五。

思品學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)15：我校位居全區(qū)其次。

歷史學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)16：我校位居全區(qū)其次。

地理學(xué)科組：教研室調(diào)研數(shù)據(jù)17：我校位居全區(qū)第三。

二、主要問題

（一）教學(xué)過程中存在的問題

1．備課中存在問題

（1）教學(xué)過程不是以活動來設(shè)計，而是以學(xué)問來設(shè)計。

（2）抓不準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）備學(xué)情得分率最低。

2.課堂教學(xué)中存在的問題

“四要素”是什么？

“活動”設(shè)計與學(xué)科怎樣結(jié)合？

3.作業(yè)領(lǐng)域的問題。

自主探究性作業(yè)得分率最低

局部探究性作業(yè)缺少探究價值

課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重：2.5小時--4小時

（二）兩極分化比擬嚴(yán)峻，且差距明顯。

學(xué)科、教師、班級之間存在差距

三、新學(xué)期工作思路與目標(biāo)

工作思路

“讓成績成為教學(xué)過程改造的自然結(jié)果”

《活動建構(gòu)教學(xué)論》

“四種力量”-----主線

“四種課型”-----重點(diǎn)

教學(xué)治理機(jī)制

全科合格率

建立“四種力量”的根本方向

新學(xué)期工作目標(biāo)

1.四種力量建立目標(biāo):90%把握。

2.四種課堂類型推廣目標(biāo):90%把握

3.推動“兩會制”建立，推廣“案例―實(shí)證”教研模式

4.全科合格率穩(wěn)中求進(jìn)

四、重點(diǎn)工作

（一）進(jìn)一步完善教學(xué)治理機(jī)制

1．依據(jù)《歷城區(qū)初中教學(xué)工作評價方案》《歷城區(qū)（學(xué)科）教學(xué)評價方案》

2．加強(qiáng)教師教學(xué)評價委員會的建立

（二）深入推動課堂教學(xué)改革工作

1.組織校級“案例―實(shí)證”教研活動，加大“四種力量”建立與學(xué)科建立的融合；

2.結(jié)合“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，連續(xù)組織校級課堂教學(xué)改革示范課活動。

（三）進(jìn)一步落實(shí)“案例―實(shí)證”教研

1.加強(qiáng)“案例―實(shí)證”教研在學(xué)科活動中的落實(shí)。

2.鼓舞教師在思想碰撞中發(fā)覺問題、在研討溝通中切磋建議。

3.重點(diǎn)加大對重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施的討論和反思。

（四）做好初三復(fù)習(xí)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

1.各學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)討論

2.本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，各學(xué)科要統(tǒng)籌好本學(xué)期的各類考試和復(fù)習(xí)等工作，制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃并扎實(shí)落實(shí)。

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篇2:2023學(xué)年度上學(xué)期初中教師工作總結(jié)

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又是一個學(xué)年匆忙的逝去，回首這馬上畫上句號的半個學(xué)期，真真是感慨頗多，這一個學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫忙，我接手了146這樣一個嶄新的集體，也順當(dāng)?shù)膸兔α宋业暮⒆觽冚^好的完成了小學(xué)到初中的過渡。不行否認(rèn)，這半個學(xué)期是繁忙的，不僅擔(dān)當(dāng)了146的班主任工作，還兼帶了七年級5-9班五個班級的生物教學(xué)工作。但繁忙的同時，這半個學(xué)期的我又是歡樂的，孩子們對我的接納和同事們對我的確定，都讓我無時無刻不感覺到存在的價值與歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班主任工作

新的班級、新的學(xué)生、新的起點(diǎn)，一切的一切都是新的，但只有6班這個數(shù)字是我最美妙的記憶，曾經(jīng)如初戀般刻骨的096仿若昨天，新的146讓我對這幫孩子們有了莫名的熟識與寵愛。就如第一次家長會和家長們溝通時所說的那樣“感謝你們?yōu)楹⒆觽冞x擇了六中，也感謝你們?yōu)楹⒆觽冞x擇了六班，作為一名教師，同時也作為一名母親，我肯定會專心的愛咱班的每一個孩子，期盼每一個孩子在六班這個大家庭中三年的時間里先成人，再成材?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的，因此開學(xué)之初，我就非常重視對孩子們的品德教育。“做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級”是我們146班的班級進(jìn)展宗旨，我教育每個孩子不需要和任何人比，由于世上的每一個人都是一個最特殊的存在，我們需要做的就僅僅是讓今日的自己比昨天更好就OK，“讓別人由于你的存在而感到幸?！笔锹劽處熇铈?zhèn)西最喜愛的一句話，我也把這句話送給了146班的每一個孩子，利用每一個教育的契機(jī)來加強(qiáng)對孩子們的品德教育。同時，我也深知孩子們的品德教育僅僅靠我一個人的力氣是非常薄弱的，因此我想到了我最親愛的“戰(zhàn)友”---家長。為此，每周一的班會除了由我來對孩子們進(jìn)展品德教育外，我們146班還開設(shè)了家長講堂。迄今為止，**.12.1王子涵爸爸的《正確面對考試》、**.12.15季子騫媽媽的《學(xué)會自己長大》、**.1.5高鵬博爸爸的《感恩父母，與愛同行》和**.1.12高超明家長的《給將來的清華北大學(xué)子講課----我驕傲》這四期家長講堂深受孩子們的歡送，也都取得了不錯的教育效果。同時，也特別感謝季子騫爸爸百忙之中抽出時間為我們每次的家長講堂錄像和拍照。

除了對孩子們進(jìn)展品德教育外，我也時刻不忘提示孩子們“在教室里你是你自己，但出了教室，你就不再是你，而是六班，請肯定記得讓別人因你的存在而感到幸福，不要給六班抹黑，六班的進(jìn)步需要我們每一個人辛勤的付出和努力的維護(hù)”。不僅如此，讓每一個孩子牢記要努力讓自己的存在而讓組內(nèi)的其他人感到幸福。為此，每個組都細(xì)心制作了組牌，我還帶著孩子們每周寫一篇周記，總結(jié)自己本周的收獲與缺乏，每周一反思自己本周的存在是否讓六班感到幸福，讓組內(nèi)感到幸福，讓別人感到幸福了嗎？他們的周記，每一篇我都會仔細(xì)閱讀并寫出我的想法與建議，這也成為了我們師生溝通的一個有力橋梁。經(jīng)過一個學(xué)期的進(jìn)展，現(xiàn)在的六班每個孩子的心中都有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。別的教師常會問道“你畢竟用了什么法子讓你們班的學(xué)生上課回答下列問題時那么積極？午自習(xí)時還有同學(xué)自覺在教室外提問背誦？”那都是由于他們在努力為自己組內(nèi)掙分，努力學(xué)習(xí)，想讓自己的成績可以為組內(nèi)的平均分做出一份奉獻(xiàn)而已。那也是由于他們在努力做最好的自己，做那個讓別人可以由于自己的存在而感到幸福的人。

我信任，一個班級的良好進(jìn)展離不開班規(guī)的保駕護(hù)航。因此開學(xué)之初，小組內(nèi)就先爭論制定自己的組規(guī)，然后我們再一起制定班規(guī)。在制定班規(guī)的時候，我用的最多的一句話語就是“你們看這樣好不好？A和B，你們覺得哪個更好呢？”或許是學(xué)習(xí)了心理學(xué)討論生課程的原因，現(xiàn)在的我在考慮問題時更多的是把自己放在孩子們的角度，但同時又不忘自己領(lǐng)路者的身份。因此在許多的問題上，我僅僅給出A或B幾種建議并將每種建議可能帶來的后果也告知孩子們，但最終的選擇仍由孩子們來打算。初中生的孩子們獨(dú)立意識在一每天的增加，我對他們的敬重?fù)Q來的是他們自主選擇的成就感和執(zhí)行時的欣然感。自己做的選擇假如做不到，承受任何懲處時的他們都是心甘情愿的，因此，有效的避開了師生沖突的產(chǎn)生。

家長講堂的勝利也讓孩子們對于站在講臺上給其他同學(xué)講課躍躍欲試，為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性，我們又特地開設(shè)了學(xué)生講堂。雖然到現(xiàn)在為止，僅僅開設(shè)了**.12.22王子涵的《成長中的苦惱》和**.12.29化馨悅的《追星的利與弊》兩期，但他們的勝利讓許多孩子們將站上講臺講課成為自己的一個追求。為此他們踴躍報名，細(xì)心備課、制作PPT，信任我們下個學(xué)期的學(xué)生講堂會更加精彩。

開設(shè)班級生日會，讓孩子們對“家”更加依戀。班級生日會這一想法在我腦中已有很多時日，但始終沒有實(shí)施，直到**.1.16，全體同學(xué)和李東謙、胡金銘、劉昊、高鵬博的父母一起為他們過了一個難忘的生日。1.16是周一，我周五機(jī)動課的時候就將幾個主要班委叫出來告知了他們我的想法并得到了他們的贊同，同時晚上的時候我又分別給四位孩子的媽媽們打電話并獲得了家長們的支持，因此困難的保密工作開頭了。周一的時候利用課間我們避開這四個孩子分別為他們錄制了同學(xué)祝愿、教師